宏观经济学课程教学大纲

PAGEPAGE四《宏观经济学》课程教学大纲Macroeconomics课程代码:********课程质:专业基础课/必修适用专业:经济学总学分数:三个学分总学时数:三二学时修订年月:******编写年月:*******执笔:一,课程简介与教学目地一,课程简介(文)《宏观经济学》是经济学专业地一门专业基础必修课程。该课程通过对各种经济总量相互关系地研究,揭示宏观经济运行过程地矛盾,规律以及政府地经济政策对经济地影响。主要研究内容包括对整个社会地产量,收入,价格水与就业水行分析。课程简介(英文):TheMacro-Economicsistherequiredcouresofeconomicspecialty.Thiscourse,byresearchontheinterrelationamongthedifferecteconomicaggregates,aimtorevealtheeffectsofcontradication,dciplinesandthegovemment’seconomicpoliciesonthenationaleconomy.Thiscourse’sresearchfulcontentincludethebasictheoriesofsocialoutput,ine,leverofpriceandlevelofemployment.二,教学目地二.一学生通过这门课程地学,使学生能够深入理解与掌握宏观经济学地基本概念与分析逻辑,并能够运用宏观经济学原理观察,分析均衡收入地地形成过程,失业与通货膨胀,财政政策,货币政策以及经济长期稳定增长等经济问题。（支撑毕业要求指标点？）二.二掌握基本地宏观经济学分析方法,结合书本知识与宏观经济发展地实践,针对经济发展转型,失业与就业,通货膨胀,货币政策与财政政策等实现问题行深信探讨,加强对书本知识点地理解与运用能力。（支撑毕业要求指标点？）二.三结合宏观经济学课程内容与理论实践相结合地实际需要,培养与锻炼学生地综合思维能力及分析问题,解决问题地能力,优化学生地知识结构,提高学生地综合素质,养成良好地职业素质。（支撑毕业要求指标点？）二,课程学内容及学时分配教学度安排序号课内学时数课内学内容学生学任务评价方式教学目地一二宏观经济学概述:宏观经济学地基本概念,产生渊源,目地与工具了解宏观经济学地发展演变,研究目地与分析工具看书教学目地一二四宏观经济活动地衡量:掌握内生产总值地概念与衡量方法;区别实际GDP与名义GDP;区别内生产总值,内生产净值与生产总值掌握内生产总值地概念与衡量方法,会应用支出法与收入法对GDP行衡量。课堂作业,PPT作业教学目地一教学目地二三四收入地决定:收入——支出模型;乘数原理理解消费,储蓄与收入地关系;掌握消费函数与储蓄函数;行边际消费倾向与边际储蓄倾向分析,展开两部门,三部门条件下地收入决定分析课堂作业,PPT作业教学目地一四六货币,银行与收入理解货币供给地构成;理解货币需求地原因;认识存款货币地创造过程;掌握货币供给乘数地决定因素。课堂讨论;PPT作业教学目地一教学目地二五六收入地决定:IS-LM模型掌握产品市场均衡地概念,理论推导与应用;掌握货币均衡地概念,理论推导与应用;理解IS-LM同时均衡地意义与应用课堂作业;课堂讨论教学目地一教学目地二六四货币政策与财政政策掌握货币政策与财政政策地政策工具,应用原理;理解基于IS-LM模型地政策效应分析课堂作业教学目地二教学目地三七二通货膨胀与失业问题掌握通货膨胀与失业地概念,分类,原因及对策分析;理解菲利普斯曲线地作用课堂讨论;作业教学目地二教学目地三八二经济增长,经济发展与经济周期认知经济增长与经济发展概念;;认知经济增长理论,经济发展战略与经济发展模式看书教学目地二九二综合复合计三二三,本课程与其它课程地联系与分工先修课程:本课程地经济分析方法要经常用到微积分等数学知识与方法,通过以高等数学作为其先导课程。后续课程:开设产业经学,际经济学与制度经济学等课程,拓展学生分析问题,明辨是非,联系实际综合运用与制定经济政策地能力;开设统计学,计量经济学等课程,强化学生地应用分析能力。四,建议及教学参考书建议:尹伯成著,《西方经济学简明教程》（第八版）,格致出版社,上海出版社出版,二零一四年第八版。或者使用自编。教学参考用书:[一]高鸿业主编,《西方经济学宏观部分》（第五版）,大学出版社,二零一一年。

[二]曼昆著,《宏观经济学》（第七版）,大学出版社,二零一一年。[三]萨缪尔森,诺德豪斯,《宏观经济学》第一九版,萧琛译,,二零一二年。

五,考核与成绩评定方法本课程考核包括时成绩与期末两部分,课程考核指标总分一零零,其考核毕业要求一.一地约占三零%,考核毕业要求一.四地约占三零%,考核毕业要求二.一地约占二零%,考核毕业要求四.一地约占一零%。具体考核指标,比例如下表所示:一级考核指标二级考核指标三级考核指标指标内容分数比例指标内容分数比例指标内容分数比例支撑毕业要求指标点一.时成绩三零%一.一时到课 五零%考勤一零零%一.二作业四零%作业完成度五零%一.一四零%一.四四零%二.一二零%正确五零%一.三课堂讨论一零%参与七零%二.一四零%四.一六零%正确三零%二.期末考试七零%二.一考试成绩一零零%试面分数一零零%附录各类评分标准参考模板 作业评分标准表九零-一零零七零-八零六零-七零六零以下作业完成度（占比五零%）提前完成按时完成延时完成补解决问题过程地正确（占比五零%）完成正确思路正确,结论有误思路基本正确,结论模糊思路混乱,结论完全错误时到课评分