周国平散文读后感

周国平散文读后感读后感篇一：周国平散文读后感似乎每一个假期，学校都回布置读书任务。好像是我们这些学生除了寒暑假之外，就不会有时间看书了似。当然，假期所读书与平时读完全不在同一档次，毕竟，谁有本事在读完一本科幻小说或是漫画之后能写出合乎要求读后感？于是乎，我同学们只好拿起平时只放在书架上冲样子名着读了起来。我却幸运得多了。多亏我未雨绸缪，厚厚一本《周国平散文》，让我利用每天中午时间一点一点蚕食，到放假时只剩下几十页了。我只需趁热打铁，将之读完即可。周国平这个名字，很多人都觉得陌生。倒是和他一字之差周和平老师更有些知名度。周国平先生是一位典型读书人，着书立说和翻译外国哲学着作似乎就是他工作全部。他书或是文章，无非两个方面：散文随笔和哲学论着。前者描绘了一个文人精神家园，后者反映了他学术生活。我读到，自然是他文人一面。周国平随笔散文，真正映了“随”和“散”这两个字。每篇文章都透着淡然，好像是从心中自然而然地流淌出来一般。他文章更多地关注自己而不是家国大事，好像就一直停留在“修身、齐家、治国、平天下”“修身”境界。这看似不够伟大，用套话说就是“缺少社会责任感”。不过如果以他所制定修身圆满标准来衡量，天下之大，那些正行治国之事“伟人们”又有几个是做到了修身、甚至尝试过修身呢？官吏腐败问题是哪一个国家都不可避免要面临问题。可如果我们恪守“修身齐家治国平天下”方略，循序渐进话，哪里还会有贪官污吏得势道理？每个人在社会上都有自己任务和位置。如果不细心叩问自己心灵，如何能发现社会早已为自己预留位置？对于我们，人生大半都是未知，都需要探索；可是如果在迈出探索步伐之前，连自己目地都不清楚；或是在行进途中渐渐迷失了方向，那又有什么资格口称自己是在探索人生呢？前进步伐一刻也不能停下，了望目光更是一刻也不能松懈。周国平用他散文教给我们把握出世入世度：即不能不问世事，那是不可能且自私；也不能沉浸于俗世，迷失了自我。如果把攀登人生高峰类比于登山，那么最佳状态应该是：肉体在不懈攀登，步步为营，深陷崇山掩映之中，灵魂则跳出山外，以旁观者清澈目光为前进指明方向，永远不迷失。这显然是神仙境界，凡人想要达到无疑是奢谈。我们只有退而求其次，在每次出发之前先问问自己够不够坚定；定期停下来修整，总结过去并展望未来，看看自己路线是否偏移。“认识你自己”，这是指导精神生活圣经。我希望自己能够秉持这圣经，不忘审视自己。学习范畴，不只是我们现在体会到那么浅薄，我希望自己有一天可以明白更多。篇二：周国平散文读后感周国平是我很喜爱作家。看他书是高三时候事，现在回想起来，他书陪伴我整个高三生活，用思考与哲理给我浮躁心情增添一股沉静清泉。周国平散文集《安静》，对比昔日“守望”和“朝圣”，似乎来得更为纯粹和彻底。我喜欢《安静》，不仅缘于这个诗意化词语，更是惊羡“安静”这样一种境界。周国平在书中说道：“人生最好境界是丰富和安静，安静是因为摆脱了外在虚名浮行诱惑。”正是这种对追求执着让我更深切地感受到安静无比珍贵。依照通常情况，安静这个命题到了哲学家手里，总会演绎成生存与死亡挣扎。然而在周国平却能轻而易举地将安静氛围融入到书中每一篇文章，每一行文字，让我刚打开书页，就已经不能释手。在周国平随性抒写下，安静成了一种天然存在。年龄长久提炼和沉积，让其内心更为充盈，使其生命摆脱浮躁而逐渐趋于安静。也正是因为如此，注定了安静不是一种瞬间偶得，而是从最深绝望中寻找最美丽惊喜，这是一种成熟人生境界。