演讲比赛的总结稿

演讲比赛的总结稿通用演讲竞赛的总结稿通用篇一

为强化师德、铸造师魂。我校老师进行了仔细的争论，大家清晰而又深刻地熟悉到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、抓熟悉。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制

师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分争论大家取得共识的基础上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在同学面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信任的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展现坦诚向上、干净的精神风貌。在提高熟悉的基础上，我们制定了《学校师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还实行多种形式，主动出击，争取同学家长和社会各界的监督和支持。对同学实行问卷调查，随机调查。

二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子

成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师参加，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事到处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，中层领导都兼课，工作量比较大。

工作中执行从严治校的原则：(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了老师的广泛支持和参加。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。

三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围

教育的实践证明，校风建设应从校内环境的美化、绿化、教育化抓起。优化校内环境、培育校内精神，强化校内制度，塑造同学灵魂，提升老师素养，构建师德师风建设工程，努力制造老师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。

绿化，使校内呈一派绿色。让人感到生气，感觉清爽，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄重神圣的升旗台，规范、美观的宣扬橱窗、富有感染力的教育走廊。校内文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向老师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。

在校风建设中，良好的校风塑造同学，学校活泼紧急的生活作风，有条不紊的教学秩序，干净美丽的校内环境，民主公平的师生关系和剧烈的求知创新的读书风气，以及同学因学校的光荣传统而产生的光荣感，骄傲感。已经形成不行抗拒的正义的力气。

良好的校风不仅塑造同学，也不断提升老师。在校风建设过程中，我们看到，学校对同学良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培育。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说擅长当老师的，要使他的理论和学问完善，又要使他的行为谨慎，做到言行全都，以此来感染同学，老师的外在形象也是老师形象一个重要方面。

四、抓系列活动。形成深厚的德育环境。

我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。

在活动中以同学为中心，以情境为中心，细心设计各项活动。

1、建立领导老师考核激励机制。一学年两次对领导老师工作进行全面检查，把老师工作质量作为评价标准，优者公开表扬嘉奖，次者教育关心。与教职工内部聘任相结合。

2、严厉 工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓舞与惩治相结合。领导、老师人人自查自摆，开展民主生活会，批判与自我批判，从严治校，严厉 管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发觉什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。

3、大局的变化，要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系)，从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。

曾有人说：“学校无大事，到处有教育。”老师无小节，到处是是楷模。是的，老师的一言一行对同学的影响教育是无时无刻的。因此，老师肯定留意自我形象的塑造。成为同学学习的楷模。

品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。为进一步加强师德师风建设，彻底订正行业不正之风，全面提高我校老师的整体素养，我们肯定按区有关精神仔细开展工作，准时总结阅历、教训。构建师德师风建设工程，努力制造老师新形象。

演讲竞赛的总结稿通用篇二

一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的.阅读水平，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。在肯定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个教育的前提。

作为一名合格的老师，自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的老师。老师读书当然不仅是为了同学。随着新课程改革的实施，老师“一言堂”已全盘否定，同学是学习的主体，老师是同学学习过程中的引导者，老师要成为讨论者、专家和名师。

首先，敢于正确面对自己，熟悉自己。和几十个同学比起来，我们不如同学的地方实在太多了，同学在某个方面的学问可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让同学了解一个真实的你!

其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是乐观休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到同学的亲近。谁也不情愿与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不情愿与一个远离自己生活的人去沟通。

第三，做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是反省，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的同学，包括我们老师自己，对自己的特长和短处其实自身都有较全面的熟悉，但是真正会去反思还比较少。对于老师来说，反思是一个乐观的思维活动过程，同时也是乐观的行为改进过程；让老师自己担当起学习和力量提高的责任，在整个学习过程中老师具有学习的主动权和自主权。

第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜亮的特点是：由以前关注同学所学的“学问”到现在关注学学问的“同学”。这种关注点的转移以及“同学中心理念”的确立，使教学领域的改革取得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、忽视同学“自主性”、限制同学乐观性的管理方式依旧存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推动，因此班主任必需要根据新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。

