2018年中考化学试题分类汇编-实验探究题

./2015中考化学试题分类汇编-实验探究题1．〔2013XX市按下列装置实验,不能达到对应目的的是CO<CO2>加入20.0gCa<OH>2带火星的木条80.0gH2OA．收集H2B．O2验满C．配制20%的Ca<OH>2溶液D．除去CO中的CO22．〔2013XX市>分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,Ｕ型玻璃管内为红墨水〔开始时两端液面水平,如下图所示,放置一段时间后,以下说法错误的是Ａ．植物油用于隔绝氧气和水Ｂ．两支试管中的铁片均被腐蚀Ｃ．Ｕ型玻璃管两端的液面变为右低左高Ｄ．Ｕ型玻璃管两端的液面变为左低右高3.<2013XX省科学贵在创新,以下是对部分化学实验的改进,其中不能达到目的是〔5.<2013XX市>下图是探究燃烧条件的实验简图,下面说法正确的是A.图1中的热水只是起提高温度的作用B.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象C.图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低D.图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触6．〔2013XX市小明通过化学方程式知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现,你认为下列做法不可取的是〔DA．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水B．反复多次实验查找原因C．查找实验装置是否漏气D．实验所得数据与理论相差不多,可以认为实验成功7．〔2013株洲市用实验比较铜、锌、银的金属活动性,最好的方法是选用下列试剂中的 A．ZnSO4溶液 B．NaOH溶液 C．稀硫酸 D．CuSO4溶液8．〔2013株洲市下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是实验操作实验现象实验结论A用带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中木条复燃该无色气体为O2B将某气体燃烧,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有水珠生成该气体一定为H2C向某无色溶液中滴加BaCl2溶液产生白色沉淀该无色溶液中一定含有H2SO4D将水注入盛有浓硫酸的烧杯中烧杯外壁发烫浓硫酸溶于水放出热量9．〔2013XX省下列实验设计方案合理的是 〔A．用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾B．用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否部分变质C．用氢氧化钡溶液区分硫酸铵、硫酸镁和硫酸钠D．用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气10.〔2013北京市下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是<>11．〔2013XX市下列实验方案设计中,正确的是A．除去NaCl中少量的Na2CO3杂质,先加入足量稀盐酸,再蒸发结晶B．检验可燃性气体中是否含有氢元素,在其燃烧火焰上方罩上干冷的烧杯,观察有无水雾C．实验测定某矿石中碳酸钙的质量分数,先加入硫酸,再比较反应前后的质量变化D．实验室制备干燥、纯净的氢气,用锌与浓盐酸反应,产生的气体经浓硫酸干燥后收集12．〔2013XX市食品腐败是由于细菌或霉菌在潮湿、有氧、适温等条件下大量繁殖的结果。若要抑制食品中菌类的生长,下列措施不合理的是A．干燥B．密封后高温或低温冷藏C．用盐腌渍D．加浓盐酸13．〔2013XX市为了验证铁、铜两种金属的活动性差异,如右图所示取2支试管分别进行有关实验,若要观察到现象的显著差异,所用液体合理的是A．蒸馏水B．稀盐酸C．酒精水溶液D．硫酸钠溶液学科王14.〔2013XX市下图是"一氧化碳与氧化铁反应"的部分实验装置,关于该实验说法正确的是A.充分反应后,向固体中加稀盐酸会产生气泡B.在实验过程中,黑色的粉末会逐渐变成红色C.该实验的反应原理为FeO+CO高温Fe+CO2D.在实验过程中,产生的尾气可以直接排放到空气中15．〔2013日照市如图所示,实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。经数小时实验后,U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况\A．A处下降,B处上升B．A、B两处都下降C．A处上升,B处下降D．A、B两处都不变16.〔2013XX市某同学为探究镁、锌、铜、银的活动性顺序,设计如下实验流程：依据该流程设计,下面对物质①、②的选择合理的是A.①稀硫酸②硫酸铜B.①稀盐酸②硫酸锌C.①稀盐酸②硫酸亚铁D.①稀硫酸②氯化镁17．〔2013XX市控制变量法是实验探究的重要方法．利用如图所示的实验不能实现的探究目的是〔A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触18．〔2013XX市蜡烛<足量>在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧C．过程中瓶内物质总质量不断减少D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体19．〔2013天津市某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应,分别取少量反应后的溶液于试管中,用下表中的不同试剂进行实验．下列选项错误的是〔选项所用试剂现象和结论A硫酸铜溶液出现蓝色沉淀,则氢氧化钠过量B氯化钡溶液出现白色沉淀,则硫酸过量C锌粒有气泡产生,则硫酸过量D无色酚酞溶液溶液不变色,则恰好完全反应20．〔2013XX市某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如下图所示的实验操作。其中可以达到实验目的的组合是A．①③B．②④C．④⑤D．②③21．〔2013迪庆州实验室常用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件．下列说法错误的是〔A．烧杯中的热水只起到加热作用B．水中的白磷不能燃烧,是因为白磷没有与空气接触C．对准烧杯中的白磷通入氧气,热水中的白磷能燃烧D．铜片上的红磷不能燃烧,是因为温度没有达到着火点二、填空与简答：22．〔2013北京市化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应,实验方案如下：〔1步骤①中气球鼓起的原因可能是。〔2步骤②中的操作是,其目的是。〔3步骤④中发生反应的化学方程式为。〔4本实验的结论是。23．〔2013北京市四硫化钠〔固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数,反应原理为：[实验资料]①受热时,会与空气中的水蒸气反应,生成少量有毒气体硫化氢〔水溶液呈酸性。②硫代硫酸钠〔可溶于水,常温下与溶液不反应。[实验过程]①取碳酸钠、硫粉混合后置于试管中,加热〔如图1所示,夹持装置已略去,制得Na2S4,反应为,X的化学式为,蘸有浓NaOH溶液的棉花的作用是。②冷却后,取下棉花,入置一段时间,再向该试管中加入10ml水,迅速塞紧橡胶塞,充分振荡,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h1〔如图2所示③将该试管插入水中〔如图3所求,按下橡胶塞,观察到＿＿＿＿＿,塞紧橡胶塞。将试管取出,倒过来,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h2,理论上h1:h2＝＿＿＿＿24．〔2013XX省某研究小组发现,维C泡腾片〔保健药品,主要成分见图1溶于水,有许多气泡产生〔如图2。该小组同学进行如下探究。主要成分维生素C〔C主要成分维生素C〔C6H9O6碳酸氢钠〔NaHCO3柠檬酸〔C6H8O7[猜想与假设]小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明说：不可能含有N2,因为________________