所以，我一般都会选择在深夜读周国平，点一盏台灯，泡一壶香茶，跟随他去寻找安静。安静不是一瞬间偶得，安静需要心灵创造。在书目录里，我发现了久违亲切话题：幸福、艺术、执着、平淡、智慧、死亡、存在……书中处处遗留着哲学和散文痕迹。这两者时而平行，相互对望相互倾慕；时而相交，绽放出无声思维火花，令人心旷神怡。书中，他所展现人生体验与读者所关切世间感悟词语外壳上，没有一个“安”字，也没有一个“静”字，但它们都毫不例外地与安静距离最短。周国平所期待，正是这样一种充满乐趣安静。生活中只要有乐趣为伴，我便不会感到寂寞难耐，因为我会觉得，这安静，怎么品味都别有情趣。篇三：周国平散文读后感我也算是孤陋寡闻了，今天第一次接触到《周国平散文》老实说提不起兴趣看，这本书对一个不爱看书人实在是生疏，可从开头简介部分了解到“周国平，他专业是哲学，他兼事哲学和文学，除学术论着外，还写了大量哲理散文。在广泛社会阶层中，尤其在青年学生和知识分子中，他作品拥有许多热心读者。”不感狂言自己对哲学有多少认识，只能说对哲理性文学还是比较感兴趣，我感觉一个人无论处在人生哪个困境，哲理都能带你走到海阔天空境地里，于是在尘世奔波焦虑浮躁心会慢慢地平静下来。作者说：“我喜欢看见人们生气勃勃地创办事业，如痴如醉地堕入情网，痛快淋漓地享受生命。但是，不要忘记了最主要事情：你仍然属于你自己。每个人都是一个宇宙,每个人都应该有一个自足精神世界。这是一个安全场所，其中珍藏着你最珍贵宝物，任何灾祸都不能侵犯它。心灵是一本奇特账簿，只有收入，没有支出，人生一切痛苦和欢乐，都化作宝贵体验记入它收入栏中。是，连痛苦也是一种收入。人仿佛有了两个自我,一个自我到世界上去奋斗，去追求，也许凯旋，也许败归，另一个自我便含着宁静微笑,把这遍体汗水和血迹哭着笑着自我迎回家来，（）把丰厚战利品指给他看，连败归者也有一份。”其实一个人能朝这个方向走算是很洒脱了，可人有时就是容易在自己宇宙中迷失方向，走向黑暗深渊，在痛苦中挣扎。为什么说书是良师益友呢？也许当你在人生低谷看到上面这段话时，会振奋起来，人生有千百中滋味，最后留下不能是无耐，应握起双手掌控好自己宇宙空间。读了《周国平散文》我们会不断得到一个个生命启迪和发现，去体验现实生活中不经意而呈现出美丽，能从他文字中收获智慧和超然。作为一名普通不能再普通，平凡不能再平凡幼儿园老师，我感觉自己潜能不在这片沃土上，总有一个伤口在不经意中流血,内心无时不想自己主宰自己命运，永远追寻凯旋。人一生就像是大海，波涛汹涌、风平浪静、海市蜃楼，各种归属于大海现象都会在人一生中呈现，没有这样经历生命价值何以体现呢！只要尽八分力去努力了，那不管是凯旋还是败归，都能享受回归战利品，使自己精神获取新生力量，那每个人此生都不会有遗憾了。周国平论教育读书心得周国平宝贝宝贝读后感周国平把心安顿好读后感篇一：《美丽中国我中国梦》读后感中国，多么美妙字眼，多么神奇国度，还有它所拥有多么辉煌历史，无人可比，无人可仿成就。作为一名中国人，我骄傲，我是龙传人！通过读这本《美丽中国，我中国梦》我了解到了中国许多知识。当我看到林则徐林则徐肖像时，我为她们道德、才华而敬佩和感叹；当我看到神秘巴蜀文字时，我联想着巴蜀文字与汉语古文字之间关系，看着绵延丝绸之路，我被祖先艰辛而感动，感激他们为后人所作贡献；秦始皇陵兵马俑，被誉为世界第八奇迹，对外界宣告着中国神奇与伟大；玉马首、商用青铜器精品、元青花、“鬼谷下山”罐、乾隆珐琅彩“吉庆有余”转心瓶、商代青铜饕餐纺方鼎、商用早起饕餐纺青铜瓶等一切古工艺青铜器品都述说着一段段千年历史文化，书法体现着古国汉字精髓。