第五，要摆正位置为同学的服务，应当以公平的人格对待同学。服务的好坏要同学来评价。老师还要提高服务手技能和态度，把同学作为服务的对象，要理解同学，站在同学的立场上去看问题，这样才能更好的为同学服务。在为同学服务的过程中，我们有好的心态，同学就会心存感谢。当同学学会感谢之后，才会醒悟，才会更好的回报老师。

总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、进展。

演讲竞赛的总结稿通用篇三

演讲竞赛是同学自我教育的有效形式。切合同学实际确定演讲主题;制定演讲竞赛细则，多层次进行演讲竞赛;同学演讲布满激情，内容分富;今日本站我给大家整理了演讲竞赛的总结报告，盼望对大家有所关心。

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教导。作为同学要懂得感恩，感谢给你生命的父母，感谢教育过你的师长，感谢曾经关心过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的同学，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关怀和关心而胜利。让同学让同学学会感恩，怀着一颗感恩的心看世界。

一、开展活动，营造氛围，让同学在活动中蓄情

感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快欢乐乐的感受学习，体验生活;你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为;你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、伴侣对你的友情;你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感谢的态度，这样的态度会使你消退怨气。怎样使同学体验这种情怀，形成这样一种品德呢?我校利用几个节日活动为基点，我们开展了“我为父母做一件事”感恩回报活动、“感恩父母”征文竞赛、“我为社区做件事”公益活动、“感恩老师”的合唱竞赛、“感恩宏大祖国”演讲竞赛等活动，这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思索，再到心灵的碰撞，让孩子们经受了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结，释放出孩子积蓄已久的感恩之心。

二、关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行

感恩我们宏大的祖国，先要从我们的身边做起，从感恩我们的社会、父母，老师、同学开头。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，我校以班级为单位开展一系列活动：(1)“对父母的五个一”感恩活动：给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满足的一次打算、给父母交一份科学合理的学习方案、给父母写一封表达感恩的书信。(2)“对老师的七个一”感恩活动：为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。(3)“对同学的一帮一”感恩活动。(4)“对社会与自然的感恩教育活动”等。全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评比“感恩之星”等。

其中，最重要的一个活动之一就是书写家书。“家书”这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、盼望与爱所感动，所折服。我们盼望通过“家书”这样的形式，培育同学感恩父母的情感，在校内内开展一次对同学也是对老师自身的感恩教育活动，让每一个参加其中的人都能感受到恩情的珍贵、生活的美妙，共建和谐融洽的校内文明和家庭环境!

三、构建三位一体的感恩网络，让同学在文化中熏陶

在感恩教育活动启动阶段，学校就特地成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求看法，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加强与家庭的联系，达成共识，形成教育合力。

学校还大力营造感恩文化。组织同学学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，叙述感恩故事，观看感恩电影等等。感恩文化成为校内内最亮丽的风景线，成为校内内最和谐的生活篇章。

四、活动扎实，效果显著

为了使活动力求有的放矢、落到实处，我们依据上级要求把工作具体支配到每一周，利用周日晚分班或班级召开以感恩为主题的班(队)会。学校在4月进行的了以“感恩父母”为主题朗诵竞赛，5月进行了以了“感恩老师”主题歌咏竞赛。全体同学在学校、家庭、社会共同营造的布满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，渐渐形成了良好的道德品质。成为知恩图报，心存博爱的人。

总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素养人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，乐观地去面对生活，让人文的光荣照亮校内，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校内奏响和谐的强音。

为了贯彻落实科学进展观，大力弘扬大庆精神铁人精神，培育同学良好的文明习惯，净化校内育人环境，继承和发扬中华民族的传统美德，促使同学树立正确的道德观、价值观、人生观，促进良好校风、班风和学风的形成。校团委组织开展了“践行科学进展观，弘扬大庆精神、铁人精神，争做文明中同学”主题演讲竞赛活动。竞赛在学校领导的关怀下，在全体师生的支持下，演讲竞赛于5月26日下午在阶梯教室如期进行，取得了圆满胜利。

大庆一中安英柏书记，外国语学校李明丽校长，学校部潘利书记，机关学校岳晓庆校长，高中部李丽主任，试验一小徐长春副校长，试验二小李志民副校长出席了大会并担当演讲竞赛的评委。

