八年级初二语文阅读理解(含答案)

八年级初二语文阅读理解(含答案)送花生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。这个故事是一个守墓人亲身经历和看到的。几年来，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花。后来有一天，他们终于见面了。那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说“夫人在门口、车上。她病得走不动，请你去一下。”一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤，毫无光采。她怀抱着一大束鲜花。“我就是亚当夫人，”她说“这几年我每礼拜给你寄钱……”“买花。”守墓人应道。“对，给我儿子。”“我一次也没忘了放花，夫人。”“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。“我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。”“可惜？”“鲜花搁在那儿，几天就干了。没人闻，没人看，太可惜了！”“你真是这么想的？”“是的，夫人，你别见怪。我是想起来自己常跑医院孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人，可这儿墓里哪个活着？”老夫人没有作答。她只是小坐了一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。守墓人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。“我把花都给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白。”不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。解释词语：（1）真谛：真正的道理或本质。（2）奥妙：深奥的道理或秘密。在有“△”记号的一段话中，“那儿的人”是指孤儿院里的人。他们爱着花、爱闻花是因为他们都是活人。文中带点词“目瞪口呆”，是描写守墓人惊讶的表情。目瞪口呆的原因是亚当夫人自己开车来了。亚当夫人的变化，“医生不明白是怎么回事，可我自己明白，”“我”明白的是B.我觉得活着还有些用处。文章开头“于是这才真有点奥妙”，“奥妙”的含义是深奥的道理或秘密。人生中遇到的不如意的事情实在太多了，有时候多到让人无法用微笑去接受，但也无法拒绝。不如意仿佛是生命中最自然的韵律，就像郁闷是组成一个“真”生命的音符。但是，过多的郁闷总会让人感到生命的乏味，茫然自问：活着究竟为了什么？为了抖落这些茫然的情绪，有时必须放纵思想的羽翼，让它随意翱翔在苍茫的太空。让多幻的白云提示我生命的短暂。让我把一切郁闷幻化成飘忽的白云，飘远，飘散。有一天，这条僻静的小径突然砌起了一堵墙，一堵厚厚的、红红的、高高的、坚固的墙。它隔开了那一片绿绿的田野，截断了自然与我的吻合。我无法再将思想放纵成一匹野马，因为它无法跃过那堵墙——那堵高高的、厚厚的、红红的、坚固的墙。每天，我得在墙的阴影下走过，仿佛走在一条狭窄的暗道。看不见耀眼的朝阳，看不到绿绿的田野和那一望无际的云空。这条小径也失去了昔日的僻静，因为有些人喜欢这堵墙，这堵阴阴暗暗而能躲避阳光的墙。所以，这小径变成了一条普通的小路。为了避免阻碍交通，我再也不能挪着极慢的步子踯躅，只能像过往的行人一样匆匆来去。于是，这一段原本欢愉的旅程顿时失落了昔日的神怡。这原本是一种微妙的感觉，我从中领悟到善恶、美丑、得失相距的微小，小到有时我们无法用肉眼去衡量。你说这堵墙是自然的破坏者吗？然而，它却是时代的产物，它能替一些寻求庇护的人挡住刺目的光线。墙又是时代文明不可缺少的装饰品。有人的地方，必须有墙。墙少的地方，只是落后的地区。墙越多越高的地方，是最进步繁荣的都市，你能否认这句话的真理吗？然而，世界上许多罪恶的事情，都在墙的阴影下产生，你又能否认吗？因此，你说：墙是庇护人类？还是纵容罪恶？⑦从这里，你就可以看到善恶相距的微笑，小得无法用真理去衡量。何况，真理也不是绝对的，都随着人类的思想而转移，正如从不同的角度去评判墙的善恶。有时，你以为最美好不过的东西，别人不一定认为完美。你最欣赏的人物，可能在别人眼中充满瑕疵。因为美丑、善恶、得失，还没有一定的标准界线，多少要掺入一些主观。所以，我们无须要求别人符合自己，也无须勉强自己去适应别人，这都是非常不智的。为什么不保持自己的独特？