_________________________________________。小芳说：不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO___________________________________________________。该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。[进行实验]实验编号实验操作实验现象①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃[得出结论]〔1由实验①可知,该气体中肯定含有_________,写出该反应的化学方程式_____________________________________________________。〔2由实验②_____________〔填"能"或"不能"确定该气体中不含氧气,理由是_________________________________________________________________________________。探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性。向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显_________性。根据质量守恒定律〔或化学反应前后元素种类不变,反应物中不含氮元素。有毒。〔1二氧化碳；Ca〔OH2+CO2=CaCO3↓+H2O。〔2不能；若生成氧气和二氧化碳的混合物,当氧气含量过少时,带火星的木条也不能复燃。酸。25．"五一"假期,小兵对"锌与硫酸反应快慢的影响因素"进行了探究。[提出问题]锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？[猜想与假设]a.可能与硫酸的质量分数有关；b.可能与锌的形状有关。[设计并实验]小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。实验编号硫酸的质量分数〔均取20mL锌的形状〔均取1g氢气的体积〔mL〔均收集3分钟①20%锌粒31.7②20%锌片50.9③30%锌粒61.7④30%锌片79.9〔1写出稀硫酸与锌反应的化学方程式___________________________________________。〔2小兵用右图装置收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是_______________________,氢气应从________〔填e或f或g管通入。[收集证据]〔3要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是____________。[得出结论]〔4结论是____________________________________________________________________________________________________________。[评价与反思]〔注意：若答对〔5〔6两小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分〔5下表是小兵第①组实验的详细数据。时段〔均为1分钟第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟第6分钟H2的体积3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因____________________________________________________________________________________________________________________。〔6锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验验证。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。〔1Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。〔2根据进入量筒中水的体积,判断生成氢气的体积；F。〔3①③或②④。〔4硫酸的质量分数越大,反应速率越快/锌与硫酸的接触面积越大,反应速率越快。〔5由慢到快然后逐渐减慢；随着反应的进行,硫酸被消耗,硫酸溶质质量分数变小。〔6温度；取质量相等的锌粒分别放入两只试管中,然后分别加入温度不同,体积和溶质质量分数相同的稀硫酸,测量收集等体积的氢气所需要的时间。〔只要考生有控制变量的意识即可26.〔2013XX市用Y形管或Y形导管完成以下实验。〔1图9中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液,右侧管中加入浓氨水,一段时间后,可观察到的现象：________________________,用分子的观点解释这一现象：________________________。〔2图10中Y形导管平放于桌面,实验中可观察到的现象；________________________,用化学方程式解释结论：________________________；若把Y形导管固定在铁架台上〔如图11>,a管位于上方,b管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到b管中试纸变色比a管明显,原因：________________________。〔1无色酚酞变红色,分子的不断运动。〔2湿润的紫色石蕊试纸变红色,干燥的紫色石蕊试纸无明显变化。H2O+CO2=H2CO3；二氧化碳的密度比空气大,主要从b管中通过。27.〔2013XX市某化学兴趣小组回收利用废旧干电池。实验1回收填料中的二氧化锰和氯化铵查阅资料：废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等,其中氯化铵、氯化锌可溶于水。兴趣小组的同学们设计回收物质的流程如图12所示。〔1操作1和操作2的名称都是____________,该操作中玻璃棒的作用是____________。〔2灼烧滤渣l的目的是________________________。〔3己知滤液1中氯化铵和氯化锌的浓度相近。在某温度下蒸发滤液1时,大量的氯化铵晶体先析出,说明该温度下氯化铵溶解度____氯化锌的溶解度〔填"<"、"="或">"。实验2利用外壳回收物锌制取氢气及相关探究〔4用锌和稀硫酸制取氢气。己知氢气密度比空气小且难溶于水,提供装置如图13。①应选择：发生装置为____〔填编号,排空气法收集装置为____〔填编号。②若用排水法收集并测定气体的体积,气体从装置B导管口____〔填"a"或"b">进；选用仪器F测量排出水的体积,仪器F名称是________。〔5探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中,用前10min内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同,进行下表四组实验,获得数据如下表。验实号编试剂前10min内产生的氢气体积<mL>不同纯度的锌不同体积和浓度的稀硫酸a纯锌30mL30%564.3b含杂质的锌30InL30%634.7c纯锌30mL20%449.3d纯锌40mL30%602.8①比较实验a和实验b,可以得到的结论是________________________。②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验_____和实验_____〔填编号。③控制其他条件相同,需控制的条件是______________________〔例举一种条件即可。〔1过滤,搅拌。〔2除去炭粉。〔3<。〔4①B,D。②b,量筒。〔5①与同体积同浓度的稀硫酸反应,含杂质的锌比纯锌反应速率要快。②a和d。③温度〔或锌粒形状大小。28.〔2013XX市四氧化三铁可用于医疗器械、电子等工业。某实验兴趣小组从工厂采集废液〔含FeSO4和少量ZnSO4、MgSO4,进行四氧化三铁的制备实验。[阅读资料]〔125℃时,去氧化物沉淀的pH范围如表3。Zn〔OH2Fe〔OH2Mg〔OH2开始沉淀的pH5.77.610.4沉淀完全的pH8.09.612.4表3〔225℃时,Zn〔OH2可溶于pH＞10.5的碱溶液。〔3制备Fe3O4的实验流程如下：[回答问题]〔1往废液中加入氢氧化钠溶液生成沉淀的化学方程式为〔写一个即可。〔2操作a的名称为。该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、等。玻璃棒在此操作中的主要作用是。〔3溶液1所含溶质有〔至少写两种；溶液3所含溶质的主要成分为。〔4该实验取废液100g,最终得到产品四氧化三铁质量为3.48g,则原废液中硫酸亚铁溶质的质量分数不低于〔精确到0.01%。⑴2NaOH+ZnSO4=Zn〔OH2↓+Na2SO4[或2NaOH+FeSO4=Fe〔OH2↓+Na2SO4]⑵过滤、漏斗、引流〔搅拌⑶硫酸镁、硫酸钠、氢氧化钠、氢氧化镁〔两种即可、硫酸29．<2013XX市>我国著名的闽籍制碱专家侯德榜,在纯碱制造方面做出了重大贡献。