参与竞赛的同学，都是各部经过层层选拔，推举上来的优秀选手，竞赛中，他们的精彩表现充分显示了他们的才能和技巧，演讲内容观点鲜亮，立意深刻，内容充实，情理交融，紧扣工作实际;语言表达自然流畅，声情并茂;仪表端庄大方表情亲切自然，精神饱满振作，演讲的每一个细节都使评委和观众引人入胜、感人至深，赢得了各位评委和观众的热闹掌声。

竞赛严格根据各项程序进行，体现了“公正、公正、公开”的原则。选手们演讲结束后，评委们当场评分并公布成果。

1、之前确认课室不够认真，没有发觉课室已经被别人霸了，到接近竞赛才发觉，造成工作发生混乱。

2、没有在应急方案里考虑到课室临时会出问题。

其他方面我觉得都做的很不错，改正了辩论赛中消失的许多问题，如：

1、工作人员的严厉 性提高了，每个人都做好了自己的事情。

2、在接待学委方面也做好了。

3、并且恰当地与原来霸了课室的部门协调好，礼貌地向人家说明白状况，很好地处理这件事。

4、发觉课室有问题时，大家一起帮忙，体现出了我们的团队精神。

盼望我们连续加油，努力改正不足，秉承我们的优点!

为了激发广阔同学学习英语的热忱，提高同学对英语口语的爱好，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学供应一个尽情挥洒创意，呈现英语风采的舞台，我部在得到老师和同学的支持下，于本月进行了英语演讲竞赛，此次竞赛主要针对大一的同学。大一同学参与的乐观性很高，报名人数多，在我系大一同学新生中有肯定的影响力，竞赛设有初赛，复赛，和决赛，给选手们供应了更多的表现机会，体现“公正，公正，公开”的竞赛原则。

hard和bob，外语系英语老师()老师，()老师。作为本次演讲竞赛的评委，并且邀请0903班宾东和0901班杨逸作为本次竞赛的主持人。09级多语系刘佳敏同学也为本次竞赛带来了最为精彩的演讲。同学会主席和书记均列席观看。

对此次决赛之前，我部各班干事到各班进行宣扬组织各班同学到赛场进行观看，以扩大演讲竞赛的影响力。在正式竞赛之前为体现“公正”原则，组织各参赛选手进行抽签，已打算各选手上场挨次，竞赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现竞赛的“公开”性。

决赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在竞赛过程中的不足和缺点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓舞，经过评委的评比打分，最终角逐出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳人气奖1名，最佳才艺奖1名，以及优胜奖若干名。

他们分别是

一等奖:黄##

二等奖：刘##，章##

三等奖：熊##，胡##，杨##

最佳人气奖：聂##

最佳才艺奖：许##

此次演讲竞赛诣在提高规范同学们的口语，与此同时，也熬炼了同学们的英语表述力量，使同学们积累了演讲竞赛的阅历，为此以后的大型演讲竞赛供应了可能，通过这次竞赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向全部人展现了自己，而且为今后的专业性竞赛奠定了基础。

同时此次演讲竞赛的胜利进行，使我部全体干事对自己的工作进一步了熟悉和了解，对今后的工作布满了自信和动力，最终真诚地感谢系领导系同学会领导及全部同学对本次活动的支持，是你们的支持才有了此次活动的胜利举办。

这次竞赛由命题演讲和即兴演讲2个部分组成。在第一部分，大家表现得特别精彩，有的选手拥有精彩的语音、语调;有的选手拥有激情和劝说力;有的选手展现了自信的力气。大家都很好地传达了本次竞赛的主题。

同时为了调动同学们对学习英语的爱好，提高同学们的英语口语力量和有用力量。英语演讲竞赛的选手们展现了各自的亮丽风采，绽开激烈的角逐。在校领导的关怀和支持下，在师生的共同努力下，我校参赛的6位选手在这次激烈的竟争中，不负众望，表现精彩，发挥了最佳的水平，取得了优秀的成果(一等奖2名，二等奖1名，三等奖3名)。

竞赛工作人员介绍、节目单、竞赛时间、地点、参与人员、照片、现场气氛、在竞争如此激烈的当今社会中，想要不被滚滚浪潮所淘汰，必需把握过硬的英语听说读写力量。为了给同学们一个更好的呈现自己风采的舞台，为了增加各专业同学在英语学习和应用方面的沟通，我校进行其次届英语演讲竞赛。

(一)、预备工作充分，竞赛顺当进行.

