2021年安徽省芜湖市中考语文二模试卷

2021年安徽省芜湖市中考语文二模试卷

一、语文积累与综合运用（35分）

1.（10分）默写。

（1）万里赴戎机，,（北朝民歌《木兰诗》）

（2）,芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颍《黄鹤楼》）

（3）报君黄金台上意，o（李贺《雁门太守行》）

（4）,一览众山小。（杜甫《望岳》）

（5）,千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）安得广厦千万间，o

（7）王维《使至塞上》中，“,”描绘了塞外雄浑壮美的景象。

（8）范仲淹在《渔家傲•秋思》中的“,”两句，写戍边将士满怀思乡的愁

苦，但因战争未获胜仍不得还乡。

2.（9分）请阅读下面的文字，完成下列小题。

中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京

剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓簟上，传扬在诗词浪漫的意境里……

传统文化承熟着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。了解并保护我们的传统文

化，难道不是每个中国人义不容辞的责任吗？我们也会在文化的xun陶下变得厚重

而雅致。

（选自《文化是民族的根》）

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

承簟;弓零xun陶

（2）“义不容辞”中“辞”的意思是（）

A.告别B.躲避，推脱C.辞退D.辞职

（3）画线句子运用了、的修辞手法。

（4）请把下面句子改为陈述句。

了解并保护我们的传统文化，难道不是每个中国人义不容辞的责任吗？

3.（6分）阅读名著选段，根据要求回答问题。

二将相交，各赌平生本事。一来一往，一去一回；四条臂纵横，八支马蹄撩乱，两个斗

到五十余合，不分胜败，月台上梁中书看得呆了，两边众军官看了，喝彩不迭，阵前上军士

们递相厮觑，道：“我们做了许多年军，也曾出了几遭征，何曾见这等一对好汉厮杀！”李成,

闻达在将台上不住声叫道：“好斗！”