用"侯氏制碱法"制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质,化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究,在老师的指导下,他们设计了下列两种实验方案进行试验。资料摘要：Ⅰ．碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应。Ⅱ．浓硫酸具有很强的吸水性；碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳。[方案一]样品与氯化钙溶液反应,测定Na2CO3的质量分数〔1样品与氯化钙溶液的反应实验〔杂质不与氯化钙溶液反应：实验操作实验现象实验结论取一定量纯碱样品配成溶液后,滴加过量的CaCl2溶液。产生白色沉淀反应的化学方程式：〔2分析滴加的CaCl2溶液要过量的原因：___________________；〔3将反应后的混合物进行过滤,把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量。利用沉淀物质量计算Na2CO3的质量分数为91%。如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%,这是因为_____。[方案二]样品与稀盐酸反应,测定Na2CO3的质量分数利用下图所示实验装置〔铁架台略去和试剂,通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量,计算Na2CO3的质量分数〔装置气密性良好,忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的。<4>打开止水夹K,先对装置A和B〔已连接通入已除去CO2的空气一会儿,以排尽装置A和B中含有的,再接上装置C和D。〔5关闭止水夹K,加入足量的稀盐酸〔杂质不与盐酸反应,装置A中样品产生气体的化学方程式为__________________。〔6待装置A中的反应结束后,再一次打开止水夹K,继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿。根据_______________定律,装置_________〔填标号在反应前后的质量差就是产生CO2的质量,由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数。若没有装置D,将会使测定结果________〔选填"偏大"或"偏小"。〔1Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl〔2与碳酸钠充分反应〔3不洗涤碳酸钙表面可能会附着一层可溶性物质使沉淀物质量增加,所以使得计算出的碳酸钠的质量增大〔4二氧化碳〔5Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑〔6质量守恒定律C偏大30．<2013XX市>实验与探究是化学学习的重要方法和内容。〔1今年5月,我市各学校进行了实验操作考查。小张同学进行的实验考查是"用稀盐酸鉴别氢氧化钠〔NaOH溶液和碳酸钠〔Na2CO3溶液,并测定碳酸钠溶液的pH"。①小张同学的实验记录如下表,请补充完整：操作步骤操作步骤现象记录反应的化学方程式取两支试管,分别往试管中加入2mL样品1、2,再往其中滴入盐酸样品1：无明显现象______________________样品2：______________________②用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度,简述操作的主要步骤：。〔2在实验台上有三瓶未贴标签的溶液,已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸。为区别这三种溶液,在老师指导下,兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号,然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中,进行了如下图所示的探究活动：学科王步骤一中,C无明显现象,A、B溶液的颜色变成红色；步骤二中,A、B溶液的颜色由红色变成无色,且B溶液中有气泡冒出。①根据上述实验现象可知,B、C溶液分别是_________、__________。②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中加入酚酞试液时,溶液颜色先变成红色,振荡后迅速变成无色。老师指出这是因为溶液浓度过大造成的。接着,老师往该试管的溶液中加入适量盐酸,观察到A溶液的颜色又变成红色,此时溶液中含有的溶质主要是_________________________〔酚酞除外。〔1①样品1:NaOH+HCl=NaCl+H2O样品2:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑②用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液滴在pH试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照①碳酸钠溶液稀盐酸②氯化钠、氢氧化钠学科王H25%31.<2013XX市H25%〔1大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是。〔2为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究：实验操作实验现象实验结论步骤一：取该液体适量于试管中,向其中加入少量粉末。没有气泡产生。该液体不是过氧化氢溶液。步骤二：取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液。该液体是稀硫酸。[反思交流]〔1大家认为标签受损的原因可能是；〔2如果该液体是过氧化氢溶液,则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为。〔1由标签知该液体是混合物,而蒸馏水为纯净物〔合理答案均可〔2二氧化锰<或MnO2>〔合理答案均可产生白色沉淀[反思交流]〔1倾倒液体时标签未朝向手心〔合理答案均可〔22H2O22H2O+O2↑32．〔2013XX省仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清,有同学进行了以下探究：〔1操作③用玻棒搅拌的目的是。〔2请完成下表〔已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体：假设和现象判断和化学方程式a若现象I为无氨味。则样品中不含________________〔填名称。b由操作②现象判断。该样品一定含有__________离子。c若现象Ⅲ为白色沉淀,现象Ⅳ为无沉淀。则样品中含有〔写名称,该反应的化学方程式为。d若现象Ⅲ为"无沉淀",现象Ⅳ为白色沉淀。则样品中含有〔写化学式,该反应的化学方程式为。〔3若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象,则该氮肥可能是___________〔写化学式；若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象,则该氮肥可能是〔只写一种。<1>加速溶解<2>a.碳酸氢铵b.铵根〔或铵、或c.硫酸铵<NH4>2SO4+Ba<NO3>2=BaSO4↓+2NH4NO3d.NH4ClNH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3<3>NH4NO3尿素<或硝酸钾、硝酸钠等>33.<2013XX市>某学习小组在如图所示的化学药品柜中发现一瓶标签模糊不清的无色溶液,已知这瓶溶液是一下5瓶溶液中的一种：HNO3溶液、Mg<NO3>2溶液、Ba<NO3>2溶液、Cu<NO3>2溶液、NaNO3溶液。〔1根据上述信息判断,该无色溶液不可能是溶液和溶液,只可能是其他3种溶液中的一种。〔2为了进一步确定该溶液是何种溶液,请你设计实验方案,叙述实验操作、预期现象与结论。限用试剂：稀H2SO4、NaOH溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液实验操作预期现象与结论〔1HNO3Cu<NO3>2〔2实验操作预期现象与结论〔1取少量溶液于试管中,加入适量的NaOH溶液,振荡,观察〔2分若出现白色沉淀,则原溶液为Mg<NO3>2溶液若无明显现象,则原溶液为Ba<NO3>2溶液或NaNO3〔2分〔2另取少量溶液于试管中,加入适量的稀H2SO4,振荡,观察〔2分若出现白色沉淀,则原溶液为Ba<NO3>2溶液若无明显现象,则原溶液为NaNO3溶液〔2分〔其他答案合理亦可34．<2013XX市>实验室中的试剂一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组发现一瓶未密闭的KOH固体,对其成分提出以下假设,并完成了实验探究。假设1：只含KOH；假设2：含KOH和K2CO3；假设3：只含K2CO3〔1成分中可能含有K2CO3的原因是〔用化学方程式回答________________________。〔2取少量样品于试管中,加入足量稀盐酸,观察到_____________________,说明假设2或假设3成立。〔3进一步探究的过程如下：①"操作1"的名称是____________检验②"固体A"的化学式是___________。