在漫长悠久岁月里，中国古文明从小小雏形慢慢演变。直到今天，中国文明历史与文化瑰宝依然博大精深，丝毫没有因为数千年历史岁月而被冲刷并流失，他们依然伟大站立在世界文化巅峰。那凝聚了中国民族特有精神价值、思维方式、想象力、生命力、创造力、智慧与艰辛结晶一一文化遗产收到世界众人喜爱、赞叹和保护。让建设中国，让中国明天更加美丽期盼成为我们前进目标动力吧！因为，这是你梦,他梦，我梦，更是全中国人民梦！篇二：《美丽中国我中国梦》读后感自从我读了《美丽中国我中国梦》以后，对中华文明有了新认识。我们国家如此美丽，我无比爱她！我深深懂得了中国梦由来，怎么实观中国梦！中国梦是民族复兴、国家强大，人民安康和幸福。要达到自己梦想，光靠流星许愿是不行，要靠自己双手努力奋斗来实现自己梦想，并且要坚持到底。现在中国是繁华，高楼拔地而起，汽车给我们方便也给我们带来了环境破坏和污染,六师工厂多了，经济发展速度，但原来清澈见底水，却变成了浑浊发緑而且臭气熏天，蚊虫乱飞。美丽环境就被破坏了。在现实生活中，我们要学习美丽品质，不要让树林变成木桩，不要让稀有动物成为后代人只能在教课书上看到图片，不要让白色污染继续严重。我们行动起来吧，从你，我身边人做起，让我们生活变得更美好，为了中国梦实现，我要用一辈子去奋斗！篇三：《美丽中国我中国梦》读后感我在读“中国梦”这本书之前，我从来不知道中国有这么光辉灿烂传统文化，前辈们为我们带来了幸福小康生活，为我们建设了美丽新中国等等。中国历史多么奇妙！我从这本书知道以前中国文字叫甲骨文，甲骨文就是一种相当发达文字系统，所以才成了我们这一代文字，而且还是世界上已知最早发现冶炼铜地区。这本书不仅使我看到了中国悠久历史，而且还让我了解了中国光辉灿烂传统文化和美好未来。看着书我不禁想起我梦想，它很简单，就是长大以后成为一名教师。我问爸爸妈妈他们梦想是什么？爸爸告诉我“上学时回答是科学家，现在梦想是家人健康快乐，希望宝贝儿子能实现自己梦想”。想想确也很很简单，我们生活在中华大家庭里，这个家里有十几亿家庭成员，他们每个人都会有自己梦，而这个梦不会是每个人都成为科学家、书法家，那他们梦想是什么呢？我想一定是和我一样。梦很简单。虽然简单，但大家只要怀揣梦想，那么十几亿人梦就会构成一个庞大中国梦。（）这个梦像金字塔一样，由简单开始，一点点向上汇聚，最后形成一个整体。如何找到方向，最终实现它呢？只有为我们梦想插上翅膀，用我们所学知识作为导航，用那坚实翅膀去搏击风浪，不畏困难。同学们现在就让我们放飞你梦，它会越飞越高，梦想也会越来越近，你会看到一个庞大中国梦。在中国历史上，从来没有一个时期像现在一样，给个人发展和成功，提供了如此广阔空间；中国历史上，从来没有一个时期像现在一样，给国家富强和繁荣提供了充足动力。让我们一同努力实现梦想，构建中国梦！《做教学教研追梦人》读后感《做教学教研追梦人》告诉我们在教学中，要不断研究学生、研究教材、研究教法、重教学实践操作研究，做一名研究型教师。教师不仅应是一个教育实践者，同时也应是一个研究者。教师应积极、主动地参与和进行教育研究，研究教育对象 学生、研究教育教学过程及有效教育方法、教育策略等，并在研究中不断地提高和完善自己教育能力与水平，以提高教育质量，更好地促进学生发展。