（1）文中的打斗的二将分别是和（人物）

（2）《水浒传》中还有很多经典的打斗场面，请再你写出两例。

1

4.（10分）学校开展“寻找家乡文化”实践活动，请你参加。

【寻访家乡名人】

请参照示例，从下面备选的安徽历史名人中任选一位进行简要介绍。

备选名人：管仲老子华佗包拯吴敬梓邓稼先

示例：胡适，著名学者，新文化运动、新文学革命倡导者，曾任北大教授、中国驻美国大使、

北大校长等。著有《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》《尝试集》等。

5.学校开展“寻找家乡文化”实践活动，请你参加。

【尝遍家乡特产】请选择安徽的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。（不超过20字）

6.学校开展“寻找家乡文化”实践活动，请你参加。

【宣传家乡文化】下面是小明同学搜集的一段关于徽派文化的介绍，请你帮助修改。

历史上，［甲］徽州曾是流传中国戏曲艺术的一个重要地区。早在明代前期，形成于

温州的南戏就开始在徽州流传，并出现了一些戏曲作家，如程添庆、毕尚重等。至I」了明代中

叶，南戏四大声腔即余姚腔、海盐腔、弋阳腔、昆山腔相继流传到包括徽州在内的皖南地区，

所孕育出的徽州腔与形成于池州的青阳腔并称为“徽池雅调”，为天下所“时尚［乙］此时

的徽州还养成了喜好“搭台唱戏”的习俗,看戏、赏戏成为当时徽州人一个重要的生活内容

和流行的娱乐方式。此外，徽州还是孕育戏曲人才的摇篮，在这里曾经走出一大批戏曲作家

和戏曲理论家，他们都对中国戏曲文化的发展产生过重要影响。

①［甲］处画线句存在语序不当的问题，应将“"调整到“"之后。

②［乙］处画线句存在搭配不当的问题，应将“"改为“

二、阅读（55分）

7.（26分）现代文阅读，回答问题。

燕子筑窝

①春天里，我家来了一对燕子，爹爹说，它们是夫妻，要在我家过日子，养孩子。

②堂屋里的屋梁上，已有两个燕窝，住着两对燕子，它们是去年就住下的老夫妻了。一

到春天，它们又从南方返回来了。我当时不太懂南方是什么意思，为什么非要跑那么选去南

方。爹爹说，南方暖和，北方冷。燕子冬天去南方过冬，到春天又返回我们这里。

③爹爹说，来我们家的燕子，无论新的老的，都是我们的亲戚，我们要爱惜。

④新来的这对燕子，发现堂屋己有燕子居佳，就在门外的屋榜下筑窝。

⑤它们一趟趟从田野里衔来湿泥，泥里还带着一些枯叶和细碎草秸。爹爹说，泥里带点

草秸，才容易黏合，修的房子才凝固得结实，娃娃你看，燕子没上过学没念过书。都这么聪

2

明，你们学生娃可要好好学习哦。

⑥它们的工程进行得很不容易。因为没有施工图。常常要返工。有时，好像是地基铺得

太宽，不符合紧凑、安全和保暖原理，它们就收紧了地基的尺寸重新施工。原来的地基就作

废了；有时，好像房屋的弧度过于弯曲，不够流畅，不方便出入。不利于通风，也不符合建

筑美学和以后新生儿的护理学。它们就倒悬着或斜倚着身子，伏在建线工地上，一口口地啄

啊掰啊抹啊，就像我们伏在课桌上一笔一画修改作业。

⑦连续好多天，燕子夫妻白天抓紧施工，晚上却不见了。它们晚上住哪里呢？

⑧其实，堂屋的屋梁上，或我家的任何一间屋子。我们都是乐意接待它们过夜的。但是，

燕子好像有自己的心事和处事的伦理，它们不愿打扰另外两对年长的燕子。也不愿意改变主

人家的生活秩序。它们好像遵守着世代相传的道德禁忌：不能因为它们的到来，给春天添麻

烦，给主人添麻烦。相反，它们要努力做到，因为它们的到来，春天欢喜，主人也欢喜。

⑨那么，它们晚上住哪里呢？春天的夜里，天气还是很冷的。

⑩那天黄昏，天下着小雨，它们衔完最后一趟泥，向我们亲热地打了几声招呼，又飞走

了。

醯追着它们的身影，飞快地跑出去，跑向原野，我终于看见它们了。它们并肩依偎着

歇在电线上，它们在冰凉的却汹滴着电流的电线上，在夜晚的寒风中，有时就在雨水里，它

们紧挨着羽毛相互取暖，它们露天过夜。

⑫吹拂着庄稼的夜风，旷野繁密的露珠和满天的星星，都见证了它们那清贫的生活、高

贵的品德和坚贞的爱情。

⑬我急忙回到家里，在门前菜地里挖了些湿泥，准备搭起梯子，帮助燕子筑巢，让它们

尽早住进新窝。

包彦爹说：你娃真傻呀，燕子做的活你娃能做吗？鲁班能修宫殿，也修不了一个燕窝的。

喜鹊窝只有喜鹊会修，蜂窝只有蜂儿会修。燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝，心里是揣着

一张祖传的图纸的。你心里有那张图纸吗？

侬的话我信。爹会一些简单的木工，他知道心里有一张图纸是多么重要。

色我觉得对不起燕子，在它们艰辛的时光，在这个泥泞的春天里，竟不能为它们帮一点

忙。为春天帮一点忙。

⑰亲眼看着一趟趟衔泥忙碌的燕子，看着燕窝一点点渐渐成型，我心里满含着.