③加入足量CaCl2溶液的作用是_______________________________。〔4变质试剂也有利用价值,从KOH和K2CO3的组成和性质看,这瓶变质试剂的用途是__________________________________________〔写出一条。〔12KOH+CO2===K2CO3+H2O<2分><2>有气泡产生〔1分<3>①过滤〔1分②CaCO3<1分>③将碳酸钾完全反应,防止对接下来的实验干扰〔2分<4>作钾肥〔其他答案合理则可〔1分35.<2013XX市>我国大部分地区深受酸雨的危害,煤燃烧产生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2与水结合生成弱酸性亚硫酸〔H2SO3。已知：H2SO3易分解生成水和SO2,也易与空气中的氧气或稀硝酸反应生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使红色的品红溶液褪色。酸雨是pH小于______的降雨。常用脱硫方法减少废气中的SO2,以生石灰〔CaO为脱硫剂,高温下与废气中的SO2与O2化合生成CaSO4,化学方程式为________________________实验室常用亚硫酸盐与HCl或H2SO4反应制备SO2,Na2SO3与盐酸反应的化学方程式____________________________。小鸿同学利用中和反应的原理,在空气中放置一段时间的酸雨〔pH约为3中加入足量的KOH,并就反应后混合溶液的中盐成分进行如何探究：[提出猜想]反应后的混合溶液中盐的成份是什么？[进行猜想]猜想1：只有K2SO3猜想2：___________猜想3：既有K2SO4,也有K2SO3[实验探究]限选试剂：稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸、氯化钡溶液、澄清石灰水、品红溶液、紫色石蕊溶液步骤实验操作预期现象与结论1各取2mL反应后的混合溶液分别加入A、B两只试管2向A试管中滴加足量的稀硫酸,随即滴入几滴红色品红溶液证明含有K2SO33高温向B试管中,加入_____________________,再加入足量的________________________高温先有白色沉淀,后有气体产生,沉淀部分溶解,证明含有K2SO4,则猜想3成立〔15.6〔22CaO+2SO2+O2==2CaSO4<分步写也给分>〔3Na2CO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O<4>K2SO4<5>有气泡产生,品红溶液褪色〔缺少"气泡产生"不扣分足量的氯化钡溶液稀盐酸〔写化学式也给分36.<2013揭阳市>某化学兴趣小组根据右图所示进行模拟炼铁的实验,并对产物成分进行探究。经初步分析：无色气体A不含有单质气体,黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种。OO2Fe2O3、C无色气体A高温黑色粉末B高炉炼铁的原理为：Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2,请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式：。兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。[猜想与假设]甲组在分析了炼铁的原理后,认为无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的。乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况：假设一：只含有铁。假设二：只含有。假设三：以上两种物质都含有。[实验探究]〔1为验证甲组的猜想,大家按下图示进行实验〔箭头表示气体流向：无色气体A无色气体A澄清石灰水Ⅰ浓硫酸Ⅱ灼热氧化铜Ⅲ当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊,Ⅲ中灼热的氧化铜变红,可以确定无色气体A的成分为：,Ⅱ中浓硫酸的作用是：。〔2为验证乙组中假设三成立,大家用物理和化学两种方法来进行探究实验方法实验操作实验现象实验结果物理方法假设三成立化学方法取少量黑色粉末B于试管中,加入过量的稀盐酸假设三成立写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式：。[交流反思]在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷,请指出来。C+O2点燃CO2、CO2+C高温2COCO；C学科王⑴CO2、CO；干燥作用⑵实验方法实验操作实验现象实验结果物理方法取少量黑色粉末B,用磁铁吸引部分黑色粉末被吸引上来化学方法部分黑色粉末溶解,产生气泡Fe+2HCl=FeCl2+H2↑没有进行尾气处理37.<2013XX市>某化学兴趣小组设计了如右下图所示的装置,对纯碱〔Na2CO3和小苏打〔NaHCO3两种固体进行实验探究。〔1写出甲、丙两种仪器的名称：甲__________,乙__________。〔2在实验过程中,观察到乙仪器中的澄清石灰水变浑浊,请写出丙仪器中发生反应的化学方程式___________________________________________________。〔3该实验探究利用的科学方法是________________________________〔填"控制变量法"、"对比观察法"或"定量分析法",实验目的是__________________________________________。38.<2013XX市>探究〔1〔4分碳酸氢钠〔NaHCO3俗名小苏打,常用于食品和医学工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠进行加热,发现有气泡,同时还剩余白色固体。他们对白色固体进行探究。[提出问题]这白色固体是什么？[查阅资料]碳酸氢钠受热易分解生成水、二氧化碳和一种常见的固体。[提出猜想]猜想1：白色固体是碳酸钠,猜想2：白色固体是氢氧化钠猜想3：白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物[实验探究]兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分,进行了如下实验,请填写下表：实验方案实验现象结论步骤一：取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量的中性氯化钙溶液,过滤。产生白色沉淀学科王猜想1成立学科王步骤二：取滤液少许,往滤液中滴入：①②学科王[实验总结]写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式③。探究2：某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中,实验并非如想象的有红色铜析出,而是生成一种蓝色沉淀。同学们非常好奇并进行实验探究。[提出问题]金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应？[查阅资料]钠是非常活泼的金属,能与水发生剧烈反应,并放出气体,生成的溶液显碱性[提出猜想]猜想1：钠先与水反应生成氢气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；猜想2：钠先与水反应生成某气体和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；[实验探究]实验一：同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中,点燃生成的气体,听到"噗"的一声后燃烧起来；实验二：在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液,发现有蓝色沉淀。学科王[实验总结]①两个猜想中的"某碱"是,猜想2中生成的气体是；②水与金属钠反应的化学方程式。③请你判断猜想成立。BA图9BA图9红磷〔1凸透镜对光有作用。〔2A处红磷燃烧,B处红磷不燃烧,由此得出的燃烧条件是。〔3熄灭A处火焰,可采用的方法是〔写出一种即可：。〔1会聚〔2温度达到可燃物着火点〔3盖湿抹布40．〔2013XX省乙炔〔C2H2气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙〔块状固体,化学式为CaC2与水反应生成,同时生成一种白色固体。[提出问题]白色固体是什么物质？[做出猜想]小明经过思考认为有以下几种可能：猜想一：CaO；猜想二：；猜想三：Ca<OH>2。他的依据是。[交流反思]经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：。[进行实验]〔一取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到,证明猜想二不成立。〔二取少量白色固体加入到水中,取上层清液,,有白色沉淀出现,证明猜想三成立。该反应的化学方程式为：。结论：白色固体是Ca<OH>2。[拓展应用]已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是〔选填图15中装置序号。图15图15A BA BCDEF[做出猜想]CaCO3

