课题3水的组成

通过前两个课题的学习，我们对水的存在、水的物理性质，以及水的净化有了一定的认识，那我想问一问：水到底是由什么组成的呢？我们可不可以用什么方法来证明我们的猜想？

一直以来水被看做是一种元素，直到18世纪末，人们才通过对水的生成和分解实验的研究，才最终知道了水的组成。今天我们就来追寻近代科学家的足迹，一起探究水的组成。课题3水的组成研究氢气的燃烧是人们认识水组成的开始，下面我们就先来了解氢气这种物质。1、物理性质：

①无色、无味、气体②密度比空气小（密度最小的气体）③难溶于水。2、化学性质：

可燃性现象：纯净的氢气在空气中安静燃烧，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有小水珠生成；如果混有一定量的空气或氧气，燃烧时就会发生爆炸。注意：在点燃氢气前一定要检验氢气的纯度，否则有可能发生爆炸。结论：如果发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；如果声音较小，表明氢气比较纯净；如果没有听到响声，表明没有氢气。原理：氢气燃烧放热，使空气膨胀振动发声。点燃可燃气体之前，都要检验其纯度氢气纯度的检验方法氢气

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氧气→水点燃反应的文字表达式为：H2O2根据反应前后元素的种类不变，可以推知水是由氢、氧元素组成的。人们发现氢气在空气或氧气中燃烧生成水后，又研究了水的分解实验1、实验装置如图2、实验现象：3、检验气体：

用带火星的木条检验试管1中的气体发现木条复燃，说明是氧气；试管2中的气体接近火焰时，气体能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气。

电极上有气泡，一段时间后，试管1和试管2所收集气体体积比约为1：2。结论：１、正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气。２产生的氢气和氧气的体积比约为2:1

正氧负氢，氢二氧一！通电水氢气＋氧气H2

O23、①水是由氢元素和氧元素组成的。②化学变化中分子可以再分。1、电解水实验时生成氢气与氧气的体积比常大于2：1，为什么：

氧气在水中的溶解性比氢气稍大；2、常在水中加入氢氧化钠或稀硫酸

以增强水的导电性，因为纯水的导电性较差。通电水氢气＋氧气H2O2H2O

纯净物的分类1、单质：由同种元素组成的纯净物。例如：氧气、磷、铜等2、化合物：由不同种元素组成的纯净物。例如：水、高锰酸钾等。3、氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。氧化物与化合物区别：化合物氧化物O2

PCuH2OKMnO4

物质混合物纯净物单质化合物氧化物物质的分类:酸碱盐空气、溶液O2、N2H2，H2O1.下列物质中：（1）空气（2）氧气（3）二氧化碳（4）氯酸钾（5）五氧化二磷（6）红磷（7）铜(8)酒精溶液(9)冰水混合物(10)铁(11)高锰酸钾(12)氦气(13)硫(14)江水，其中属于混合物的是

纯净物的是

单质的是

化合物的是氧化物的是。1、8、142、3、4、5、6、7、9、10、11、12、132、6、7、10、12、133、4、5、9、113、5、9课堂练习2．判断下列说法是否正确：(1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。()(2)水可以蒸发成为氢气和氧气。()(3)水电解时水分子被破坏。()××√AB3右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题：1）电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸，其目的是___________________________。2）根据图可知：A试管内收集到的气体是_______，B试管内收集到气体是_______。3）检验A试管内的气体的方法是_____________________4）检验B试管内的气体的方法是_____________________5）通过电解水的实验，可以得到的结论是:增强水的导电性氢气氧气用燃着的火焰接近气体，若气体能燃烧火焰且呈淡蓝色，说明是氢气。用带火星的木条接近气体，若木条复燃，说明是氧气