六年级下册美术教学设计-第8课 水墨园林｜苏少版_第1页
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文档简介

六年级下册美术教学设计-第8课水墨园林｜苏少版一、教学内容水墨园林二、教学目标知识目标1.了解水墨园林画的特点和构图技巧。2.掌握水墨画中的线条、纹理等表现形式。3.学会运用色彩表现画面基调和主题感。技能目标1.能够运用线条和纹理表现园林画面。2.能够理解色彩与图形之间的关系，在画面中运用色彩表现基调和主题感。情感目标1.欣赏中国传统水墨画的美与魅力，提高审美水平。2.发现自然与艺术相互融合的美感，培养保护环境的自觉意识。三、教学重点与难点教学重点1.水墨园林画特点与表现法。2.构图、线条、纹理的运用。3.识别水墨画中的色彩基调和主题感。教学难点1.如何有效地运用构图、线条、纹理等表现要素，达到艺术效果。2.如何理解和把握水墨画中色彩的关系，表达画面的基调和主题感。四、教学过程1.导入环节1.向学生介绍水墨园林画，提问：哪位艺术家你们知道曾经画过园林画？园林画一般代表着什么？水墨园林画有哪些特点？2.展示高水平的水墨园林画品，引导学生观察品尝和感受。2.理论讲解1.通过多幅水墨园林画的呈现，向学生讲解水墨园林画的构图、线条和纹理等表现手法。2.介绍水墨园林画中色彩的基调和主题感表现，并讲解如何正确选择色彩。3.实践操作1.让学生听音乐和观察图，进行线条和纹理的笔触练习，如画出一根会缠成螺旋形的藤蔓。2.让学生自由选择一幅水墨园林画，用铅笔在作业本上模仿描绘，重点体验一些画面特征。3.指导学生运用色彩表现画面基调和主题感。4.教师点评教师可以在学生完成作品后进行点评，指出学生的优点，然后引导他们进一步加强润色和构思。最后，老师可以选出一些特别出色的作品向全班展示。五、课堂作业让学生自主选择一幅风景作品，根据自己的想象和构思进行美术创作，加强个性化和独创性的探索。六、教学反思以素材的运用为基础，通过练习体验和自主构思，学生在本节课中可以更好地掌握水墨园林画的相关技能和表现风格。在课堂实践中，教师不仅可以引导学生掌握美术基本技能，而且可以向学生传递环保和保护

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