狼文本研习初一_第1页
狼文本研习初一_第2页
狼文本研习初一_第3页
狼文本研习初一_第4页
狼文本研习初一_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比比谁讲得熟练

用自己的语言讲述蒲松龄的《狼》。比比谁揣度得细腻

如果你是文中的屠夫，请你结合屠夫的心理描写并以第一人称的方式讲述文中的故事。其他同学记下他讲的不合理、不到位、漏讲的地方，准备点评、补充！心理考查：顾：担忧被前后夹攻，寻找有利地形。奔倚其下：迅速占据有利地形，防止前后夹攻。弛担持刀：轻装上阵，等待灭狼时机。狼不敢前，眈眈相向：已经知道屠夫有有利地形，下手有难度，必须智取，我得假装，以便偷袭。暴起：机会难得，要趁其不注意，砍它的头部，必须一刀毙命。转视…乃悟：惊出一身冷汗，意识到狼的狡猾，庆幸自己转视一看，先砍其腿，再毙其命。比比谁说得贴切

如果你是文中二狼，如果你有机会对自己的孩子说上几句，你会说些什么？形象分析

作者对故事中的狼与屠夫有什么的评价？那你能结合文章与刚才同学的分析，总结一下屠夫与狼的形象特点吗？屠夫：1、勇敢：屠暴起，以刀劈狼首。2、机智：屠乃奔倚其下（迅速占据有利地形）；劈狼首、断其股（抓住要害部位）3、冷静：顾野有麦场。4、果断：屠暴起；5、虑事周全、非常谨慎：转视积薪后。狼：1、贪婪：目标不只是剩骨，还有拿刀的屠夫。2、狡猾：一狼得骨止，一狼仍从；目似瞑，意暇甚，洞其中，意将隧入以攻其后也。3、自作聪明：假寐诱敌，却遭杀死，止增笑耳。

学为我用

面对像狼一样的恶势力，不能心存幻想、妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利。

屠夫回到家后，希望将自己的经验教训告诉儿子，他会说些什么呢？比较探究（一）

请大家速读毕淑敏《母狼的智慧》一文，比较一下文章中的狼与蒲松龄文中的狼，形象特点有何异同？同样是狼，为什么会有这样的不同？

因为它们被赋予了人的品格，由文学家的立场、情感态度所决定。比较探究（二）

再比较一下文学作品中的狼和《大百科全书》中有关狼的解说，谈谈你的发现？

文学家常带有个人的情感色彩，科学家比较客观公正看待狼，尽量避免情感色彩。课后寻找

你能找到一个人物形象，在不同的作品里有不同的特点的例子吗？课后去试一试。文章启示屠夫的角度：面对像狼一样的恶势力，不能心存幻想、妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利。狼的角度：不能够太贪婪，更不能够自作聪明，耍小伎俩。心理题示范：主要以下问题：1、扣点要准，落笔前考虑清楚，语言用词、句子顺序都要调整，最好能打草稿。2、语言不能太随意，尽量不要出现语气词，如“啊，哈，啦”等。语言要精练，要准确，要书面化、文明化（不要有侮辱对方的言辞）。示范：幸亏我及时占据了这个有利的地形，避免了腹背受敌的窘境，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论