然而，人类就这样奇怪，总喜欢要求别人来符合自己，也喜欢委委屈屈地去适应别人，这是一种多傻的行为。像杀人吧，算是一种最罪大恶极的举动，但在战场上，杀人却是一种英雄的表现。又如眼前这堵高高的墙，有人喜欢墙下的阴暗，而我却怪它挡住了那充满生命力的阳光。从这里，你可以看到善恶相距微笑，小得无法用真理衡量。何况，真理也不是绝对的，都随着人类思想而转移，正如从不同角度评判墙的善恶。有时，你认为最美好的东西，别人不一定认为完美。你最欣赏的人物，可能在别人眼中充满瑕疵。因为美丑、善恶、得失，还没有一定的标准界线，需要掺入一些主观因素。所以，我们不应该要求别人符合自己，也不应该勉强自己去适应别人，这都是非常不明智的。为什么不保持自己的独特性呢？然而，人类就是这样奇怪，总是喜欢要求别人符合自己，也喜欢委屈自己去适应别人，这是一种多傻的行为。像杀人这种行为，在平时被认为是罪大恶极的，但在战场上，杀人却是一种英雄的表现。又如眼前这堵高高的墙，有人喜欢墙下的阴暗，而我却觉得它挡住了那充满生命力的阳光。⑧墙存在于世界上任何一个角落，是人类所不可缺少的东西，有人的地方，必定有墙。幸而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。因此，墙只能发挥它的功用，而不能恣意地贻害。然而，世界上还有许许多多无形体的墙，使我们束手无策，因为它建筑在人类的心里。这些墙，又比一切有形体的墙更厚、更高，隔绝了人与人之间的相处，截开了无数个原该吻合的心灵。他们把墙作为一种庇护物，为了一份莫名其妙的安全感，常常在心中建起了一堵不必要的墙，又不愿意在墙上开一个窗，窥视一下外面的世界，只在墙内猜测墙外的变动，在墙内估计别人的用心。这样，人与人之间怎会不发生误解、仇视、纷争？人与人之间的距离，怎不拉得更长、更远？墙存在于世界上任何一个角落，是人类所不可缺少的东西，有人的地方必定有墙。幸好墙是一种有形体的实物，我们可以随时建筑，也可以随时拆毁。因此，墙只能发挥它的功用，而不能随意贻害。然而，世界上还有许多无形的墙，使我们束手无策，因为它们建筑在人类的心里。这些墙比任何有形的墙都更厚、更高，隔绝了人与人之间的相处，截断了无数个原本应该吻合的心灵。他们把墙作为一种庇护物，为了一份莫名其妙的安全感，经常在心中建起一堵不必要的墙，又不愿意在墙上开个窗，看看外面的世界，只在墙内猜测墙外的变化，在墙内评估别人的用心。这样，人与人之间怎么不会发生误解、仇视、纷争呢？人与人之间的距离怎么不会变得更远、更长呢？⑨墙原是人类不可缺的东西，但建筑在人类心里的墙，却是一堵绝对多余的障碍物。正如我认为这僻静的小径，无须要建起这一堵高高的墙。墙原本是人类不可缺少的东西，但建筑在人类心里的墙，却是一堵完全多余的障碍物。就像我认为这个僻静的小径，不需要建起这堵高高的墙一样。1．放纵（zòng）②恣意（zìyì）③骤然（zhòurán）④庇护（bìhù）2．弊是：墙隔离人与人之间的相处，截断了原本应该吻合的心灵。利是：墙作为一种有形体的实物，可以发挥它的功用。3．同样的事物，对不同的人会有不同的看法，因此，我们应该尊重每个人的独特性和主观看法。4．墙是一种有形体的实物，也可以是一种无形的障碍物。5．①作者认为无形之墙是一种绝对多余的障碍物，使人们之间隔阂重重。②作者希望人们能够打破这些无形之墙，建立更加和谐的人际关系。6.本文从“路”写起，是为了引出“墙”的概念。作者想表达的是，人们在生活中会遇到各种各样的“墙”，而这些“墙”可能是由于自身的局限或外界的限制所造成的。7.作者善于运用比喻，将抽象的事物形象化，比如把人与人之间的隔膜喻为建筑在人类心里的墙，把自由的思想喻为放纵的野马。我也想写一个比喻句，将爱情喻为一朵盛开的花朵，需要精心呵护才能长久绽放。8.初中语文课本中有一篇课文叫做《荷花》，这篇课文讲述了两个人物——小燕和小荷之间的故事。9.作者在文中写出了漫步在无墙遮蔽的小路上的欢愉感受。当我置身于大自然中时，我感受到了清新的空气和自然的美丽，仿佛自己也成为了大自然的一部分，这种感受让我感到无比舒畅。10.通过阅读《墙》一文，我认识到沟通是人际关系中非常重要的一环。在与父母、老师或同学之间的沟通中，我们应该尊重对方，倾听对方的意见，以达成更好的理解和共识。同时，我们也应该学会表达自己的想法和情感，以便更好地与他人交流。答：描写叙述方法。2．文章中出现的问题是_____________答：公共汽车后车厢前排窗玻璃裂纹，在急转弯时被震飞。3．姑娘用什么堵住了窗玻璃的洞口？答：姑娘用花折伞堵住了窗玻璃的洞口。4．大汉的职业是什么？答：大汉是一位钢铁工人。5．文章最后形成了怎样的氛围？