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文档简介

少年强则国强德育教案教学目标：1.认知目标：通过展示大量图片回顾祖国历史和当前形势，激发学生的民族自豪感和历史责任感，进一步弘扬爱国主义精神，强化爱国主义教育。2.情感目标：强化学生忧患意识，培养学生使命感和责任感；引导学生将爱祖国的热情与爱家乡、爱集体结合起来，不断提高自身素质，理性爱国。3.行为目标：让学生们在活动中将振兴中华的意识内化为自己的主动行为，在以后的生活和学习中得以坚持。教学重点：体会爱国主义和国家强盛的重要性，增强民族自豪感和弘扬时代精神。教学难点：如何将振兴中华意识内化为自己的主动行为，并在以后的生活和学习中得以坚持。教学准备：收集有关爱国的文字、图片资料，并制作多媒体课件。教学形式：多媒体教学。教学设计：一、情景导入1.全体起立，唱国歌。2.利用升旗，唱国歌这种熟悉情景，在庄严、肃穆的国歌声中，学生们感同身受，爱国之情油然而生。由此引出班会主题“少年强则中国强”（课件出示并板书课题：少年强则国强）。二、新课教学（一）引出“少年强则国强”的出处：（出示PPT）梁启超在《少年中国说》中说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！”（二）了解国情，树立忧患意识1.回顾中国近代史，铭记历史，勿忘国耻。（出示PPT）（资料与图片展示）。（思考与讨论）从上述资料我们可以得出一个什么样的结论？你能不能结合自身的生活实际谈谈体会，作为一名中国公民，谈谈你的感受？（组织同学们讨论后请代表发言）2.奋发图强，积极进取，实现中华民族的伟大复兴。（出示PPT）（近代中国成就资料与图片展示）。（小结过渡）落后就要挨打，我们必须增强忧患意识，当前的形势逼人，不进则退。日本敢挑衅中国就是凭借强大的军事实力。“弱国无外交”，只有祖国强大了，我们才能在国际舞台上取得主动权，才能更好地维护国家和民族的利益。（三）中国的未来将由我们青少年掌握，我们需要不断提高自己的综合能力，为祖国的建设贡献自己的一份力量。作为祖国未来

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