和，也满含着对这小小生灵的情感、智慧、技艺的猜想和崇拜。

⑱£们的心里揣着怎样天长地久的心事？

⑲它们那儒雅的燕尾服后面，揣着怎样的图纸？

（文/李汉荣选自散文集《万物有情》）

（1）根据上下文在⑰段空格填出两个合适词语。

（2）文中的父亲是个怎样的人？请具体分析概括。

3

（3）请从修辞和描写的角度赏析文章第⑥段划线的句子。

（4）第⑧自然段说的“燕子好像有自己的心事和处事的伦理”指的是什么？

（5）你从爸爸的话“鲁班能修宫殿，也修不了个燕窝的；喜鹊窝只有喜鹊会修，蜂窝只有

蜂儿会修，燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝，心里是揣着一张祖传的图纸的。你心里有那

张图纸吗？”得到什么启示？回答至少2点。

（6）在作者的笔下，燕子是勤劳、儒雅、坚贞的化身，我们在课内外的语文学习中也学过

很多描写燕子的诗句，请你写出两例。

8.（14分）阅读下面文字，完成下列各题。

保护和传承中国传统文化遗产

史金波

①中国是具有五千年文明的、历史悠久的国家，拥有很多珍贵的传统文化遗产，有大量

的文物古迹，有卷帙浩繁的古代文献典籍，还有很多非物质文化遗产，这些优秀传统文化负

载着中华民族的历史和文明，具有很高的学术价值和传承意义。

②中国自1985年加入《保护世界文化和自然道产公约》（即《世界遗产公约》），规定每

年6月的第二个星期六为“文化遗产日”，至2018年7月，共有53个项目被联合国教科文

组织列入《世界遗产录》，其中世界文化遗产36处，世界自然遗产13处，世界文化和自然

双重遗产4处，世界文化景观遗产4处。中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一,

也是世界文化和自然双重遗产数量最多的国家，其中首都北京拥有7项世界遗产，是世界

上拥有遗产项目数量最多的城市。

③中国的《世界遗产名录》中有反映中华民族多民族文化的遗产。如长城，是人类文明

史上最伟大的建筑工程之一，建于两千多年前，后联成万里长城。甘肃敦煌莫高窟，是一处

由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，是世界上现存规模最宏大，保存最完

好的佛教艺术宝库，被誉为“东方艺术明珠”。A_____。

④有的反映出不同民族的文化特点，如西藏的布达拉宫，始建于7世纪，是藏王松赞干

布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建。B.云南红河哈尼梯田，总面积约100万亩，是哈

尼族人民一千三百多年来生生不息“雕刻”出的山水田园风光画，表现出哈尼族地区农田种

植和管理的特点。

⑤中国非常重视文物古籍文献的整理和保护工作。其中一项重要举措是评选和建立国家

4

珍贵古籍名录，截至2016年，己在全国范围内评选了5批珍贵古籍，其中既有大量汉文典

籍，也有多种少数民族文字古籍，全部共评审出国家珍贵古籍12274种，先后由国务院公布，

并以图录的形式分5次出版“国家珍贵古籍名录图录这些具有代表性的古籍展示出中国

几千年的优秀历史文化。

⑥中国也非常重视非物质文化遗产的新传承。根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》

规定：非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表

现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。

⑦自2005年开始，中国已建立起县级、市级、省级、国家级四级非物质文化遗产名录,

现审批通过的国家级非物质文化遗产已经达到1372项。其中中国已有39个项目跻身世界级

非物质文化遗产，项目总数位居世界第一。

⑧中国的非物质文化遗产十分丰富，表现出中华民族文化的灿烂多姿，其中有表现中原

地区汉族文化的，如京剧、昆曲、中国古琴艺术、C、安徽宣纸等；还有很多表现各少

数民族文化遗产的，如新疆维吾尔木卡姆艺术、蒙古族长调民歌、D等。

⑨总之，中国近些年加大了对传统文化遗产的保护力度，使更多的文物、文献等物质文

化遗产和非物质文化遗产得到保护和传承，使更多的文化遗产“活起来”，使文化遗产在当

代建设中发挥出更大的作用；同时提高了社会各界对传统文化遗产重要价值的认识，出现了

前所未有的认知和保护文化遗产的新形势，进一步增强了文化自信，促进了传统文化事业的

进一步繁荣和发展。

（选自2018年《新华文摘》第23期，有删改）

（1）根据原文内容，下列表述正确的一项是（）

A.中国是目前世界上拥有世界遗产类别最齐全、非物质文化遗产项目总数最多的国家之一。

B.截至目前，全国范围内评选出了5批珍贵古籍，这些汉文典籍充分展示了中国三千多年的

优秀历史文化

C.中国文化遗产丰富，其中世界文化和自然双重遗产数量最多，表现出中华民族文化的绚烂

多彩。

D.山东的泰山、齐长城、济南皮影戏、诸城派古琴等已列入联合国教科文组织《世界遗产名

录》，它们同属于非物质文化遗产。

（2）请将下面四个例子分别放到文中ABCD处。

①中国蚕桑丝织技艺

②云南丽江古城，是历史悠久和文化灿烂的名城，也是中国罕见的保存

相当完好的少数民族地区的古城

③贵州侗族大歌

④故宫是明、清两代的皇宫，建成至今已近600年，是世界上现存规模最

大、最完整的古代木结构建筑群

