部编版语文五年级上册第一单元测试(带答案)

部编版语文五年级上册第一单元测试(带答案)（2）感情细腻：_____________________________________________________________________________________________________________（3）细腻入微：_____________________________________________________________________________________________________________（4）细腻的画风：___________________________________________________________________________________________________________2.将下列句子改为反义疑问句。（3分）（1）你不喜欢吃冰淇淋吧？_________________________________________（2）他们昨天去了动物园，是吗？___________________________________（3）这个问题很简单，不是吗？_____________________________________3.将下列句子改为否定句。（3分）（1）他们每天都去操场上踢足球。__________________________________________________________________（2）这首歌曲非常动听。__________________________________________________________________（3）小明的作文写得非常好。__________________________________________________________________4.将下列句子改为选择疑问句。（3分）（1）你是想去公园还是去游泳？__________________________________________________________________（2）他们是在学校里还是在家里做作业？__________________________________________________________________（3）你想要吃苹果还是梨子？__________________________________________________________________四、阅读理解。（25分）（一）春天来了，大自然开始变得生机勃勃。鸟儿们也开始筑巢生蛋。有一对喜鹊，在一棵大树上筑了一个漂亮的鸟巢，里面有五个小鸟蛋。小鸟蛋孵化出来之后，小鸟们开始学习飞翔。它们从巢里跳出来，一开始还不太会飞，只能在树枝上跳跃。但是，它们并不气馁，一遍遍地跳，一遍遍地试，终于在妈妈的指导下，学会了飞翔。1.喜鹊在哪里筑巢？（2分）___________________________2.小鸟们一开始会什么？（2分）___________________________3.小鸟们是如何学会飞翔的？（3分）________________________4.请你简述一下小鸟们学会飞翔的过程。（5分）__________________（二）春天是一个美丽的季节，万物复苏。在这个季节里，我们可以看到各种各样的花儿，它们有的开得很艳丽，有的开得很清淡，但无论怎样，它们都是美丽的。除了花儿，春天还有很多美丽的景色。比如，我们可以看到小草从地里钻出来，一点点地向上生长，直到长成一个个小草丛。我们还可以看到树木上长出了新叶子，那嫩绿的颜色非常清新。此外，春天的天空也非常美丽，晴天的时候，蓝得像一汪清水，白云飘在上面，仿佛是一幅美丽的画卷。5.春天有哪些美丽的景色？（3分）__________________________6.请你描述一下春天的天空。（4分）__________________________7.请你谈谈你最喜欢的春天景色。（3分）______________________（2）细致入微的描写让读者能够感受到作者对事物的深入观察和理解。（补充比喻句）它好肥，整个身子好像一个大南瓜。这一朵朵菊花，远看好像一片金黄的海洋。（1）这段话运用了对比的手法，将桂花树与梅树进行对比，表现了桂花树的笨拙和不起眼的特点。（2）用同样的手法写一写桂花的香气。桂花的香气，虽然不及玫瑰香气浓郁，但却散发着一种淡雅的清香，让人感到舒适宜人。四、根据课文内容填空。1.“一花一鸟总关情”，本单元的课文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生说：“白鹭实在是诗，一首韵在骨子里的诗。”