语文A版小学六下《选读七我不再是小孩子了(一)》

我不再是小孩子了（一）语文A版六年级语文下册第六单元作者简介：林海音（1918年－2001年），出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖籍广东蕉岭，台湾著名作家。曾担任“世界日报”实习记者，主持《联合报》副刊10年。一生创作了多篇长篇小说和短篇小说集，销量十分可观。其中小说《城南旧事》（1960年）最为著名。她所创立的纯文学出版社（1968-1995）堪称中国第一个文学专业出版社，曾出版了许多脍炙人口的好书。20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。《城南旧事》内容简介他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。1.独立阅读课文，培养学生独立阅读的能力。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会父亲对女儿深沉的爱。游子吟慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心。报得三春晖。孟郊父爱父爱

默读课文，想一想这篇课文是按什么顺序叙述的，可以分成几个部分，每个部分讲述了什么内容，全文主要内容是什么？课文按倒叙的方法来叙述。大致可以分为如下几部分：一、第１自然段：我在学校参加毕业典礼。二、第2—10自然段：父亲因病不能到校参加我的毕业典礼三、第11—28自然段：我读一年级时一次上学迟到的经历。四、第29自然段：今天是我最后一天在学校里啦。

快速读课文第二、三部分，想一想父亲是一个怎样的人？1.父亲对女儿要求很严格。2.父亲很会教育女儿。3.父亲很爱自己的女儿。语言“没有爸爸，你要自己管自己，并且管弟弟和妹妹。你已经长大了是不是？”体会到什么？父亲在暗示女儿自己将离开人世。语言：“爸爸，你不去，我很害怕。你在台底下，我上台说话就不发慌了。”“那么，爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到学校去吗？”体会到什么？体会到我还没意识到父亲已经病入膏肓。语言：“晚了也得去，怎么可以逃学，起！”

动作：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来。我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，在空中一抡，发出咻咻的声音。我挨打了。爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下。外面的雨声混合着我的哭声。以上句子写什么？父亲逼我上学，教育我不要迟到。

爸爸说：“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”体会到什么？父亲在教育女儿勇敢，面对困难不可退却。动作：他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。以上句子说明什么？父亲既严厉又和蔼。1.课文是按什么顺序记叙的？2.课文讲了几部分内容？课文的主要内容是什么？回顾课文并思考：本文是按照时间顺序展开叙述的。毕业典礼就要开始毕业典礼开始了毕业典礼结束后

读完这段故事，同学们一定想知道后面发生了什么事情，请读下一课《我不再是小孩子了（二）》。

再见！我不再是小孩子了（二）语文A版六年级语文下册第六单元1.独立阅读课文，提高独立阅读的能力。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会父女之间深厚的感情。4.领悟课文在表达上的特点。

先讲了毕业典礼就要开始，“我”担心父亲的病，想起父亲过去多么喜欢花；毕业典礼开始了，韩主任说“我们”不再是小孩子了，“我”又想起大人们说的话和父亲要“我”去给日本读书的陈叔叔寄钱的事；毕业典礼结束后，“我”急急忙忙赶回家，得知父亲去世了，“我”意识到自己不再是小孩子了。爸爸不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿？、、、、、、到了到了五月节，石榴花开得也没以前那么红、、、、、、以上句子暗示：

父亲病得严重。长亭外，古道边，芳草碧连天。、、、、、、歌词象征父亲即将与“我”的童年一起离“我”远去。这些人等到我长大都没有了影子，是随着我失去的童年已失去了吗？体会到我“我”内心的伤感。旁边的夹竹桃不知身时候垂下了好几枝，散散落落的很不像样、、、、、、这句的含义是什么？暗示父亲不久将离开人世。垂下的夹竹桃象征着父亲，小石榴象征着他还没有长大的孩子们，渲染了一种悲凉的气氛。

快速读课文，想想：你从哪些地方感受到了父亲对儿女的爱？1.父亲喜欢花。

对父亲动作的描写，如：抱起弟弟，摘下一朵茉莉花，插到瘦鸡妹妹的头发上，可以感受到父亲喜欢花，热爱生活，更热爱自己的儿女。还有陈家伯伯的语言，也反映了父亲对儿女们的爱。

2.父亲要“我”去寄钱。

快速读课文，想想：你从哪些地方感受到了父亲对儿女的爱？

找出写父亲的语言的句子，体会父亲对“我”的严格要求，领悟父爱的深沉。我高兴地想：“闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种上蒲公英。体会到父亲在干什么？培养”我”独立自主的精神，“我”完成任务后的喜悦，并要与父亲一起分享自己的快乐。

默读课文，想一想：课文哪些地方流露出了女儿对父亲的爱，找出相关的词句，先读一读，想一想，然后写出自己的阅读感受和同学交流讨论。

1.看外面的天，有点儿阴。我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿呢？一连串的问句，表现出了作者对父亲的担心。

2.快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒。催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。为什么呀？

作者开始为父亲的病而焦虑不安了，她害怕失去父亲的爱。

3.走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。”注意体会作者悲痛、但想到父亲的教育而又坚强起来的心情。我从来没有这样的镇定，这样的安静。“我”的镇静意味着“我”长大了，要担负起照顾弟妹、料理家务的责任，然而这一切都是父亲教育的结果。“我”为什么如此镇静？

将选读七、选读八合起来。想想整篇文章是按什么顺序写的。

时间顺序毕业典礼前毕业典礼就要开始