A._______

B._______

C._______

5

D._______

（3）本文运用了多种说明方法，试举一例并说明其作用。

（4）阅读以下两则材料，结合选文，谈谈如何加强对传统文化遗产的保护和传承。

材料一：当地时间4月15日傍晚，法国巴黎圣母院突发火灾，教堂拱顶等部分遭大面

积损毁，塔尖坍塌。巴黎民众在火灾现场跪地祈祷，为圣母院被大火吞噬而落泪哭泣。

材料二：敦煌研究院成立75年来，因为有像常书鸿、段文杰、樊锦诗等一代又一代敦

煌人一辈子的守护和研究，才成就了如今的敦煌传奇。

9.（15分）请阅读下面的文字，回答问题。

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲

也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故

不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则

凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有

不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有

是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞

人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者

得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为

身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以己乎？此之谓失其本心。

【乙】

孟子曰：“说①大人，则藐之，勿视其巍巍然久堂高数仞，檬③题数尺，我得志，弗为

也。食前方丈，侍妾数百人，我得志，弗为也。般乐饮酒，驱骋田猎，后车千乘，我得志，

弗为也。在彼者，皆我所不为也；在我者，皆古之制心也。吾何畏彼哉？”

（节选自《孟子•尽心章句下》）

［注］①说：游说，向……进言。②巍巍然：高高在上的样子。③檬（cul）：即椽，放在槐上

支持屋面和瓦片的木条。这里用为屋檐之意。④古之制：古代的礼乐制度。

（1）请解释下列加点词在文中的意思。

①蹒尔而与之

②所识穷乏者得我与

③乡为身死而不受

④则藐之

⑤吾何号彼哉

（2）请将下面语句翻译成现代汉语。

6

①万钟则不辩礼义而受之。

②皆我所不为也。

（3）（甲）文最后一段运用了的论证手法，论证人要保有“本心”；（乙）文通过论

证，得出“我”在意的是“"（用原文语句填空）。

（4）请结合（甲）（乙）两文内容，简要概括两文中孟子观点的异同。

三、作文（55分）

10.（60分）白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

--袁枚《苔》

幸福都是奋斗出来的。

--习近平

读了上面两则材料，你有什么联想和感悟？请结合材料，写一篇文章，不少于600字。

【提示与要求】：（1）自拟题目，自选文体。（2）文中不得出现透露你个人身份的信息。（3）

抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

7

2021年安徽省芜湖市中考语文二模试卷

参考答案与试题解析

一、语文积累与综合运用（35分）

1•【解答】答案：

（1）关山度若飞

（2）晴川历历汉阳树

（3）提携玉龙为君死

（4）会当凌绝顶

（5）忽如一夜春风来

（6）大庇天下寒士俱欢颜

（7）大漠孤烟直，长河落日圆

（8）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

2.【解答】答案：

（1）zaixian熏

（2）B

（3）拟人、排比

（4）了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

3•【解答】

（1）本题考查名著《水浒传》人物形象的把握。根据“月台上梁中书看得呆了”和“李成,

闻达在将台上不住声叫道”可以判断这文中的二将分别是杨志、索超，是《水浒传》第十三

回，急先锋东郭争功，青面兽北京斗武。这是写青面兽杨志和急先锋索超比试武艺，相关情

节是：杨志杀了无赖牛二，发配北京大名府留守司充军。留守梁中书有心抬举杨志，只恐众

人不伏，因此叫杨志与诸将比试武艺。杨志轻松胜了周谨，性急的索超要与杨志比试，两人

斗了五十余回合，不分胜负。使枪的是杨志，使斧的是索超。

（2）本题考查名著情节的掌握。《水浒传》中打斗的场面很多，如斗杀西门庆、棒打洪教头、

李逵大战浪里白条等。

答案：

（1）杨志索超

（2）示例：棒打洪教头；斗杀西门庆

4.【解答】答案：

示例一：管仲，春秋时期法家代表人物，中国古代政治家、军事家，被誉为“法家先驱”“圣

人之师”“华夏第一相”。

示例二：老子，春秋时期思想家，道家学派创始人，主张“无为而治”，著有《道德经》。

示例三：华佗，东汉末年著名的医学家，他精通内、外、妇、儿、针灸各科，对外科尤为擅

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长，发明了“麻沸散”来辅助外科手术，被后人称为“外科圣手”“外科鼻祖”。