化学变化过程中元素不变[交流反思]CaO能与水反应[进行实验]〔一气泡放出〔二通入二氧化碳气体Ca<OH>2

+

CO2

=

CaCO3↓

+

H2O［或滴加碳酸钠溶液Ca<OH>2

+

Na2CO3

=

CaCO3↓

+

2NaOH］[拓展应用]C、F41．<2013XX省>酸、碱、盐是几类重要的化合物,他们之间能发生复分解反应。〔1复分解反应发生的条件是有沉淀析出,或有气体放出,或有生成。〔2某化学小组进行"酸和碱的中和反应"实验：将盐酸滴入一定量的澄清石灰水中,实验无明显现象。取反应后的部分溶液加热、蒸干、得到白色固体。以下是探究白色固体成分的实验,已知CaCl2溶液呈中性。请填写下表：实验操作测定结果白色固体成分用pH试纸测定反应后溶液的酸碱度,操作方法是pH＞7CaCl2实验反思：无明显现象的中和反应可借助酸碱指示剂判断反应终点。〔3"粗盐提纯"指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质。某同学设计了除去三种可溶性杂质的实验方案：先将固体溶解,然后向其中依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液,充分反应后过滤,蒸发结晶。请回答：部分物质的溶解性表〔室温OH－Cl－SOCOH＋溶、挥溶溶、挥Ba2＋溶溶不溶不溶Ca2＋微溶溶微溶不溶Mg2＋不溶溶溶微溶①溶解、过滤和蒸发操作中都用到一种玻璃仪器,该仪器在蒸发操作中的作用是什么？②加入Na2CO3溶液的目的是什么？③以上方案还需完善,请说明原因并加以补充。〔4LiOH和NaOH的化学性质相似。"神舟"飞船内,可用盛有LiOH的过滤网吸收航天员呼出的气体,以降低CO2含量。请计算：用LiOH完全吸收176gCO2生成Li2CO3和H2O,理论上至少需要LiOH的质量是多少？<1>水<或难电离物〔1分>实验操作测定结果白色固体成分用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,把

试纸显示的颜色与标准比色卡比较。<1分CaCl2、Ca<OH>2

<1分pH7

<1分⑵<3>①用玻璃棒不断搅拌,防止因局部温度过高造成液滴飞溅。<1分>②除去CaCl2杂质和过量的BaCl2 <1分③过量的NaOH和Na2CO3未除去,还应加人适量的盐酸。〔1分<4>解:设理论上至少需要LiOH的质量为-。2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O<1分4844

x176g〔1分x==192g<1分答:理论上至少需要LiOH的质量为192g。42．<2013XX市>实验室有四瓶失去标签的溶液,现标为A、B、C、D,分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种。[提出问题]如何区分出四种溶液?[进行实验]甲同学实验如图所示：由此甲同学认为A一定不是<1>____________[表达与交流]甲同学向实验后的溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液由无色变为红色,则甲同学的结论：A是氯化钡溶液。乙同学不同意甲同学的结论,乙同学的理由是<2>__________________________________。于是乙同学另取少量A于试管中,向其中滴加一种试剂是<3>________________溶液,观察到的明显现象是<4>____________________．由此证明了甲同学的结论是错误的．同时确定了A。乙同学继续实验如图所示：[收集证据]观察到C中产生气泡,D中产生白色沉淀。[解释与结论]写出D中发生反应的化学方程式<5>__________________________________乙同学最终通过实验区分出了四种溶液。[反思与评价]请指出甲同学区分上述四种溶液时,在实验方法上的一点不足之处<6>__________________________________。43.<2013XX市>某化学小组成功完成了下图所示实验〔装置气密性良好,验证了二氧化碳的组成。探究过程如下：1.称量装有干燥块状木炭的试管D,质量为50.7g,装有碱石灰的装置C质量为112.3g,连接A、B、D装置；2.从长颈漏斗加入足量3%的过氧化氢溶液,连接C装置,点燃酒精灯；3.待D中发生反应,熄灭酒精灯,冷却；4.称量试管D及剩余固体的质量为50.1g,装置C的质量为114.5g已知：碱石灰的成分是氧化钙和氢氧化钠,木炭中的杂质不参与反应,B、C中所装药品足量,能完全吸收相关物质。请回答下列问题：装置A反应的化学方程式为_____________________,该反应属于_________反应酒精灯加热的作用是_____________________为减小误差,步骤Ⅲ冷却过程中需要注意的问题是_______________________根据实验数据计算参加反应的氧气的质量为〔列式并计算_____________,从而计算出二氧化碳中碳、氧元素的质量比。44.<2013XX市>某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。[提出猜想]放出的气体可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依据是。[查阅资料]SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3。[方案设计]依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案：<1>甲同学认为是O2,则检验方法是_____________________________________。<2>乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca<OH>2反应的化学方程式________________________________。<3>实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体。若拆去B装置,直接连接A和C装置进行实验,可能导致后果发生。[实验探究]实验开始时,先将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是。实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_________________。[思维拓展]由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有____________。45．<2013XX市>某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂。因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。

Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式：＿＿＿①＿＿＿。

Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分。

[提出问题]该烧杯内溶液中的溶质是什么？

[猜想]猜想一：可能是CaCl2和Ca<OH>2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：＿＿＿②＿＿＿。

[查阅资料]氯化钙溶液呈中性。

[进行实验]

实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡

实验现象：＿＿＿③＿＿＿结论：猜想一不正确

实验步骤：实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量

实验现象：＿＿④＿＿结论：猜想二不正确,猜想三正确

[反思与拓展]

