池上幼儿园教案通用5篇

1/1池上幼儿园教案通用5篇教案的制定是为了关心我们的课堂变得更加生动好玩，其实无论开展什么阶段的教学工作，都要仔细写好一份教案，范文社我今日就为您带来了池上幼儿园教案通用5篇，信任肯定会对你有所关心。

池上幼儿园教案篇1

一、活动目标

1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。

2、积细平安生活的阅历，增过自我爱护的意识二、活动预备平安flash、图片、记录表格三、活动过程1、争论导入：

师：什么是运动平安？

2、播放平安flash，并争论：在户外时，我们要留意哪些运动平安？

（1）户外活动时准时让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞简单发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。

（2）户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具使用的平安，避开砸伤、摔伤等事故发生。

（3）全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特殊淘气好动的幼儿，老师要非常关注，准时干预其具有潜在危急的举动。

（4）户外活动以有组织的集体嬉戏为主，留意动静交替，老师既要参加其中又要关注全体，时刻观看幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。

二、活动结束

1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。

2、积细平安生活的阅历，增过自我爱护的意识二、活动预备平安flash、图片、记录表格三、活动过程1、争论导入：

师：什么是运动平安？

2、播放平安flash，并争论：在户外时，我们要留意哪些运动平安？

（1）户外活动时准时让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞简单发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。

（2）户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具使用的平安，避开砸伤、摔伤等事故发生。

（3）全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特殊淘气好动的幼儿，老师要非常关注，准时干预其具有潜在危急的举动。

（4）户外活动以有组织的集体嬉戏为主，留意动静交替，老师既要参加其中又要关注全体，时刻观看幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。

池上幼儿园教案篇2

一、活动名称：

?小动物过桥》

二、活动目标

1、引导幼儿乐观参加儿歌学习活动，培育幼儿对语言活动的爱好。

2、教会幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。

3、尝试仿编短句***过桥***，激发幼儿的`制造精神。

三、活动预备：

1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。

2、《生日歌》磁带、一盒蛋糕

3、场地布置：一平衡木当作独木桥及一座小熊的房子。

4、各种动物玩具若干。

四、活动过程：

（一）开头部分

师手拿蛋糕随着生日歌进入教室

你们想知道今日谁过生日吗？我来告知你：森林里有一座美丽的房子，这就是小熊的家。今日小熊可兴奋了，由于等会儿有很多的小动物要来给它庆祝生日，可是，到小熊家必需经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担忧，谁已经来到桥边了？（小鸭）

（二）基本部分

1、利用情景结合动物玩具，学习儿歌

（1）老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。（边操作玩具边叫呷呷呷）

提问：小鸭子是怎样过桥的？

（2）出示小花猫（幼儿先说，老师后操作）

提问：听！谁唱着歌儿来了？想一想，小花猫是怎样过桥的？

（3）出示小乌龟，请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子

提问：

这是谁呀？小乌龟是怎样过桥的？（提示语：小乌龟是怎样走路的？）

（4）用猜谜的形式引出小白兔，用短句结构进行叙述

提问：a：红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜，是谁呀？b：小白兔过桥是怎样的？（幼儿用动作表示蹦蹦跳）

（5）幼儿完整观赏儿歌《小动物过桥》，并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。

小动物顺当地过了桥，来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》，我们来听听。

2、仿编短句***过桥***

提问并组织争论：请你们猜一猜，还有谁也会来给小熊庆祝生日，它们过桥是怎样的？请小伴侣用最好听的一句话来讲给老师和小伴侣听，好吗？

3、组织幼儿嬉戏：过桥

这么多的小动物都来为小熊庆祝生日，你们想去吗？那我们怎么为小熊庆祝生日？

我们就带上这个蛋糕一起去小熊家为它过生日，好吗？那老师提一个小小的要求：请小伴侣过桥时不推不挤，一个跟着一个走。（幼儿嬉戏时，放上一段音乐）

（三）结束部分

1、小伴侣为小熊唱生日歌（放磁带）

2、天黑了，我们和小动物们说声再见！幼儿跟着音乐节奏，自然地离开活动室，去户外活动。

（四）延长部分

在语言角中，为幼儿供应一些小动物图片及几张画有独木桥的图片，请幼儿选择叙述《小动物过桥》

附：

儿歌：小动物过桥

小鸭子过桥呷呷呷，小花猫过桥喵喵喵；

小乌龟过桥爬爬爬，小白兔过桥蹦蹦跳。

池上幼儿园教案篇3

目标：

1．在爬爬滚滚、找找猜猜、玩玩说说中发觉地毯下面的隐秘。

2．感受与同伴一起玩的乐趣。

预备：

1．地毯一块，上面掩盖一块大布，布上有需要用各种方法开启的洞口，布下藏有各种玩具和生活用品。

2．生活用品若干，如百洁布、浴花、硬刷子、响声玩具、硬球、软球等。

3．鸡、兔、猫的大幅画片。

过程：

活动??