示例四：包拯，北宋名臣，杰出清官代表。其出任公职时，务求忠诚厚道、廉洁公正、铁面

无私，“不爱乌纱只爱民”，深受百姓敬仰。

示例五：吴敬梓，清朝小说家，有“秦淮寓客”“文木老人”之称，代表作品《儒林外史》。

示例六：邓稼先，著名核物理学家，中国科学院院士，中国核武器研制开拓者和奠基者。他

领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹,被追授“两弹一星功勋奖章”。

5.【解答】答案：

示例：太平猴魁一一水不在深，有龙则灵；茶不在多，猴魁则行。

6.【解答】仔细阅读语段可知，［甲］处画线句语序不当，应将“流传”调整到“重要”之后；

［乙］处画线句中“养成”与“习俗”搭配不当，将“养成”改为“形成”。

答案：

①流传重要

②养成形成

二、阅读(55分)

7•【解答】

(1)本题考查作者情感分析。第⑯段说“我觉得对不起燕子”作者觉得自己无法帮助燕子，

因此产生了愧疚；作者发现燕子在寒冷的夜里在电线上紧挨着过夜，天又要忙碌筑窝，因此

对它们非常“同情”。

(2)本题考查人物形象分析。根据“爹爹说，来我们家的燕子，无论新的老的，都是我们

的亲戚，我们要爱惜”可以看出父亲是一个善良的人；由“爹爹说，泥里带点草秸，才容易

黏合，修的房子才凝固得结实。娃娃你看，燕子没。上过学没念过书，都这么聪明，你们学

生娃可要好好学习哦”可以看出父亲内心有着自己的精神准则、是个懂得教育的人；根据“爹

爹说：你娃真傻呀，燕子做的活你娃能做吗？鲁班能修宫殿，也修不了一个燕窝的。喜鹊窝

只有喜鹊会修，蜂窝只有蜂儿会修，燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝，心里是揭着一张祖

传的图纸的。你心里有那张图纸吗”可以看出父亲热爱生活，遵循自然规律，是个勤劳、质

朴的人。

(3)本题考查句子赏析。要从修辞手法细节描写等方面进行赏析。句子将“燕子筑巢的场

景”比作“学生伏在课桌上修改作业的场景，，，是运用比喻的修辞手法。运用“伏”“啄”“掰”

“抹”等动词，是动作描写。生动形象地表现出燕子筑巢时认真、专注、细心的情形，表达

了作者对燕子的喜爱与敬佩之情。

(4)本题考查文章内容分析。根据“但是，燕子好像有自己的心事和处事的伦理，它们不

愿打扰另外两对年长的燕子，也不愿意改变主人家的生活秩序。它们好像遵守着世代相传的

道德禁忌：不能因为它们的到来，给春天添麻烦，给主人添麻烦。相反，它们要努力做到，

因为它们的到来，春天欢喜，主人也欢喜”等内容，概括即可。

(5)本题考查句子的理解与感悟。答题时，要结合文意理解，不可脱离本文主旨。“鲁班能

修宫殿，也修不了一个燕窝的。喜鹊窝只有喜鹊会修，蜂窝只有蜂儿会修，燕窝只有燕子会

9

修”让“我”明白了做事情要遵循客观规律，不能违背规律，否则就可能劳而无功，甚至好

心办坏事；“人家燕子筑窝，心里是揣着一张祖传的图纸的”，告诉我们都要有自己的人生规

划。

(6)本题考查诗句积累。根据题干“我们在课内外的语文学习中也学过很多描写燕子的诗

句”要求，写出两例即可。示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；落花人独立，微雨燕

双飞；无可奈何花落去，似曾相识燕归来；泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

答案：

(1)愧疚、同情。

(2)通过父亲说燕子是“我们”的亲戚，要爱惜，可以看出父亲是一个善良的人：通过父

亲从燕子筑窝的过程教育''我”要好好学习，可以看出父亲内心有着自己的精神准则，是个

懂得教育的人；通过父亲说出燕子筑窝的原理，以及阻止“我”帮助燕子，可以看出父亲热

爱生活，遵循自然规律，是一个勤劳、质朴的人。

(3)比喻修辞，将燕子筑巢的场景比作学生伏在课桌上作改作业的场景；动作描写，“伏”

“啄”等动词，生动形象地表现出燕子筑巢时认真、专注，表达了作者对燕子的喜爱与敬佩

之情。

(4)它们不愿打扰另外两对年长的燕子。也不愿意改变主人家的生活秩序。它们好像遵守

着世代相传的道德禁忌：不能因为它们的到来，给春天添麻烦，给主人添麻烦。相反，它们

要努力做到，因为它们的到来，春天欢喜，主人也欢喜.