许地山先生的父亲希望自己的孩子做像花生一样朴实的人，不要做虚伪的人。《珍珠鸟》中，作者养鸟的最大感受是信赖，而童年摇落的“桂花雨”，表达的是怀旧之情。2.蝉鸣空桑林，八月萧条叶。五、口语交际：一天中午，小亮见同桌小明从食堂打饭回来，便问小明：“你去食堂打饭，打饭的队伍排得长不长？”小明说：“队伍排得倒不长，就是有点粗！”1.小明的言外之意是：队伍里的人比较多，但是队伍并不长。2.如果你们班已经制定了相关的班级公约条例，你发现有同学在食堂不排队，你会怎样劝说他们？我会跟他们说，排队是一种文明的行为，不仅可以维护公共秩序，还能体现我们的素质和礼貌，希望大家能够自觉排队。如果还不听劝，我会向老师反映情况，让老师来处理。六、阅读课内片段，完成练习。父亲说：“花生的好处很多，有一样可贵之处。它的果实不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜艳的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它默默地长在地上，等到成熟了，也不能从外表分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1.按课文内容把选段中的横线处补充完整。好处；不像；鲜艳的果实；高高地；默默地；从外表。2.花生的“可贵之处”是不会张扬自己的果实，而是默默地长在地下。3.父亲把花生和其他水果进行对比，说明花生虽没有其他水果那样引人注目的外表，却具有内在的价值。4.父亲其实是借花生告诉我们做人的道理。父亲要告诉我们的道理是：不要只看外表，更要看内在的价值。香甜莫过槐花饼故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。每当这时候，母亲就用铁钩钩住槐花，落在我篮子里。我挑选最好的几束，盘成辫子，缠在脖子上。母亲把槐花清洗晾干，然后加入面、鸡蛋和盐，搅拌均匀揉成饼，煎至外酥里嫩。每次吃到槐花饼，都让我感到幸福。放学后，我拿着槐花饼，爬上老槐树，感受槐花的清香和故乡的恬静。槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。如今，我想起故乡的槐花和母亲做的槐花饼，这些美好的回忆让我难以忘怀。1.槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对文中作者描述得最详细的回忆内容的概括，请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。（填序号）（4分）（3）母亲钩槐花，“我”就捡槐花。（1）槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。（2）每天放学后，“我”拿着香甜的槐花饼，爬上老槐树，感到无比幸福。（4）母亲做槐花饼，“我”来帮忙打下手，然后狼吞虎咽起来。2.选文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表现了（）（2分）A.槐花的香气四溢，无处不在。B.槐花浸泡在雨水里散发芬芳。C.槐花开得茂盛，到处都是。D.槐树特别多，遍及村庄四野。四、这篇文章和单元课文相比，更像是像课文《珍珠鸟》那样，写自己对槐花和槐花饼的情感变化过程，表达自己对生命的思考。五、作者在文章中通过描述自己对槐花饼的感受，表达了对生命的思考。槐花饼是她童年的回忆，而现在，每次吃到槐花饼，都会让她想起那些美好的回忆，同时也让她时时刻刻记得自己的生命初源和根本，这是因为槐花饼是她童年时母亲用心制作的，是母亲对她的爱的体现。这样的感受让她更加珍惜生命，感恩母爱。八、（略）和故乡的思念和怀念之情。2.在花园中，有许多蓬松的球儿和色彩鲜艳的绣球，它们在微风中轻轻摇曳，散发出迷人的花香。3.(1)梅树的品格憨厚、谦虚，不喜欢炫耀。与之相比，其他花木显得更加张扬。(2)虽然桂花的香气很迷人，但与玫瑰相比，它更加平和。玫瑰的香气过于浓烈。四、1.一首好的诗歌或散文应该不仅美观，而且对他人有所裨益。作者常常通过创造美好的境界来表达对故乡的思念之情。2.饮下清凉的露水，听着疏桐树发出的沙沙声，我高声自言自语，这并不是在借秋风吹嘘自己。五、1.许多同学在打饭时都不排队，挤在窗口处。2.制定班级公约的目的在于规范我们的日常行为。如果大家都不遵守班级公约，那么制定公约就没有意义。而且，挤在打饭窗口还会影响工作人员的打饭速度。如果大家都遵守秩序，我们不仅可以更快地打饭，还能享受美味的食物。六、1.最珍贵的东西往往埋藏在地下，例如鲜红嫩绿的植物，它们高高矮矮地生长着。2.植物的果实往往埋藏在地下，它们不需要炫耀自己的美丽。3.桃子、石榴、苹果等