〔1在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑＿＿＿⑤＿＿＿。

〔2根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验？＿＿＿⑥＿＿＿〔填序号

a．pH试纸b．铜c．紫色石蕊溶液d．硝酸银溶液

〔3烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是＿＿⑦＿＿〔写一条。要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的＿＿＿⑧＿＿＿。①Ca<OH>2+2HCl=CaCl2+2H2O②可能是CaCl2和HCl③溶液无明显变化〔或溶液不变红色④先有气体产生,后产生沉淀〔只答出一种现象不给分⑤反应物的用量⑥ac⑦腐蚀铁质下水管〔或污染水源⑧石灰石〔或CaCO346．<2013XX市>将一张滤纸〔组成元素为C、H、O用FeCl3浓溶液浸润,在酒精灯上烘干后点燃,滤纸变黑、红热,最终转化为黑褐色物质。针对该黑褐色物质,甲同学认为其中含有单质铁；乙同学则认为不含单质铁。为验证各自的猜想,他们进行了如下探究：〔1甲同学将黑褐色物质放入稀盐酸中,发现有连续的微小气泡产生。如果黑褐色物质中含有单质铁,则反应的化学方程式为。〔2乙同学提出疑问：〔1中实验产生的气泡也可能是滤纸碳化后吸附的空气。为此,甲同学又做了〔1中实验的对比实验：,观察到有微小气泡产生,但很快停止。证明〔1中实验产生的连续的微小气泡是由铁与稀盐酸反应产生的。〔3通过以上探究,乙同学赞同甲同学的观点,在甲同学的启发下,乙同学提出了另一种证明黑褐色物质中含有单质铁的方法：将黑褐色物质放入硫酸铜溶液中,观察到现象,说明其中含有单质铁。〔1Fe+2HCl==FeCl2+H2↑〔2将黑褐色物质放入蒸馏水中〔或将未用FeCl3浓溶液处理的滤纸碳化后,再加入到稀盐酸中〔3有红色物质析出47.<2013黄冈市>小东、小林和小雨同学对氢氧化钠溶液使酚酞溶液变红的现象很感兴趣,决定做实验进行探究：氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子使酚酞溶液变红？实验中可供使用的用品有盐酸、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液及若干支试管。[提出假设]假设〔1：使酚酞溶液变红的是H2O。假设〔2：使酚酞溶液变红的是Na+。假设〔3：使酚酞溶液变红的是________。小东认为不做实验即可说明假设〔1不成立,原因是

___________________。[实验验证]〔完成下列实验操作、实验现象及实验结论实验步骤

实验操作

实验现象实验结论

〔1向装有氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液

溶液变为红色〔2小雨认为向实验步骤〔1后的试管中加入盐酸也可得出正确结论,你同意她的观点吗？_________〔填"同意"或"不同意"。[实验拓展]

小林将酚酞溶液滴入碳酸钠溶液中,发现溶液也变红。他们经过分析、讨论、归纳,得出的结论是_______。[提出假设]OH-、酚酞溶液中含有水,而酚酞溶液无色

[实验验证]向装有氯化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液溶液仍为无色

或溶液颜色无变化假设〔2不成立假设〔3成立同意[实验拓展]使酚酞溶液变红的不一定是碱溶液〔或某些盐溶液呈碱性,或其它合理答案48.<2013XX市>KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使无色酚酞试液变成红色。某化学兴趣小组想探究KOH溶液使无色酚酞试液变成红色的原因。[提出问题]KOH溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红？[猜想]猜想1：KOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红。猜想2：KOH溶液中的K+使无色酚酞试液变红。猜想3：KOH溶液中的_______________〔填化学式使无色酚酞试液变红。[实验探究]实验操作实验现象结论①用试管取少量蒸馏水,滴入1-2滴无色酚酞试液试管内溶液不变色猜想1不成立②用试管取少量KCl溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液猜想2不成立③________________,滴入1-2滴无色酚酞试液试管内溶液变红学科王[讨论反思]有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除,你认为该同学理由是______。[拓展]①向Ba<OH>2溶液中滴入几滴无色酚酞试液,观察到的现象是________________；②KOH固体应__________保存。猜想3：操作③：用试管取少量溶液现象B：试管内溶液不变色结论Ⅲ：猜想3成立理由是：酚酞试液本身含有水分子应密封保存不含离子49．<2013XX市>氯气〔Cl2是黄绿色气体,氯气溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分与水反应Cl2＋H2O＝HCl＋HClO。产物中,次氯酸HClO是一种弱酸。氯气溶于水所得溶液称为氯水。把品红试纸〔染有品红颜料的滤纸放入氯水中,品红试纸褪色。下图是实验室制取氯气的成套装置图,请填空：X蒸馏水浓硫酸饱和食盐水X蒸馏水浓硫酸饱和食盐水甲乙丙丁戊甲乙丙丁戊⑴仪器X的名称是：。⑵从反应物的状态和反应条件看,装置甲属于型气体发生装置。⑶氯气在装置丁中被收集,其收集方法为,装置戊中可得到氯水。⑷晓红对"氯水使品红试纸褪色"产生兴趣,她所在的学习小组进行了如下探究,请你一起来完成：[提出问题]氯水中的什么成分使品红试纸褪色？[猜想]猜想1：氯水中的水使品红试纸褪色；猜想2：氯水中的Cl2使品红试纸褪色；猜想3：氯水中的盐酸使品红试纸褪色；猜想4：氯水中的〔填化学式使品红试纸褪色。[实验探究]实验操作实验现象结论①把品红试纸放入水中学科王〔A猜想1不成立②把品红试纸放入干燥的氯气中试纸不褪色猜想2不成立③试纸不褪色猜想3不成立[结论]学习小组通过讨论,找到了氯水中使品红试纸褪色的物质。[反思]向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液,会观察到的现象是。〔1、分液漏斗〔2、固—液,加热〔基本意思正确即可〔3、向上排空气法猜想4：HClO实验探究〔A：试纸不褪色实验操作③把品红试纸放入盐酸溶液中〔或"取盐酸滴入品红试纸中"等类似描述[反思]现象：氯水先变红后褪色〔"变红"、"褪色"各0.5分,其他答案不给分。50.<2013荆州市>化学实验室需经常取用NaOH溶液,当多次揭开其瓶盖后,同学们猜想该试剂可能部分变质了,若这种猜想通过实验验证是正确的,请完成下列各题：<1>NaOH溶液变质反应的化学方程式为▲；<2>下面是小强同学设计的验证过程,请根据实验现象和你的理解填写下列空白处：实验操作过程实验现象反应的化学方程式得出的结论用试管取待测液少量,向其中滴加稍过量的▲溶液产生白色沉淀▲＋▲＝▲＋BaCO3↓溶液中含CO32－②将上述反应后的混合物静置后,再向上层清液中加入▲溶液。溶液呈红色溶液中含OH－<3>若将②中加入的溶液换成某盐溶液,会产生与②中不同的实验现象,也可得出②中相同的结论。写出一种符合条件的盐的化学式▲,其反应的化学方程式为：▲。51．<2013XX市>某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。[查阅资料]白磷的着火点40℃。[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。[实验探究]装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。学科王[现象分析]〔1将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体燃烧〔填"支持"或"不支持"。写出白磷燃烧的化学方程式：。〔2在整个实验过程中,可观察到气球的变化是。〔3待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是：；。[得出结论]氧气约占空气总体积的1/5。〔1可燃物的温度要达到着火点