新时期教师要做“研究型”教师，而要做研究型教师就必须要进入科研领域，走一条“学习一一教学一一科研”三结合之路，只有通过这条路，才能实现由“辛苦型”、“经验型”教师向“科研型”、“创造型”教师转变。最佩服是华老师虽然是一名数学教师，但却有着丰富文化底蕴，文章中经常引古论今，从我国古代孔子、老子、庄子、墨子到黑格尔、恩格斯、爱因斯坦；从诗歌到故事他都能结合课堂中发生事，在全方位反思中恰当地引用，而且他还善于以日常生活中事,如农民种地、打篮球等事情联系到教师教学，联系到数学。这些，都得益于他喜读善思。一个工作繁忙教育者，在有限时间里阅读了如此多书籍，真令我佩服得五体投地了。现实中，我们自己总是抱怨没时间读书，时间都用在思考如何教学上了。却不知道，我们平时思考基本上是在做无米之炊。没有理论作指导，纵然想破脑袋，得出也必然是肤浅东西。篇一：三国演义读后感“话说，天下大事分久必合，合久必分”这句话出自《三国演义》这本书，《三国演义》是我国四大名着之一，在书中故事也是久久流传，不仅是这样，它每一个故事中如果你细细读，你会发现好多道理。那么《三国演义》一书中到底告诉了我们什么道理呢？在这个寒假，我就借着这个理由，勾起了我对三国演义兴趣。三顾茅庐不仅是个成语，还是一个很有名故事，这个故事发生在《三国演义》一书中：诸葛亮是一个上知天文，下知地理，中知人事能人，刘备便带上张飞、关羽去请诸葛亮出山协助自己。结果第一次没遇见；第二次不顾张、关二人阻拦冒着大雪去，还是没见着；第三次等诸葛亮睡醒了才见到。故事过程，说明了刘备是诚心诚意邀请诸葛亮出山，来辅佐他完成统一国家大业。而且第二次还下着大雪，张飞还阻拦道：“现在就是军队在打仗，这时也会停下来。”第三次关羽等人见刘备又要去拜见诸葛亮，怒气冲冲声称要用一条麻麻绳把诸葛亮捆过来，刘备狠狠地斥责他们，这表明刘备以诚待人。三顾茅庐故事告诉我们：管理者要礼贤下士、知人善用。比如：商汤任用伊尹等人作为大臣，商朝很快强大起来。还有周文王任用贤人姜尚，国力才逐步强大。这都是礼贤下士、知人善用表现。不仅是这个道理，三顾茅庐故事还告诉我们，做什么事都要有耐心。刘备就是这样,一次去了没有找到诸葛亮，第二次去还是没有，可他心向着国家富强，又第三次去了诸葛亮家，在第三次终于请到了。这种不怕困难，坚持不懈，一心想着蜀国未来精神，不就是我们在学习上所缺少吗？如果我们在学习上再用一点耐心和努力，我相信没有我们不能面对学习难关，就没有在学习上那一声声叹气。在这个寒假，读历史书籍使我受益匪浅，也使我有了读书兴趣，我会继续从书籍中发现在生活中发现不了东西。篇二：史记读后感这个寒假我读了《史记》。这是一本能丰富头脑，补充知识神奇书。《史记》是我国最早纪传体通史。这部书共一百三十篇，五十二万多字。此书也开创了纪传体史书形式,对后来历朝历代正史，都产生了深远影响。一个个耐人寻味小故事编织成了世世代代流传史记。司马迁笔下人物个个栩栩如生，有着鲜明个性。生动语言，优美文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美意境中。随着情节起伏，我心情也在为之而改变。喜着主人公喜，忧着主人公忧，感受着主人公感受。轻松幽默语言，紧张刺激情节，仿佛把我带到了那个遥远时代。