2023学年完整公开课版选好角度

河北平山中学韩玉涛人教版高中语文必修1园丁赞歌——记叙要选好角度创设情境

三寸粉笔，三尺讲台系国运一颗丹心，一生秉烛铸民魂创设情境

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。1、了解记叙的角度。2、掌握三种人称的特点，学会选取恰当的记叙角度。3、通过园丁赞歌的写作，激发学生感念教师。1.阅读“话题探讨”，思考：

在你的老师中有让你感念不忘的吗？他们的哪些地方深深打动了你？

什么是记叙的角度？记叙的角度有哪些？

比较《藤野先生》

《小站歌声》记叙的角度有什么不同？各有怎样的表达效果？2.阅读“写法借鉴”思考下列问题：

1.什么是记叙的角度2.记叙的角度：

在这里所说的记叙的角度，指的是视角。即记叙者站在什么位置来看记叙对象。从叙述人称上来看：（1）采用第一人称

（2）采用第二人称

（3）采用第三人称2.比较《藤野先生》

《小站歌声》记叙的角度有什么不同？各有怎样的表达效果？第一人称第三人称真实亲切便于抒情不受时空限制比较灵活自由

（1）本文运用第二人称的叙述角度，这样写有怎样的表达效果？（2）从写作手法看，本文最大的特点是什么？有怎样的表达效果？阅读材料《毛泽东给徐特立的信》根据要求回答便于进行情感交流对人物赞美或批评

在陪伴中成长杨语煊窗外，阳光正好，树影婆娑，蝉鸣未来，夏未至。我抬头偷偷看您一眼，突然想起“神秘班主任”人选揭晓的那天，是跟现在不同的天气，小雨朦胧，却让人觉得安宁。您穿着淡蓝色衬衫走进我们视野的那一刻，陪伴，就是从那时开始的。1.读一读，说一说

一切都是陌生，我们熟悉您很简单，您熟悉我们全班67位同学却很难。所以补课的那一个月，您几乎每天陪在我们身边，早读，自习课。只要我们有事情去办公室找您，您一定都在。那个并不高大的身影里，仿佛有无穷的力量。补课结束的那天，你告诉了我们三个词：孝敬，尊重和因果，用来开启我们的新学期。您还说，您发现我们喜欢写日记，日记里该写的内容是一些成功，恩德和喜事，用以激励自己，多年后翻出来才会有意义。那些不大不小的提醒，一点一滴满是陪伴的印记。

中秋节，那个本该跟家人一起度过的节日，我们却只能在学校里相互陪伴。晚饭后您提着一袋水果和月饼分给大家，无言，却是最好的祝福。晚自习时，也不知道您是不是心血来潮，拿着相机拍下了每个同学在课桌上埋头学习的样子。那天晚上您纵容我们的狂欢，还举着剪刀手跟全体住宿生拍下了第一张合照。运动会时，您跟我们一起为运动员呐喊助威，脸上的小梨涡都掩饰不住。结束那天，合照作为纪念，那是我们第二次“同框”。一张张照片，定格下的都是最美好的瞬间。

历史老师说您是我们的福星。您带上我们之后，2-7班一点点成长起来。我们记得班里第一次挂起流动红旗的时候全班同学脸上的笑容；第一次成为优秀班集体时同学们的喜悦和激动。真的很感恩，求学路上是您陪我们一程。每次考试过后都是您亲自给我们排座位；考试失利后您的安慰和鼓励；进步时您的笑容；犯错时您的严厉；曾经有段时间每晚的圣贤教育：2016年始时给每个人的一段话……桩桩件件都是您希望我们变得更好，一幕幕都是您的陪伴和我们的成长。笔尖言不尽恩情如海，画卷绘不出陪伴之深。我低头。为您浅唱低吟……请同学说一说

（1）本文运用第二人称的叙述角度，这样写有怎样的表达效果？（2）从选材、写作手法等方面看，哪些地方值得你借鉴？还有哪些不足？已经年过五旬的他精神矍铄，含笑的眼睛总闪着亲切的目光，着装朴素大方，从不追求名牌，甚至把儿子的旧衣服也大方的披在身上，毫不顾忌。对于课堂，他可一点儿不马虎，他总是提前一两分钟进入课堂，左手握着掉了漆的，伤痕累累的水杯；右手托厚厚一沓讲义，进入教室，总会和前排同学唠些家长里短，开些小玩笑，释放被压力摧残的内心。一节风趣幽默的课堂序幕就此拉开。

——孙江涛《携手智者，我们被幸福了一把》

第三人称2.写一写，评一评在你的老师中有让你感念不忘的吗？他们有哪些地方打动了你，请你以我心中的老师为话题写一段文,要根据表达需要，选取最佳的角度，老师的形象要具体生动。2.写一写，评一评

同学在小组内展示自己的写作成果，小组进行评价并选取写得较好的在班级交流。记叙要选好角度第一人称

第二人称第三人称对面交流，拉近距离真实亲切，便于抒情灵活自由，不受限制

我衷心地谢谢你作者竺子当我走近你我只想采一簇五瓣丁香而你给了我丁香花雨

当我走近你我只想采一缕紫藤花而你给了我紫藤瀑布当我走近你我只想采一枚鸢尾花