教学部教学工作流程

教学部常规操作标准流程一、备课（40分，达标分数30分）1、教师在每周四前非上课时间备课。每周检查一次。2、上交时间：当周备课必须在每周的周三下午4:00之前完成，并发送到王老师和崔老师的邮箱，超时扣10分，早完成早发送以便查看修正。注：提前一周备课。3、教学主管必须于周四早9:00上班前将教案编写过程中的意见反馈给老师。教学主管如不能完成，每份教案扣10分。老师如无太大修改按照原计划进行过课，如改动较大可将过课时间调至下午，其他教师顺延。4、备课要求使用统一的备课本或统一格式的Word文档，按步骤填全所有项目。注：备课内容要求见附表（一）二、过课（70分，达标分数60分）1、周四按照教学部公布的教学工作计划过课，过课需要的材料自行准备。校长、教学主管及各科任课老师等工作人员必须亲临听课，并提出中肯意见。没按时过课扣10分，过课中表现优异者奖励5分。注A：若因改教案者向后推迟过课，其他教师正常过课。注B：过课评分表见附表（二）2、教师过课时要做好听课记录，以便给出合理的建议。3、过课的老师过课后要根据其他老师的意见作出修改，修改稿于周五上午10:00前发送至王老师和崔老师的qq邮箱，书写的将笔记本交给崔老师。不能按时上交的扣10分。三、课前准备（20分，达标分数15分）1、周五下午上课教师检查上课教室的桌椅、卫生、电源、通风情况、黑板、粉笔等（5分），做不到一项扣2分，做不到两项扣5分。2、教师提前5分钟到岗，课程结束前不允许再离开教室。做不到一次扣5分。3、进教室后，整理桌椅板凳、查看粉笔是否够用、确保卫生，把环境调整到最佳上课状态，如把凳子从桌子上拿下来，如果桌子太靠近黑板，就要做适当调整，做不到一次扣5分。4、进教室后，先组织孩子把书准备好，让他们有事情可做，如朗诵，或教师检查掌握情况。做不到一次扣5分。5、正式上课3分钟前，考勤点名。前台老师记录迟到学生名单、班级。每班限1名孩子迟到不罚。超过一人，每人扣3分。四、课堂教学（140分，达标分数130分）1、学校每四周安排一次时间让学生给老师打分。注：学生打分表见附表（三）占10分2、课堂教学评价表（共100分）根据学校教师听课填写的此记录表来算出平均分，计入考评分数。注：课堂教学评价表见附表（四）3、每次课后写课后反思，于下周二2:00前发教学主管邮箱，迟交的扣10分。4、教学效果：（20分）在每期课程的期中期末安排两次测试，测试成绩计入教师考核。其中剑桥预备级和新概念青少版每期均为18周，期中测试定为第9周，期末测试定为第17周。新概念成人版的期中测试定为第72课时。五、作业（20分，达标分数15分）1、每次课完成后都要布置听力和书面作业。（洪恩、启蒙只布置听力作业）2、每生要有两个作业本（统一本子），教师要全批全改，写上日期。作业要求书写认真、整洁。作业批阅修改完成后，要在学生学习情况表上有记录。（教学部按时检查并做打分，每班至少两周查一次。）未作记录扣5分。3、每次课前检查听力作业，并给予批阅，写好批阅日期和评语。未检查者扣5分。4、作业批改要求细致、全面。做好作业批改记录。针对每个孩子的作业给予实际记录。5、“学生学习情况记录表”要详细检查，认真记录。及时总结，明确学生掌握情况。每月针对该表，对学生有一个学习分析，及时进行家校沟通，填写沟通记录。不完善者扣10分。注：家校沟通记录表见附表（五）六、教研（35分，达标分数25分）1、教研时间：以教学部的教学计划为准2、教研内容：以教学部的教学计划为准，提前一周通知负责人，负责人需把资料准备详细。每次成功负责教研奖励20分（教研内容：备课、集体备课、交流学习心得及应用、课件制作交流学习、简笔画、看教学视频、集体评课等适合我们自己的内容和形式）3、教研记录把每次集体或个人教研的内容记录在上面，并写上心得体会。每人一个教研专用本，没有的像贾老师申请领取。（每教研一次写一个心得体会，心得体会占10分）听课教学部安排听课需详细填写听课记录，并填写听课心得。于周五下午5：00前交韩校长处。迟交一次扣5分。七、教学服务班级管理手册1、点名册：从第一次上课做好学生的考勤记录，注明准时上课、迟到、请假等情况:听课学生的另作一个考勤记录，把听课学生的详细资料作好记录。2、学生档案：在第二个教学日之前将学生档案表完成。注：学生档案表详见附表（六）3、学情记录表：每个学生一份学情记录表，记录好学生来校的表现，重点的要和家长沟通，并做好沟通记录。4、补课记录：对后进生安排补课要作好补课记录。5、作业记录：做好学生作业的上交、完成、听力方面的情况。八、续班工作续班工作操作标准续班工作操作标准时间1、记住班内50%学生的姓名，能说出每个学生的性格特点。第1次课1、记住班内所有学生的姓名，分析完所有学生的基本学习能力状况，并做好记录。第2次课1、与家长进行第一次沟通，并记录家长需求，根据家长需求制定学生的个性针对，随时调整教学细节。第4次课1、对后进生进行第一次电话补课或另外安排时间来校补课。第5次课1、第一次家长会召开，向家长说明英语学习持续性的重要性。第6次课1、对家长的学习态度再做一次深入地分析，针对家长的反馈意见进行回访第7次课1、能和班里的学生及家长建立起良好朋友关系。2、了解学生的心理变化及相应的措施。第8次课第一次正式督促学员进行续班交费，并对缴费的学生给予积分奖励。明确未续费的学员及家长的心理动态，有针对性的开展学员续费补救工作。第12次课确定班