20xx年，在接到系部的指示后，倾力策划并组织了这次活动的赛事。在同学会学习部的统筹下，把竞赛中的各个环节与组织部、文艺部、纪检部、宣扬部合作，如此细致的分工合作，为本次竞赛顺当进行奠定了基础。(重点是宣扬部、纪检部)

(二)、竞赛严格按程序进行，体现“公正、公正、公开”原则

本届英语演讲竞赛参赛选手水平普遍较高，他们在台上或抑扬顿挫，或激情澎湃。为保证选手们得到专业、公正的评判，竞赛过程中，外语学院邀请了众多资深评委，包括：()他们不仅为选手们作出了专业评论，还使整场竞赛在轻松活跃的气氛中顺当进行。决赛最终评比出一、二、三等奖，最佳台风奖，最佳才智奖以及优胜奖，并颁发证书和奖状。

(三)、院、校领导对竞赛的支持与确定

此次英语演讲竞赛不仅得到了广阔同学的支持，而且也得到了校、院领导老师的大力支持与确定.校团委书记**老师，教务处副处长**老师，等等都莅临决赛现场进行观摩，指导。并于赛后充分确定了此次竞赛的胜利，也赞扬商英系同学会对待工作的仔细态度，使此次竞赛再一次走向新高。

(四)、参赛选手对本次竞赛的评价及珍贵看法。

靠着对英语的极大爱好与对新事物的热忱，我打算挑战自己参与这次竞赛。通过竞赛，我熟悉了许多新伴侣，证明白自己的实力，使我在英语学习上更有自信。祝福全部同学都能在将来的英语学习中取得更大的成果。盼望下次竞赛能进一步加大宣扬力度。

潘张旸(亚军)：这次竞赛是我高校生活中一次难忘的经受，精彩具有挑战性的竞赛让我觉得非常刺激。感谢外语学院为我供应了这么好的一个机会。盼望学校能多举办类似活动。

陈妍媚(优胜奖)：这次竞赛办得很好，特殊是决赛，虽然即兴演讲难度很大，压力很大，但评委提出的建议对提高英语水平有很大的关心。盼望下届竞赛在保留本届形式的同时，加大宣扬，完善评分标准，筛选出更多高手，使竞赛成为一场更高水平的赛事。

(五)、自我批判与总结

本次竞赛对于我院同学会来说意义重大。我们清晰地意识到，在竞赛取得圆满胜利的同时，我们还存在很多不足。宣扬还没有做到最大化，竞赛的形式和标准有待于进一步的完善和统一。我想，我们肯定会在不断的总结和批判下成长、进展、壮大，全力打造我院，乃至我校品牌赛事，努力做到使英语演讲竞赛成为我校最高水平和最大规模的英文赛事!

综上终结，本次英语演讲赛之所以能取的这么大的胜利，主要得益于事先周密的支配，同学会各部之间的齐心协力，同学们的乐观参加以及学校团委，学院分团委大力关怀和支持，这是一次胜利的竞赛，是一次圆满的竞赛!仅让同学们从中学到了的确有用的东西，而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力，使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。它对我们同学会以后怎么样开展活动，开展什么样的活动有着重大的指导意义，为我们今后的工作打下了坚实的基础!

通过这次英语演讲竞赛，使我熟悉到学习英语的重要性和学习英语的关键性。

这次英语演讲竞赛促进了我系同学学习英语的乐观性，丰富了高校生在校的课余生活。同时，我也从这次英语演讲竞赛中发觉了我系同学学习英语所存在的一些问题。如：同学的英语底子薄弱;同学学习英语的乐观性不够高。有些同学的胆识不够大，上台有些害怕。

