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课题2化学是一门以实验为基础的科学第2课时对人体吸入的空气及呼出气体的探究第一单元走进化学世界人教版九年级知识导航

PART01对人体吸入的空气和呼出气体的探究PART02科学探究的一般思路PART01对人体吸入的空气和呼出气体的探究知识导航

同学们在体检的时候都做过肺活量的测试。那么，你们知道人体呼出的气体和吸入的空气的成分有什么不同吗？知识梳理

提出问题知识梳理查阅资料人体的呼吸作用吸入的空气呼出的气体知识梳理

猜想与假设空气呼出气体空气中和呼出气体中各气体的含量比较：氧气二氧化碳水蒸气多少多多少少知识梳理

查阅资料能使带火星木条复燃用干燥的玻璃片氧气水蒸气几种气体的检验方法：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊能使燃着的木条熄灭知识梳理

实验探究步骤1：收集两瓶空气步骤2：用排水法收集两瓶人体呼出的气体知识梳理

步骤3：氧气含量的比较将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中。现象：结论：空气中的木条正常燃烧，呼出气体中的木条熄灭。空气中的氧气含量较多。呼出气体步骤4：比较二氧化碳的含量向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡。现象：结论：呼出气体中澄清石灰水变浑浊，空气中的无变化。呼出气体中的二氧化碳含量较多。知识梳理

空气呼出气体步骤5：比较水蒸气的含量取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比现象。现象：结论：哈气后玻璃片上有一层水雾，而空气中的玻璃片上无变化。呼出气体中的水蒸气含量较多。知识梳理

知识梳理

实验结论空气呼出气体空气中和呼出气体中各气体的含量比较：氧气二氧化碳水蒸气多少多多少少现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。用燃着的木条分别放到瓶中，如果燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无明显现象发生的是空气。表达与交流知识梳理

PART02科学探究的一般思路知识导航

科学探究的一般步骤：提出问题猜想假设设计方案进行实验表达与交流反思评价解释与结论收集证据1.人体呼吸过程中，体积几乎不变的气体是（）A.氮气 B.氧气C.水 D.二氧化碳2.比较空气与人呼出的气体中各组分含量，正确的是（）①氧气：空气＞呼出气体②二氧化碳：空气＜呼出气体③水蒸气：空气＞呼出气体A.①② B.②③ C.①③ D.①②③课堂练习

AA3.比较人体吸入的空气成分与呼出的气体成分，含量变少的是（）A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．稀有气体4.探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时，不需要控制的变量是（）A．集气瓶的大小 B．加入石灰水的体积C．加入石灰水的浓度 D．石灰水的浑浊程度A课堂练习

D5、可乐中含有二氧化碳，要证明这种气体的存在，下列操作可行的是（）A.将燃着的木条放入气体中 B.将气体通入澄清石

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