一、爬爬滚滚

1．老师和宝宝在大布上自由爬、滚2～3分钟，引导宝宝说说身体的什么部位遇到了东西。

师：哇!我遇到什么东西了。宝宝，你们的身体有没有遇到东西?

2．我们的身体(可以详细说出身体的某个部位)遇到了东西，那是什么东西呢?我们一起去找找吧!

二、找找叠叠

1．老师和宝宝一起在大布上找洞口，重点观看宝宝开启洞口的方法。

师：宝宝，你们都找到了什么?

2．宝宝各自拿着找到的东西玩玩、说说，老师适时与宝宝一起说说找到的是什么东西，可以派什么用场。

3．老师和宝宝一起再去找大布下的东西，让宝宝反复感受开启洞口的不同方法，并说说找到了什么。

4．宝宝把找到的东西放入旁边的盒子里，老师视状况要求宝宝分类摆放。

师：宝宝的本事真大，找到那么多东西，我们现在把它们送回家。

5．老师和宝宝一起把大布叠好。

活动二

一、爬爬滚滚

老师和宝宝在地毯上随便玩、爬2～3分钟。

师：咦!大布的下面是什么呀?(地毯。)我们再到地毯上玩吧!宝宝玩累了休息一会儿吧!

二、猜猜卷卷

1．(老师带领宝宝来到地毯前面)哇!我似乎听到了声音。你们听见了吗?我们一起去找找吧!

2．老师先卷开地毯的一小部分，露出小鸡的脚，让宝宝猜猜、说说是什么，然后一起卷地毯露出小鸡加以验证，引导宝宝学学小鸡的动作和叫声。

3．老师和宝宝一起卷地毯，露出小兔的耳朵，让宝宝猜猜、说说是什么，然后一起卷地毯露出小兔加以验证，引导宝宝做做小兔的动作，尝试说说小兔的特征。

4．老师和宝宝一起卷地毯，露出小猫的尾巴，让宝宝猜猜、说说是什么，然后一起把地毯全部卷起来，露出小猫，引导宝宝学小猫的叫声和老鼠的动作。

5．可以依据需要给动物喂食。

池上幼儿园教案篇4

活动目标:

1、进展幼儿快速跑的力量，且不与他人碰撞

2、能在嬉戏中感受到欢乐

材料预备：

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开头部分（预备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。

2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫（仿照捉虫的动作），假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商议 救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

7、回到家中共享食物。

三、结束部分：

带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

池上幼儿园教案篇5

活动目标

1.愿意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。

2.在生活中，情愿将食物与大家共享，感受其中的乐趣。

3.培育幼儿的观赏力量。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备

1.发好的面团，葡萄干、花生、蓝莓干、腰果等干果。

2.烤箱，做好的笑脸饼干一块，磨具，保鲜膜等。

3.ppt课件。

4.请有烘焙阅历的2-3名家长来幼儿园。

活动过程

1.导入活动。

(1)跟随录像《才智树》里的《饼干歌》边唱边跳。

“饼干饼干圆圆，我最喜爱吃饼干。”

“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”

“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”

“饼干饼干，圆又圆，”

“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。”

“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”

“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。”

小伴侣你们好!欢迎大家来到“珍宝厨房”。你们喜爱吃饼干吗?你们吃过一些什么外形的饼干呢?

(2)出示做好的笑脸饼干一块，请幼儿观赏并向幼儿介绍。

2.制作笑脸饼干。

(1)播放ppt，请有烘焙阅历的家长向幼儿介绍饼干的制作方法、步骤及留意事项。

老师在家长的关心下进行示范：先把面团“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在铺有保鲜膜的桌子上“压一压”，压得扁扁的。取一个喜爱的模具在面团上按压，取出对应外形的面团然后选择自己喜爱的干果在面团上拼摆出眼睛、鼻子、嘴巴等，这样一块笑脸饼干就做好了。

(2)老师关心幼儿把做好的笑脸饼干整齐地摆到烤盘里，请家长关心小伴侣进行烤制。

(3)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么外形?引导幼儿连续制作不同外形的笑脸饼干。

3.总结共享。

(1)饼干观赏，老师引导幼儿观赏自己及小伙伴们制作的饼干，说一说它是什么样子的，怎么做出来的?

(2)共享时刻：老师引导幼儿一起品尝饼干，将自己制作的饼干