六年级数学下册教学工作总结5篇

1/1六年级数学下册教学工作总结5篇本学期面临同学的毕业，可以说紧急劳碌而收获多多。数学老师做好教学工作总结了吗?下面是由我为大家整理的六班级数学下册教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

六班级数学下册教学工作总结1

只是在六班级教学平常工作中的一点感受，盼望在这里与各位老师共勉。

一、工作是种事业

有人经常说：“开头上班把工作当事业，随着时间推移变成了职业，最终变成了副业，工作没有热忱。”虽然我从19-年毕业上班至今也已22年了，但我始终守着这份信念，把它作为实现自己价值的体现，努力呵护，让它作为自己的事业去对待，努力保持自己的那份热忱。

二、工作是种技巧

“制造性地使用教材”对于我来说是最拿手的绝活：

1、六班级《混合运算》课上我增设了“数学门诊部”，把本班同学所消失的计算差错一一列举出来，让全班同学都来当“医生”，查找“病因”，进行“小组会诊”，然后“对症下药”，效果很好。

2、在学习《轴对称图形》时，我把同学生疏的生活用品搬进课堂，如：中国剪纸、各国国旗、京剧脸谱、一至六班级所学的图形、字母……引导同学观看这些图形，体会轴对称图形无处不在。

3、在学习《折线统计图》时，提前一个月支配同学对天气预报中的气温进行记录，学习新课时依据变化绘出统计图表，这样既培育了同学猎取信息的力量，培育了关注社会、关注民生的乐观情感，同时使学问的把握过程乐观主动、切合实际，还增加了同学乐观入世的社会情感。

4、在学习《圆柱体的表面积和体积》时，他利用萝卜、莴笋等食物给同学演示，拆分，让每位同学都把握圆柱体的表面积和体积的计算及实际运用。尤其是计算半圆柱体的体积和表面积时，用萝卜做成圆柱体进行拆分和演示，在计算压路机压过的面积和前进的路程时，我用同学带的竹筒进行演示，这样既直观又便利，把抽象的学问简洁化。

5、在教学《分数的意义》时，我和同学们进行真分数、假分数和整数之间的转化，分数约分、通分、小数和分数的互化等学问的竞赛，师生相互出题，课堂气氛特别活跃，教学效果比较抱负，这样既拉近了师生关系，又提高了教学效果。

6、在学习了利息计算后，让同学计算：把1000元钱存入银行，怎样存款更合算?同学先要调查银行利率，选择存款时间、存款方法，再计算利息，找到最合理的存款方法。

7、在教学六班级分数应用题时，我结合讲解法，画线段图和运用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式，依据不同的同学让他们自己选择自己喜爱的方法解答，特殊是学习基础差的同学我就直接教他们用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式来解答，同时是为了推断准单位1，我便总结“是、占、相当于后面的量，分率和的字前面的量”。

8、在教学解方程时我实行了用两边配平和利用加减乘除各部分的关系来解答，让同学依据自己力量自己选择。

9、在教学鸡兔同笼学问时，我选择了列表法、假设法、用方程解答，但我针对我们的实际状况我发觉同学喜爱用方程来解答，我便向同学介绍通常状况下设“脚”多的为X，把两种量中数量多的归为“兔”，这样自然而然就好列方程和解答了。应用生活现实，学有用的数学，我上课时要讲求实效性，教学中要设计开放性的问题，教学要留意反思等。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”我是一个一般的人，干着平凡的事，没做什么值得赞扬的事，更没有什么值得炫耀的业绩。但我想：作为老师，只要我的同学由于有我感到学习是一件欢乐的事。作为同事，只要我的同事由于有我感觉真好。作为自己，只要觉得无愧于心就可以了。我虽不年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!

六班级数学下册教学工作总结2

教科书、教学大纲和教学方案三者相互联系，共同反映着教学内容，而教学方案又打算着教学内容总的方向。为此数学网学校频道为大家供应了六班级数学教学方案，盼望可以作为大家的参考!