；不支持；4P+5O2点燃2P2O5〔2先鼓后瘪〔其它合理描述也可

〔3白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气,使瓶中气压降低；锥形瓶中氧气约占46mL,当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后,瓶中气压与外界相当。〔其它相似描述也可,但第二问须答出"锥形瓶中氧气约占46mL"52．<2013襄阳市>小强同学用三支试管,分别取适量的稀盐酸、澄清石灰水、碳酸钠溶液,进行相关实验探究。步骤1：溶液显_____性；步骤2：小强把三支试管中的溶液同时倒入一只烧杯中,发现有气泡产生,最终有白色沉淀生成且溶液显红色；步骤3：把烧杯中的混合物进行过滤,得到滤液,滤液中一定不含有________。〔选填答案：A．稀盐酸B．澄清石灰水C．碳酸钠溶液[实验猜想]步骤3所得滤液中溶质可能为：①NaClNa2CO3；②NaClCaCl2和NaOH；③NaClNa2CO3和NaOH；④……[实验验证]〔提示：CaCl2溶液显中性实验操作实验现象实验结论取少量滤液于试管中,加入足量CaCl2溶液猜想③成立[反思评价]有同学提出将CaCl2溶液改为稀盐酸,若观察到有气泡产生且红色消失,则证明猜想③成立。小刚同学认为不正确,其理由是：___________________________。碱；A；有白色沉淀生成且红色不消失；红色消失无法证明氢氧化钠的存在53．〔2013XX市小宁和小明同学学习完酸、碱、盐后发现：碱溶液能使酚酞试液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红．碱溶液使酚酞试液变红,是因为碱在水中解离出OH﹣,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞试液变红呢？小宁设计了如图三个实验,请你、小宁和小明一起探究并完成下列问题：〔1Na2CO3属于盐〔填"酸"、"碱"、"盐"；〔2实验Ⅰ的目的是为了探究Na+是否能使酚酞试液变红；〔3实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红,小明同学认为实验Ⅱ没必要做,你认为小明的理由是酚酞试液中就有水分子〔或氯化钠溶液中含有水分子；〔4实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液,震荡,酚酞试液变红,向变红后的溶液中再逐滴滴加过量的CaCl2溶液后,震荡,红色逐渐消失,同时还观察到生成了白色沉淀〔提示：CaCl2溶液呈中性由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：溶液中的CO32﹣以使酚酞试液变红；〔5小明同学在和老师交流上述结论时,老师说："其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在OH﹣．"你认为Na2CO3溶液中存在OH﹣的原因是CO32﹣与H2O发生反应产生OH﹣．54.<2013XX市>小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬〔Cr与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加。[知识回放]金属活动性顺序：,请你在横线上填写对应金属的元素符号。[作出猜想]猜想1.Cr>Fe>Cu；猜想2.Fe>Cu>Cr；猜想3.你的猜想是58。[查阅资料]〔1铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。〔2铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬〔CrSO4溶液。[设计与实验]小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮；再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。实验试管1试管2试管3实验操作实验现象铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色59[结论与解释]〔1小聪得到的结论是猜想60正确。〔2实验前用砂纸打磨金属片的目的是61。[知识运用]将铬片投入FeSO4溶液中,反应62〔填"能"或"不能"进行。若能进行,请你写出反应的化学方程式63。56..Fe57.Cu58.Fe＞Cr＞Cu59.无明显现象发生〔或无气泡生成,溶液也不变色60.161.除去金属表面的氧化膜,利于反应62.能63.Cr+FeSO4=Fe+CrSO4<2分>