各个时代背景特色；各个国家风土人情；各个民族风俗习惯，在《史记》中表现得淋漓尽致，绘声绘色。看《史记》就仿佛在作一次足不出户历史旅行，领略了那个时代一切，回顾了各种令人难以忘怀历史事件。体会了当时人们思想感情。看《史记》就仿佛在读一本有趣故事书。生动形象历史人物有声有色为你讲述他们身上发生有趣故事，带领你进入他们世界。看《史记》就仿佛在和一个历史学家面对面谈话。深深被他那准确到位语言所打动。在不知不觉中也增长了必要历史知识，丰富了头脑。历史，套用宋神宗一句名言：“鉴于往事，有资于治道”历史意义便是在此了。然而，历史又是一个极不易说破词。就算历史学家，触及历史本源时也是相当谨慎。那么现在我来说历史意义，是不是属于寻找海市蜃楼根基那种无知行径呢？我想，历史都列为过往陈迹余音了，当下我们循迹辩音追索渐渐被流光掩盖遗踪，从历史废墟蛛丝马迹里探求当代意义，可以说是不能被偏废。历史车轮从来不为任何一个君王、一个党派，一个民族而停留过，一个君王有多么大功绩，多么文成武德；一个党派有何等优越制度;一个民族有何等优良血统，多么文明灿烂，历史都是如公证无私，并没有给予他们更多宽容和庇护。因而不断思索历史意义作为一个永久命题和课题值得所有有知人去探求与解决。大唐盛世时魏征直谏太宗说“以史为镜，可以知兴替”历史不说话，她沉默正是她价值。善于反思人或民族在历史兴亡更替当中领悟中兴规则，使国家与民族以后历史朝良性发展，避免使之步入危亡境地，而纳入自我掌握之中。大唐开元盛世离不开对大隋炀帝借鉴与批判深入。历史重演特性似乎是一个挥之不去梦魇，持久地困扰并困惑着后来人。无数史书历数当朝或前朝得失，一为记载一个国度发生史，第二恐怕就是要为后来执政者和人民留存一个参照完整线索。有时历史正当被人所淡忘，聪明而执着人跳出来说：“一切历史都是当代史。”确横向比照中外历史以及对当国纵线考察，发现历史居然有惊人相似。罗惯中说“分久必合，合久必分”君不见，一个朝代兴衰总是相互更替，盛世之后必是乱世，乱世久之必有大治。冥冥之中，切合着中国阴阳学说。历史可以作为当政者参考，然而也只能是参考而已。历史车轮是不会停下，我们所能做也就是尽量吧！尽量延缓那天到来……当然历史意义并不仅仅在于避免和借鉴，而我今天便是老生常谈地重复这样论调，目在于树立历史这层意义在我们心中标杆。从历史中找寻相关意义，不论我们何种角度去看待历史，得出怎么样结论，哪怕是肤浅甚至错漏屡现结论亦不能阻挡我们初衷。广视角多一维度地去把握历史，应该也是我们作为一个社会人责任所在吧？篇三：历史是个什么玩意读后感中国，做为四大文明古国中硕果仅存国度，它有世界上最悠久文明，也饱受着世间最多苦难。迄今，它依然屹立在这片神州大地，养育并祝福着后世子孙们。读了袁腾飞这本书后，我再一次为自己是一个中国人而深感自豪！在书中，让我们看到中国是什么样呢？是盘古开天，女娲造人那样悠远传奇；是皇帝怒伐蚩尤，神农甘尝百草仁义；是西周征讨朝歌那剑锋所指，兵戈如潮；是春秋战国灿若群星百家争鸣；是始皇一统天下后那抚剑背影山河永寂，是汉武犯我强汉者虽远必诛，征途中冷月寒洲下漠漠广寒；是大江东去浪淘尽，千古风流人物那烽火连天长江水；是商女不知亡国恨，隔岸犹唱后庭花那流金秦淮河。书中为我们呈现中华民族历史，仿佛是一匹素雅绵长蜀锦，编织着它瑰丽荣华，又好似一卷缓缓铺开水墨丹青，诉说着它含蓄和深邃。历史有趣吗？有人说，历史就像一个小姑娘，任人打扮粉饰；也有人说历史永远是成功者自传，失败者真相早已湮灭在尘烟中。