由于这些问题的存在，我学习部今后要从以下几个方面着手来提高我系同学学习专业课及学习英语的爱好，提升我系的学习氛围。

一.针对我系的请况，定期的开展一些针对性的学习讲座和活动。让各位同学在活动中学到学问，陶冶情操，开阔视野。

二.在平常的教学中。学习部将对各班的教学状况进行检查，给同学学习的压力，让他们专心去学习。

三.在平常的学习中，学习部将会定期的向兄弟系学习，把他们的阅历吸取过来，为我们所用。

我信任，经过全系老师和同学们的共同努力，肯定会提高我系同学的学习氛围，提高同学对英语的学习爱好。当然，还有一些问题在今后的活动中也会逐步的解决。

演讲竞赛的总结稿通用篇四

经过一番的努力，预备已久的演讲竞赛最终顺当举办完毕。首先，要感谢当晚始终辛苦工作的干事们，没有大家的卖力合作，演讲竞赛的选拔便不能那样顺当完成，大家做得相当精彩。再一次让我感受到学习部大家庭那一份团结的精神，那一份吸引人的魅力。

1、场地的确定：由于我们负责人的疏忽，提前霸的课室在活动当天被其他部门占用，导致要临时更换场地。这种问题会影响到我们学习部在整个学院中的形象。所以，在以后的活动里，负责人要当天霸好课室和提前察看课室，避开类似的问题在发生。

2、流程的彩排：第一次搞比较正规的活动，没有留意到事先彩排流程的问题，导致在活动前的彩排比较乱，达不到彩排的抱负效果。以后应当在前期预备时大致彩排一次，在活动开头前正式彩排一次。这样才能让我们的活动能够更加顺当地进行。

3、评委的邀请：作为负责人之一的我，的确忽视了评委的细节，对晓华负责的邀请工作也没有深化了解，没有强调评委要预备问题来提问和预备总结词等问题。这次给了我们一个警示：每一个细节都是特别重要。

4、人员的支配：虽然有辩论赛的教训，但是我们这次的人员支配也是最大的问题所在。首先我没有提早较多的时间让全部干事都清晰自己的工作，导致在现场支配的时候状况有点乱，有部分干事不清晰详细的工作。工作安排的不合理，导致有些干事在下课后赶过来没任务而铺张干事的时间。

5、挨次抽取与座位支配：在抽取挨次方面，我们没有事先想出较为公正的抽签方法，让选手们直接去抽，可能会让后抽的选手感到不公正。以后有关这类型的抽签问题，我们会考虑按签到的先后来组织支配抽签的挨次。座位支配没有做到详细的要求，所以在选手进场时，演讲场地会比较乱。以后再座位支配上要做到详细支配。

6、短信的通知：始终都以为通知的短信只要发到负责相关活动的部长之一就可以了，导致这次演讲竞赛的通知都没有经过顾捷部长与昭容副部，真的非常愧疚。以后类似的问题不能再消失。

7、策划书的完成：我们花费了许多时间争论策划书的内容，最终上交的策划书还是问题多多，这反映出我们几个负责人的工作效率仍需提高，尽量在活动举办前2天完成策划书。

8、礼貌问题：在活动举办前，我们没有强调这一问题，导致没有向评委问好等状况，会有损我们院的形象。礼貌问题，值得重视。

总结的观点也不是说我们做得不好，只是想让全部的人都能意识到这些细节，从而能够削减工作上的失误，能够把事情办得更加好！总体上说，演讲竞赛初赛的进行还是特别胜利的，我们要在这些活动中不断吸取阅历，为将来我们负责的。

演讲竞赛的总结稿通用篇五

大家好!

我是来自管理学院市场营销系的青年老师杨继福。南国初冬，暖意洋洋。在全校深化学习“以德为行，以学为上”教育思想，大力营造“校以育人为本，师以严教为业，生以成才为志”的良好校风、教风、学风之际，今日我们团聚一堂，共同庆祝学校参与全国及广东省第七届“挑战杯”高校生创业方案竞赛取得丰硕成果。感谢团委赐予我这次发言机会，能够在此作为指导老师代表发言，我感到非常荣幸!