一、学情分析

本学期我任六(2)班数学学科的教学任务。本班共有同学39人。绝大多数同学基础学问扎实，对数学比较感爱好，勤于动脑，乐于探究。大约有5名同学的学习状况不稳定，听、说、读、写的力量差，作业需要老师不断督促，思维反应慢。这就要求我在新学期里，不断探究、完善教法，激发同学爱好和潜能，使全体同学都乐学、爱学、想学数学，树立学好数学的信念。同时，在面对全体的同时，要使不同的同学在数学上有不同的进展，留意培育同学思维的开放性、敏捷性、发散性和独创性，使之擅长思维，乐于学习。

二、全册教材分析

(一)数与代数

1、其次单元“百分数的应用”，在这个单元的学习中，同学将在详细情境中加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题。

2、第四单元“比的熟悉”，在学习中同学将经受从详细情境中抽象出比的过程。理解比的意义及其除法、分数的关系，体会化简比。运用比的意义，解决根据比进行安排的实际问题。

(二)空间与图形

1、第一单元“圆”在学习中同学将结合实际，熟悉直径、半径的关系，体会圆的特征，会用圆规画圆。

2、第三单元，“图形的变换”，在学习中同学将通过观看、操作、想象能有条理表达图形的平移或旋转的变化过程，进展空间观念。

3、第六单元，“观看物体”，在学习中同学将正确辨认不同方向，从不同的面观看到的立体图形。

(三)统计与概率

在学习中同学将通过投球嬉戏，两城市降水量等实例，熟悉复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图的特点。

(四)综合应用

本册教材支配专题性的生活，即“数学与体育”，“生活中的数”，综合运用所学学问解决某一生活领域的实际问题。

(五)整理与复习

教材支配了两个整理与复习，在复习中不单纯让同学做题，每个单元对所学内容的整理，提出数学问题，以尝试解答一些联系题目。

三、全册教学要求：

1、加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题。

2、理解比的意义及其除法、分数的关系，体会化简比。运用比的意义，解决根据比进行安排的实际问题。

3、熟悉直径、半径的关系，体会圆的特征，会用圆规画圆。

4、在学习中同学将通过观看、操作、想象能有条理表达图形的平移或旋转的变化过程，进展空间观念。

5、在学习中同学将正确辨认不同方向，从不同的面观看到的立体图形。

6、在学习中同学将通过投球嬉戏，两城市降水量等实例，熟悉复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图的特点。

7、综合运用所学学问解决某一生活领域的实际问题。

四、全册教学重点、难点

重点：

1、圆的特征，圆的对称性的熟悉，探究圆周率的意义以及圆周长的计算方法。

2、百分数在实际生活中的应用，解决实际问题。

3、比的熟悉，比在数学中是一个重要的概念，比的意义。

难点：

1、百分数在实际生活中的应用，解决实际问题。

2、利用比的意义解决实际问题。

五、养成教育目标：

1、学会倾听的习惯

2、擅长思索的习惯。

3、敢于提问的习惯

4、与人合作的习惯

能主动和同学、老师合作，共同解决问题，与同学沟通时，能敬重别人的意见和观点，能清晰地表达自己的观点和见解。

5、培育同学喜爱生活，喜爱祖国的高尚情操。

六、详细工作措施：

1、仔细备课，细心上课，准时反馈，有效辅导，实现“三清”。每讲一节课前，要依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解同学，有效地汲取各方面备课信息，制造性地使用教材，写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，从而优化课堂教学。同时在课堂教学中要实施素养教育。我们要遵循同学的心理特征，培育同学的学习爱好，。结合课堂测试、大作业、家庭作业和单元测试，对同学的把握状况进行准时反馈，个别辅导，有效实现“三清”。

2、连续加强培优补差工作

课堂上要留意抓两头，带中间。对学习有困难的同学要多辅导、多提问、多鼓舞，激发他们学习数学的爱好，树立学好数学的信念。同时发挥同学间的团结友爱的精神，成立同桌“一帮一”活动。对于学习优异的同学，要使之在课堂上吃饱，充分开发其智力潜能，实现不同的同学在数学上得到不同的进展。

3、大力进展数学实践活动

本学期支配了两次数学实践活动，一是“量一量，算一算”，二是“调查利率，计算利息”。每一次实践活动后，要让同学写出实践活动报告，进行优秀活动小组评比，激发同学参加的乐观性。

六班级数学下册教学工作总结3

本学期，本人担当学校六(3)班的班主任兼数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，常常制作多媒体课件帮助教学。这样有利于培育同学学习数学的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

复习期间，制定好方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本班整体基础较差，复习内容较多，同时有很大一部分同学学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期单元测试及复习综合评估成果不够抱负。但是圆满的同时也有收获：指导同学章丹丹撰写的征文《爸爸的幸福》获街道一等奖;谢梦丹、章双双等三位同学的作品在校刊《东江风》上发表;余道福同学的《嫦娥奔月》获街道绘画竞赛三等奖。