55．〔2013XX市小林同学在做探究质量守恒定律实验时,称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应,其反应的化学方程式为2Mg+O22MgO．实验完毕后,称得所得固体的质量小于4.0g．[提出问题]固体质量为什么会小于4.0g呢？是否发生了其他反应呢？[查阅资料]镁在空气中燃烧时,除了镁与氧气反应外,还可发生反应：①2Mg+CO2C+2MgO②3Mg+N2Mg3N2[猜想与假设]反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应②〔填"①"或"②"造成的,其理由是根据化学反方程式可知,2.4克镁与氧气反应产生MgO为4.0克、与二氧化碳反应产生4.0克的氧化镁和0.6克的碳；而2.4克镁与纯氮气反应产生Mg3N2为3.33克,且空气中氮气的含量大,因此比反应前的固体质量减轻．．[实验探究]根据初中化学所学知识用图所示装置除去空气中的氧气得到氮气〔含少量稀有气体．可燃物应选择的物质是B〔填写物质的字母代号．A．木炭B．红磷C．硫粉选择的理由是红磷只和氧气反应且不产生新的气体．将点燃的镁条伸入所制得的氮气中,镁条在氮气中剧烈燃烧．[实验结论]2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g,是由于生成的产物是氧化镁和氮化镁的混合物所致．[评价与反思]通过上述实验,小林对燃烧有了新的认识：燃烧不一定需要氧气〔或氮气也能够支持燃烧等．学科王56．〔2013XX市蜡烛是由石蜡和棉线组成的．〔1石蜡放入水中,浮在水面上,说明石蜡的密度比水的密度小〔填"大"或"小"．〔2点燃蜡烛在其燃烧过程中,属于物理变化的是蜡烛熔化．〔3取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出,可观察到两端变黑,中间无明显变化．说明火焰的外焰〔填"外焰""内焰"或"焰心"部分温度最高．〔4轻轻一吹即可使蜡烛熄灭,原因是C〔填序号．A．降低石蜡的着火点B．隔绝了空气C．温度降到了着火点以下．57．〔2013XX市查阅资料得知：氢氧化钠溶液中含有H2O,Na+,OH﹣．某化学兴趣小组同学欲探究氢氧化钠溶液中哪一种粒子能使无色酚酞试液变红,做了三个实验设计：实验一：在第一支试管中加入约2ml蒸馏水,再滴入几滴无色酚酞试液,观察实验现象．实验二：在第二支试管中加入约2ml,5%NaCl〔pH=7溶液,再滴入几滴无色酚酞试液,观察实验现象．实验三：在第三支试管中加入约2ml,5%NaOH溶液,再滴入几滴无色酚酞试液,观察实验现象．根据上述实验探究回答下列问题：〔1实验一观察到的现象是溶液不变色,得出的结论是H2O不能使酚酞溶液变红．〔2实验二观察到的现象是溶液不变色,得出的结论是：Na+不能使无色酚酞试液变红色．〔3实验三观察的现象是溶液变红,得出的结论是氢氧根离子能使酚酞试液变红．〔4拓展应用：向滴加2﹣3滴无色酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸至恰好完全反应．溶液的颜色变化是溶液由红色变为无色,该反应的化学方程式是HCl+NaOH═NaCl+H2O．58．〔2013株洲市华雪同学想制取"叶脉书签",需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题：学科王〔1若用氢氧化钠固体配制,需称取氢氧化钠g。〔2若用25%的氢氧化钠溶液配制,需25%的氢氧化钠溶液g；蒸馏水g；配制时应选用mL〔选填"10"、"20"、"50"、"100"的量筒量取蒸馏水。〔3下列操作正确的是。A.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体B.将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解C.将配制好的NaOH溶液装入玻璃试剂瓶中,塞好橡胶塞并贴上标签〔4在实验室配制氢氧化钠溶液时,〔填"要"或"不要"用到玻璃棒。〔15；〔220；30；50；〔3C；〔4要．59．〔2013株洲市某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。学科王ABCDE〔1写出仪器a的名称：。〔2甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为：①。在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口②,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前,应将集气瓶装满③并盖上④。收集氧气还可选用的装置是⑤。〔3乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究：[提出猜想]猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想①错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是②。[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么？③。[实验反思]通过以上实验探究,你对"实验室制取氧气"还想探究的问题是④。〔1锥形瓶；〔22H2O22H2O+O2↑；润湿；水；玻璃片；C；〔3Ⅰ；将带火星的木条放入试管内；[拓展延伸]高锰酸钾不是催化剂,是因为加了高锰酸钾之后,产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气,同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用；[实验反思]氯酸钾分解的最佳温度是多少？60．〔2013XX省2013年中央电视台举办的"3.15"晚会,曝出某品牌金饰品掺假的事件,引起同学们的好奇。某化学兴趣小组在老师的帮助下,对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动。[提出问题]〔1怎样鉴别真假黄金？〔2怎样确定钯的金属活动性？[查阅资料]〔1假黄金通常是黄铜〔Cu－Zn合金；〔2钯〔Pd呈银白色,有金属光泽,可用作饰品。[实验药品]钯、铂〔Pt、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯〔PdCl2溶液[实验探究]〔1鉴别黄金样品的真假取黄金样品于试管中,滴加稀盐酸后,观察到黄金样品表面有气泡产生,该气体是,说明此样品为.〔选填"真"或"假"黄金。〔2探究钯的金属活动性依据生活经验,同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近,于是他们利用上述药品进行如下实验：实验步骤实验现象实验结论把钯浸入硝酸银溶液中.钯的活动性比银弱把铂浸入氯化钯溶液中无明显现象钯的活动性比铂.初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为。[废液处理]〔1转化成沉淀。小组同学将所有液体倒入废液缸中,出现白色沉淀。写出产生该现象的化学方程式.〔写出一个即可61．〔2013XX市某兴趣小组对物质的性质进行相关探究、[提出问题]氯化氢〔HCl气体显酸性吗？[进行实验]该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：实验现象：Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色．[查阅资料]图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图．[实验结论]氯化氢气体不显酸性．[交流反思]〔1从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是在氯化氢气体中,氯化氢气体是由氯化氢分子构成的,没有解离出的氢离子,所以氯化氢气体不显酸性．〔2小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,写出相关反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．〔3紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显红色．〔4下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是B．A、测试盐酸的导电性,盐酸能导电B、干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中,不反应学科王C、氢气与氯气反应,生成氯化氢气体D、干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应[拓展应用]〔1该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况,在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花,做了如图3所示实验,发现在玻璃管内形成了白色烟环〔成分为氯化铵且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端．①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率,所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端．②写出该反应的化学方程式NH3+HCl=NH4Cl．〔2氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体,燃烧100g氢气,理论上生成氯化氢气体的质量是多少？〔在答题卡上写出计算过程〔2设生成氯化氢气体的质量是xH2+Cl22HCl273100gxx=3650g答：生成氯化氢气体的质量是3650g．62．〔2013XX市"对比实验"是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题。燃烧的条件B.铁钉生锈的条件C.证明CO2与NaOH反应D.分子运动的现象〔1通过实验A,可以说明燃烧的条件之一是,实验中使用铜片,是利用了铜的性〔填一条物理性质〔2对于实验B,一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和直接接触。欲除去铁锈可用洗的方法,铁制品除锈时〔填"能"或"不能"长时间浸在酸溶液中。〔3实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水〔瓶①和NaOH溶液〔瓶②进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为。〔4实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为色；当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为,属于反应〔填反应类型63.<2013XX>39．〔2013XX市某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后,提出问题："测定水的组成还有其他的方法吗？"经过讨论后,得到了肯定的答案,邀请你一起对此展开探究。［设计方案］甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验〔操作规范。装置A中发生反应的化学方程式为,洗气瓶B中浓硫酸的作用为［实验探究］当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实验测得：①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g,用此数据算得水中H、O元素的质量比为,而由水的化学式算得H、O元素的质量比为。［分析交流］针对上述结果与理论值有偏差,乙同学认为：该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法是〔假设生成的水完全被D中碱石灰吸收,装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。［意外发现］丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了,发现除了有红色固体b以外,溶液的颜色由无色变为蓝色。［提出问题］铜与稀硫酸是不反应的,这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？［查阅资料］①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成,Cu2O也能被还原在Cu；②Cu2O固体是红色的,它一稀硫酸的反应为：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.学科王[得出结论]红色固体a中含有Cu2O。［分析交流］红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果〔填"影响"或"不影响"。［提出猜想］针对红色固体a的成分,小组同学提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是：。［拓展探究］丁同学利用改进后的装置及药品重新实验,通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立,他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量,完全反应后,你认为他还需要称量的质量。［教师点拨］称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后,经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量,也可以确定哪种猜想成立。［定量分析］小组同学再次实验,他们开始称取质量为3.6g的红色固体a,与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g。假如3.6g红色固体a都是Cu2O,请