学校教职工激励制度

学校教职工激励制度一、 为充分调动教职工的工作积极性、主动性和创造性，体现“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则，对其工作以量化细则为准，实施评价考核。把平时过程考核结果，作为激励根据。即把教师的奖励性绩效工资，由学校统筹整体安排，按教师绩效考核结果依照相应职责对应量化分配。以本方案立奖，以工作绩效月考核的考核结果学期发绩效奖励、表彰外，每学年还要进行表彰一次。二、 按月绩效考核表（百分制），分别对学校的中层领导干部组、班主任组、考试科目组、非考试科目组、后勤组教师的工作进行测评，绩效奖按组发放（校长、书记及退居二线年龄大的校级领导绩效奖以中层领导干部组人均数核算）。三、 无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资的分配发放。四、 1、教职工上班期间有事必须执行请销假制度。如确有要事需要请假，应提前填写请假条（特殊情况后补），向校长请假，并自行安排好课程或工作，校长准假后方可允许，否则按旷工论处。五、 旷工：（1）、请假未准，擅离岗位者。（2）、续假未准者。（3）、不听从分配，不按规定时间到安排岗位者。六、 教职工婚假7天，教师子女婚假3天，女职工产假90天，直系亲属婚丧假1—3天，因工导致的病假根据诊断书准假。以上假期内不扣分（含法定假日）。七、 月病假累计超过5天，事假累计3天，及在工作绩效考核中被评为不合格或不称职的人员当月无绩效奖励。病假累计超过22天，事假累计超过7天全期不发绩效奖励。每学期旷工一次者，期末考核评优实行“一票否决”制。以及月均分少于60分者，学期不发绩效奖。对不服从管理者，上报教育局，并要求调出本单位。八、 1、对成绩突出者除会议表扬外、还要进行通令嘉奖、赠送礼品、领导接见等。2、对严重违反师德要求，造成不良社会影响的，有下列情形之一的月绩效考核直接确定为不合格或不称职：（1）、不能完成教育教学工作任务，或在工作中发生重大教学事故的；（2）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生的；（3）、以非法方式表达诉求、参与越级或群体上访、采取罢教等方式干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；（4）违反规定私自办班或进行有偿家教的；（5）、有向学生推销、代购教辅资料，向学生家长索要或变相索要财物的;（6）、发生安全事故，本人负主要责任的；（7）、违反法律法规或规章被追究责任的；（8）、在绩效考核中弄虚作假的；（9）、无正当理由拒不接受学校的合理安排和考核评价者；（10）、带头破坏本地区或本单位安定团结的；（11）、损公肥私，损坏或侵占集体财物的；（12）、有损教师（学校）形象或声誉等其他行为的，绩效实行一票否决，本学期不得评优、不发绩效奖励，本年度综合考核不得评为合格等次，并对造成重大责任的领导和严重后果的教师，要视情节予以党纪、政纪、取消教师资格等处分，对处分不服的可以申诉，触犯法律的移交司法机关查处。九、把每月均分作为学期总分，排序时，按中层领导干部组、班主任组、考试科目组、非考试科目组、后勤组五组人员分别排序，并确定等级〔等级分优秀（每组人数占参评教师的15%，量化分值为90分以上，当90分以上者超过15%时，直接从高到低计算优秀人数）、75-89分之间为合格或称职、60-74分之间为基本合格或基本称职、60分以下为不合格或不称职四等〕。十、结果反馈与公示。考核小组将考核结果及时反馈给教师本人，并将被定为“优秀”等次的教师名单在本单位范围内公示一周。对于考核不合格的教师，由学校指定一名校级领导与其谈话，允许本人提出申诉，并进行核实，直至确定最后等次。十一、奖励性绩效工资的核算：教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据，以组进行分配。每组每位教职工工作学期考核总分相加，得到全组教职工工作学期绩效考核总和。全组学期绩效工资总量除以全组教职工工作学期绩效考核得分总和，得到每分绩效工资额，再乘以教职工工作学期绩效考核得分，即为教职工各人应得的学期绩效工资数量。计算公式为：〔（全组学期绩效工资总额）：全组学期绩效考核得分总和〕X教职工个人学期绩效考核得分=教职工学期绩效工资。十二、每学期按照老师的总分，直接确定校级“优秀教师”、“优秀班主任”，学校利用总结表彰会颁发证书，按一等奖计发奖金。除此之外，另设有“全勤奖”、“优秀教学质量奖”、“升学奖”等单项十三、一学年两学期中，凡有一次被评为校级“优秀教师”、“优秀班主任”者，有资格作为评选镇级以上“优秀教师”、“优秀班主任”等的候选人。十四、学期结束时，参加“优秀教师”、“优秀班主任”的评选中，在优秀名额的分配上，对给学校作出卓越成绩、得到上级肯定的非统考学科教职工以适当照顾。十五、学年结束时，把上、下学期总分的平均数作为学年总分。十六、学年总分和等级送呈学校党支部审