在教学的同时，紧跟新课程的步伐更新教育教学观念，阅读教育期刊，撰写了论文在校刊《东江风》上发表;乐观参与教育教研活动，听课、在街道毕业班研讨会上上了一节公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性;乐观参加课题的讨论，为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好预备。

综上所述，在平常的教育教学中，我努力逐步树立素养教育的观念，力求提高自己的教学水平，以期为同学今后的进展服务。在以后的教学工作中，还要不断总结阅历，多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

六班级数学下册教学工作总结4

一学期时间转瞬即逝，本学期教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担当九班级数学教学工作，在教学各方面严格要求自己，坚持课堂三不(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求同学。为了明年教学工作做得更好，做得更精彩，为了能在以后工作中更好发挥自己优势，准时总结阅历，吸取教训，现将一学期工作总结如下：

教学工作是学校各项工作中心，也是检验一个老师工作成败关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用同时，充分运用学校现有教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了肯定效果。

1、备课深化细致

平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     把握难重点。在制定教学目时，特别留意同学实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果

针对九班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，做到讲解清楚化，精确     化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学乐观性，加强师生沟通，充分体现同学主观能动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次同学学习需求和学习力量，让各个层次同学都得到提高。

3、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节学习上都乐观征求其他老师意见，学习他们方法，同时，多听优秀老师课，做到边听边讲，学习别人优点，克服自己不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们意见，改进工作。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人珍贵阅历，提高自己教学水平。常常向阅历丰富老师请教并常常在一起争论教学问题。

4、作业与练习

在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，分析并记录同学作业状况，将他们在作业过程消失问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有放矢。

5、课后辅导

在课后，为不同层次同学进行相应辅导，以满意不同层次同学需求，避开了一刀切弊端，同时加大了后进生辅导力度。对后进生辅导，并不限于学习学问性辅导，更重要是学习思想辅导，要提高后进生成果。

六班级数学下册教学工作总结5

在紧急劳碌中,一学期又结束了，六班级数学下册教学工作总结。从总体看，我能仔细执行学校教育教学工作方案，，仔细学习新课程标准，注意和本教研组老师进行教学方法、策略沟通，结合本校实际条件和同学学习状况，制定教学方案，并试着推动“最适合自己班级课堂教学模式”。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身业务水平和教学力量。为了克服不足，总结阅历，使今后工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：

一、成果

通过一学期辛勤工作以及师生共同努力，顺当完成了本学期全部教学内容，成果还有提升空间。

二、措施

1、开学之初，我仔细钻研了教材、研读了教学用书，认真讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关学问体系，由于始终跟班，对本班同学学问结构水平，思想动态，家庭状况及学习状况和学习爱好比较了解。针对了解状况，写出了符合班级状况教案，并留意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便学问弥补和信息反馈。仔细上好了每一节课，仔细批阅了同学作业。在课前，我总仔细熟记教案内容，分析可能消失状况;课堂上，有方案、有目地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体同学，面对同学各个方面，努力提高了随堂课教学质量。课后，我总是留给同学适量适度练习题，对同学作业，我做到了仔细准时、全批全改。有还适时注明批判，激励同学学习爱好。

2、做好每一次单元测验与课后辅导工作。

本学期教学工作中，教学完每个单元，就马上反馈检测，对同学学问把握状况进行单元测验，测验后我仔细做出成果单，对同学成果进行仔细细致分析，对成果好同学进行表扬;对成果不抱负同学准时找出缘由做相应处理，工作总结《六班级数学下册教学工作总结》。在课后，为不同层次同学进行相应辅导，以满意不同层次同学需求，同时加大了对后进生辅导力度。对后进生辅导，并不限于同学学问性辅导，更重要是同学思想辅导，提高后进生成果，首先解决他们心结，让他们意识到学习重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生转化，就由原来简洁粗暴、强制学习转化到自觉求知上来。

3、利用网络资源进行学习

现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意利用电脑进行学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，比如学习网上发表教学设计、课件、说课，示范课录象，依据我班同学详细状况设计我教案。同时我留意增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确     化，条理化，做到线索清楚、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生沟通，语言还得更有激情些，让同学学得轻松开心。

三、呈现出新阅历

1、将学过数学公式，性质、概念等必需让同学熟记，在最终复习阶段，要求同学将这些整理成笔记。这样才能运用它们精确