(5)①应当遵循自然的规律，不应随意干涉：②每个人都有着自己的人生蓝图，自己的人

生蓝图需要由自己来规划。

(6)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；落花人独立，微雨燕双飞。

8.【解答】

(1)本题考查信息的筛选与比对。从文中找出与四个选项相对应的内容，进行分析比对，

即可判断正误。

A.有误，选文第⑦段明确说明中国非物质文化遗产项目总数位居世界第一，因此“非物质

文化遗产项目总数最多的国家之一”表述不正确。

B.有误，“截至目前”与原文第⑤段“截至2016年”的表述不符。

C.正确。

D.有误，泰山是自然文化遗产，齐长城是物质文化遗产，“它们同属于非物质文化遗产”表

述错误

故选：Co

(2)本题考查辨析“举例子”说明方法的作用。④“故宫是明、清两代的皇宫”体现多民

族文化的特点，与第③段说明内容相符。②句句式与第④段举例部分的句式相符，反映了不

同民族文化的特点中国蚕桑丝织技艺属汉族文化，与中国古琴术、安徽宣纸等并列。③的例

子与第⑧段D空前“蒙古族长调民歌”相似，属于少数民族文化遗产。

(3)本题考查辨析说明方法及其作用。选文多处运用举例子和列数字等说明方法，举例子

的作用的规范表述是：列举了……的例子，形象具体地说明了…….列数字的作用的规范表

10

述是：具体准确地说明了……，使说明更具说服力。例如，第四段“如西藏的布达拉宫，始

建于7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建该句运用了举例子的说明

方法，列举了西藏布达拉宫的例子，形象具体地说明了有的文化遗产反映出不同民族的文化

特点这一论点。

（4）本题考查阅读感悟的表达。完成阅读感悟表达题，要把握作者的情感倾向，找出原文

与链接材料之间的共同点，从中提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流

畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。本题要吸取巴黎圣母院失火造成破坏的教

训I,总结材料二敦煌传奇的经验，结合选文第⑨段的内容思考作答。

答案：

（1）C

（2）A.@B.②C.①D.③

（3）示例：第⑦段。该段运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了中国非物质文化遗

产项目总数之多，使说明更具说服力。

（4）示例：①加强对文化遗产的保护，落实保护责任，让文化遗产“活起来”，使其在当代

建设中发挥出更大的作用；②提高社会各界对文化遗产重要价值的认识，扩大保护文化遗产

的覆盖面；③加强文化遗产研究工作，鼓励成立相关行业组织开展文化遗产研究；④加强文

化遗产传承，培养更多的文化遗产研究与传承专业人才；⑤增强文化自信，促进传统文化事

业的进一步繁荣和发展。

9•【解答】

（1）本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文

言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。

①句意：用脚踢着给别人吃。蹴：踩踏。

②句意：所熟识的穷人感激我吗？得：同“德”，感恩、感激。

③句意：从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍）。乡：同“向”，

先前、从前。

④句意：就要藐视他。贝I：连词，表因果或情理上的联系，相当于“就

⑤句意：我为什么要怕他们呢？畏：害怕。

（2）本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译：其

次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。

①重点词有：辩，同“辨”，分辨。句意：（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义

就接受了。

②重点词有：皆，都。句意：都是我所不愿干的。

（3）本题考查论证方法的辨析和对内容的理解。仔细阅读文段可知，（甲）文最后一段列举

了“行道之人弗受”“乞人不屑”嗟来之食、有人“万钟则不辩礼义而受之”的事例，运用

了举例论证的论证方法；同时“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”与

“万钟则不辩礼义而受之”形成了鲜明对比，运用了对比论证的论证方法。“在我者，皆古

之制也”的意思是：我所愿干的，都是符合古代制度的。由此可知，（乙）文通过论证，得

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出''我"在意的是“古之制”。

（4）本题考查理解分析能力。解答此题，要求在理解文意的基础上分析作答。相同点：“本

心”指“最初的心、本性、良心”等，在［甲］文中表现为面对富贵和贫贱不改初衷，是“舍

生取义”之心。在［乙］文中“本心”可理解为“威武不能屈”之心。作者坚守个人内心固有

的道德，不受外界环境的影响，向