答：文章最后形成了温暖的氛围。6．文章主要表达了什么意思？答：文章主要表达了人与人之间互助、温暖的情感。7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？答：不好，因为文章中没有涉及到秋天，标题与文章内容不符。本文以公共汽车车厢玻璃破裂为线索，讲述了售票员和乘客在冷风骤雨的天气里的故事。其中，“大汉”面带歉意是因为他欺骗了盲人夫妇，而姑娘感激地笑了是因为“大汉”为她让座。阅读画线部分，我们可以思考“大汉”为什么要欺骗盲人夫妇，而乘客们为什么又都善意地笑了呢？答案或许是因为他们都在努力维护自己的尊严和面子，同时也在关注和照顾他人的感受。文章的情节分为“震飞玻璃”→“售票员和乘客的故事”→“暖意”三个部分。通过全文的描述，我们可以看到文章结尾处的“暖意”指的是对生活和大自然的感恩。品茶是一种最朴素、淡泊的美事。在简单、干净、空旷的小屋里品茶是最好的，因为华贵、复杂的房间会掩盖茶的自然气息。品茶的时候，心情越平淡越好，因为只有平淡的心情才能感受到茶带来的宁静和清新。每一片茶叶都有着不简单的经历，它们在高山深谷里经历了风雨云雾，听过鸟声虫鸣。但在滚烫的水里，它们却沉默地吐露出纯洁而芳香的情愫。在这个时候，茶是最香的，但同时也让人不忍心，因为茶的一生就这样结束了。因此，我们应该感恩茶，感恩生活和大自然的每一个细节，感恩云雾中采茶的那双小手。在品茶的时候，我们可以看到茶叶上印满了采茶者的手纹，这让我们更加珍惜茶的味道和生命。在生活中，我们不仅要关注物品的表面特征，还要联想到它们的历史和内涵，这样才能真正与物品产生联系，感受到生命和命运的交汇。这种联系不仅局限于身体，更深入到灵魂。茶不仅仅是一种饮料，更是一种意境。饮茶不仅为了解渴，更是为了感受茶所呈现的境界、情调和韵味，达到智慧和觉悟的境界。树是一种意境，它的生命境界包括树根在深处纠结着，生命的明亮部分往往由其幽暗乃至苦难的根基所营养，由此才有树冠，那巍峨葱茏的生命高峰。茶是最朴素、淡泊的美物，饮茶是最朴素、淡泊的美事。插入“我的妹妹”采茶的描述，强调采茶的艰辛和对茶的敬重，增强了对茶的理解和感受。“物性”指物品的表面特征，而“神性”则指物品所蕴含的深广和神秘的内涵。茶和人生都是深入灵魂的体验，都需要通过感受和体悟才能真正理解。茶的品味也像人生一样，永远有品头，永远品不到尽头。夜晚回家的路途充满了恐惧和不安，但是通过母亲和父亲的教导，可以克服恐惧，锻炼出胆量。5、答案中应包含“一堵绝对多余的障碍物”或“多余”“不必要”字样，表明这堵墙阻碍了人与人之间的交流和理解，加深了彼此之间的隔阂。同时，也应包含对于真诚沟通的向往和追求，渴望打破这堵墙，实现心灵的相互理解。6、本文通过描述有形之墙和无形之墙之间的反差，暗示了对于无“墙”心灵世界的追求。这种追求是对于人与人之间真诚沟通的向往，希望打破隔阂，实现相互理解。8、本文描述了“我”（或迅哥）回到故乡，对于家乡的变化和自己的情感变化。通过对闰土的描写，表现出对于家乡的深深眷恋和感慨。9、本题要求描述一个抽象事物，能简单描述即可得2分，能形象描述则可得满分。10、本题要求谈论沟通的话题，无论从哪个角度切入，只要言之成理，语言准确生动，都可以得到满分的评分。（四）1、本文围绕“看花”这一事件展开，表现出母亲的深深爱意和对于“我”的关爱。同时，“看花”也是“我”新生活的象征，代表着母亲的愿望得以实现。2、本文通过对母亲的描写，刻画出她体贴周到、关爱儿子的形象。母亲不仅体谅儿子的苦衷，还尽可能不去打扰他，同时也隐藏了自己的内心痛苦。3、本文中的三处描述都表现出母亲的爱心和对于儿女幸福的关心。母亲热爱生活，但为了儿子放弃了自己的享受；母亲的病情说明她为了儿子付出了超常的努力；母亲从未把自己放在心上，只考虑儿女的幸福。4、本文通过细节描写，刻画出母亲时刻为儿子着想的形象，让读者感受到她的深深爱意，感人至深。5、本文中的“央求”一词表现出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。这个词汇的使用准确地表达了母亲内心的矛盾和焦虑。6、本文结尾的描写表现出“我”已经理解了母亲的深情，不再消沉，和妹妹一起积极面对生活。这是母亲愿望的实现，也是“我”新生活的开始。7、本文中的“秋天”不仅是背景和引子，还具有象征意义。它代表着“我”不幸遭遇和暗淡心情，但也代表着“我”走出低谷、乐观面对生活的象征。六、茶的简单之美茶生长在高山深谷中，叶子简单，颜色单一，香气淡淡。喝茶需要在简单、干净的屋子里，心情平淡。茶之美在于它的朴素单薄，就像人生一样，有苦有甜，有明亮辉煌也有暗淡朴素。茶的生长经