但是我想，真实永远不会被谎言所遮掩，历史车辙碾过,总有些蛛丝马迹让我们去发掘。在《历史是个什么玩意儿》一书中，作者把深刻思考用幽默语言表达了出来，告诉我们其实历史并不枯燥，发掘历史本身就是一件有趣事情。不但能了解那些繁华盛世背后仁君英主，解读那些黑暗年代以死报国济世名臣，还让我们明白是什么让他们变得睿智而又无畏，同时也让我们不禁想到如果是自己，在这一幕幕波澜壮阔舞台剧中，又会扮演什么样角色呢。历史已经成为过眼云烟，那些英雄血脉和精神却一代代地传承下来，正如书中所说，曾经强大民族，将永远不会沉沦。那么，今天我们将如何继承过去，又如何开创未来呢？同学们，读书是为了什么？古人告诉我们，读书是要为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。也许这样宏图伟业离我们还有些遥远，但是为往圣继绝学,是我们现在就能做到。当我们学习托福雅思时候，也不要忘记看看四书五经；学钢琴素描时候，也别忘了我们古筝和国画。这样，当你和同学、同事聊天时，别人才会感到你是一个有素养有内涵人；而在和外国人交谈时候，也不会为对自己国家认知匮乏而感到窘迫。历史车轮还在滚滚向前。读史才能明今，修身才能证道，让我们做一个能够继往开来人，一个内心强大人，一个值得骄傲中国人吧！也许有一天，你也会青史留名，让你子子孙孙也会在书中看到你名字。篇四：时间简史读后感浩瀚宇宙空间，神秘微观世界都是散放着那么迷人色彩，是那么引人入胜，使我不得不遐思，若干世纪后人类科技到了何种程度，生物进化到了何种地步，时空旅行者能否从漫画中一跃而出？这些好奇使我不得不想要一探究竟，无意之中，在书店遇到了一本书，其貌不扬，但凑近一看，黑底上赫然写着四个字“时间简史”我如获至宝，它鼎鼎大名早已耳闻,只是一直没有中文版本出版，只能苦苦叹息，但不知何时这本书悄悄走上了书架，我赶紧买来读了读。初读此书，不得不赞叹史蒂芬教授那如丝般缜密逻辑性，你会发现字里行间无不显示出他过人才智，他可以把相对论当做孩子手中乒乓球来形象地描述相对论中时间与空间是无法分离这一物理规则。其中，我最感兴趣章节莫过于时间旅行。比如这一段：再重复一下，由于时间和空间是相关，一个和逆时旅行紧密相关问题是你能否进行得比光还快，这一点也许不会使你惊讶。很容易看出，时间旅行意味着超光速旅行，()在你旅程最后阶段做逆时旅行，就能够使你整个旅行，在你希望时间内完成，而这样你就能以不受限制速度行进！但是，正如我们将要看到，倒过来也是成立，如果你能以不受限制速度前进，你也就能够逆时旅行。其中一者成立而另一种不成立是不可能。无可挑剔逻辑在字里行间展露锋芒，无死角思维在史蒂芬笔下尽情跃动，让人无法相信这本书竟然是由只有三根手指能活动残疾人霍金教授写出呢？没错，作者虽然几乎全身残疾，但在思想和学领域上，着实是一名伟人!一本好书不仅能交给别人知识，更重要是能让读者有所思有所感。《时间简史》就是这样一本书。我深深地了解到了科学上有许多重大进展都是许多伟大科学家们不盲目地追求权威，而是有自己思想和见解，有时甚至冒着生命危险，提出自己理论，种种事例不胜枚举。当今社会，为我们创造了良好学习条件，无论是对开阔自己知识，拓展自己眼界，活跃自己思维，培养自己能力都大有裨益，但是，我们绝不因此满足，让这些好处成为绊住我们探索发现脚步锁链，而是要仍要