第一，贴近市场，呈现特色。指导“挑战杯”的第一个关键环节是精选项目。依托学校学科掩盖理学、工学、经济学、管理学、文学、教育学、法学等七高校科门类的学科优势，我们团队精选了智能机械手、无线电磁炉、节能洗衣机芯片、专业育婴服务四个贴近市场的应用型项目，基本实现经济学、管理学与理学、工学、教育学的项目融合，充分呈现了学校的技术特色、师范特色。

其次，跨越专业，联合组队。指导“挑战杯”的其次个关键环节是组织团队。依托学校具有14个二级学院、40多个本科专业的专业优势，围绕竞赛评审体系和评分细则，我们组织的指导老师团队和同学团队跨越了管理学院、会计学院、机电学院、电信学院、教育学院五个二级学院，分别来自工商管理、市场营销、物流管理、财务管理、机械电子工程、电子信息工程、学前教育等专业，分别负责公司战略规划、技术开发、产品开发、市场营销、财务管理、生产管理等职能讨论，整个团队实现了专业互补、优势互补、联合组队、整体推动。

第三，课内学习，课外应用。指导“挑战杯”的第三个关键环节是内容创作。我们团队坚持课内学习与课外实践结合，要求全部指导老师必需指导参赛同学课内学习和课外实践，内容创作的学问和技术来源于《企业战略管理》、《讨论、开发与技术创新管理》、《市场营销学》、《生产运作管理》、《财务管理》、《服务营销》、《学前教育》等课程内容，创业方案实际是参赛同学的校内跨专业综合实训的学问集成成果，这既促进了指导老师实现理论教学与实践教学的有效融合，也促进了参赛同学实现课内学习和课外实践的有效融合。

以上三条指导阅历是只是抛砖引玉的肤浅体会，还存在不成熟的地方，请各位批判指正。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。第八届“挑战杯”全国高校生创业方案竞赛即将来临，这既是新机遇，更是新挑战。一万年太久，只争朝夕，让我们把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，乐观备战下一次竞赛，在风雨洗礼中描绘更绚烂的彩虹，为学校“”时期教育事业的进展贡献点滴力气!感谢大家!

演讲竞赛的总结稿通用篇六

二、活动背景：

古往今来，教育始终是兴邦立国之本，也是经济、社会可持续进展的基本保证。心源社长期以来坚持“三助”事业为中心，在社团团支部开展工作中发觉当代高校生应当有自己的幻想，并为之而奋斗，但现在的年轻人却缺乏这种为幻想奋斗的士气。

三、活动目的及意义：

通过xx老师对自己亲身经受的叙述让我们从他的身上学到老师身上勇于面对困难的精神。让在场的心源人在以后的生活中对自己更有信念。激发心源社在以后学习或是生活中有个乐观向上的心态。

通过本次演讲活动，让心源人更加团结，大家为了一个“爱”字走到一起，共同为之奋斗，绝不轻言放弃。

通过xx老师让我们大家深刻熟悉到大家一份小小的爱心对社会却是奉献出大大的爱，社会需要我们。

同时，使心源社内部成员组织力量、办事力量、交际力量得到熬炼。加大对心源社的宣扬力度，扩大影响，为以后工作的开展打下更好的基础。点燃心源人心中的那团火，充分释放出心源人的能量。迸发出更大的青春活力，从而实现自己的幻想——让“爱“传递到世界的每个角落。

四、活动时间：

20xx年11月17日下午7：10到场

五、活动地点：x学院图书馆三楼多媒体教室

六、活动主办：x学院同学社团联合会

七、活动承办：x学院心源社

八、策划负责人：心源社团支部

九、活动预备：

1、召开团支部内部会议。

2、11月6日之前与老师取得联系，商议 相关时间地点主题等支配。

3、确定主持人（秘书组）

4、在11月10日之前做好宣扬预备（海报横幅），宣扬部负责

5、音响（组织部）

6、接待工作（长期义务支教）

7、做好平安工作，维持现场纪律（监察部）

十、活动流程

1、主持人宣布活动开头。

2、全体心愿人感恩的心手语操。

3、xx老师演讲

4、备份节目：社长讲话（注：假如时间允许）

5、主持人总结，宣布活动结束

6、做好活动结束后的清扫工作（团支部、秘书处、监察部）

演讲竞赛的总结稿通用篇七

在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对老师这一职业又有了新的思索和熟悉。我深刻地熟悉到同学、家长和老师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中老师起着最关键的作用，只有老师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

一、喜爱同学，是师