本科学生综合性实验报告

本科生综合性实验报告学号084130091姓名张微学院旅游与地理科学学院专业、班级08地理科学B班实验课程名称地理信息系统教师及职称付磊（助教）开课学期2010至2011学年上学期填报时间2010年12月云南师范大学教务处编印一、实验设计方案实验序号10实验名称邻近区实验时间2010-1实验室同析楼109小组成员1．实验目的通过对某一区域，点、线、面的邻近区的分析，我们可以对ArcGIS9.0软件系统的操作更加熟练，并且通过分邻近区的析，我们可以在建设中对某一点或某一区域进行分析，看是否适宜于建设某一种建筑或者其它的设施。从而能合理有利的开展建设工作。例如：濒临灭绝的动物保护研究，可根据野生动物的栖息地和活动区域划定出保护区的范围；在林业方面，要求距河流两岸一定范围内规定出禁止砍伐树木的地带，以防止水土流失；对一个城市某街区进行改造，分析哪些单位和居民为应搬迁的对象等等。2．实验原理、实验流程或装置示意图（一）实验原理邻近区又叫缓冲区，所谓缓冲区就是地里空间目标的一种影响范围或服务范围。从数学的角度看，缓冲区分析的基本思想是给定一个空间对象或集合，确定它们的邻域，邻域的大小有邻域半径R确定。缓冲区是地理空间目标的一种影响范围或服务范围，具体指在点、线、面实体的周围，自动建立的一定宽度的多边形。数学表达为：其中,R为缓冲宽度，或缓冲半径。Bi即对象Oi的半径为R的缓冲区为距Oi的距离d小于R的全部点的集合。矢量数据缓冲区的建立方法（1）点要素的缓冲区以点要素为圆心，以缓冲距离R为半径的圆，包括单点要素、多点要素和分级点要素形成的缓冲区（2）线要素的缓冲区以线要素为轴线，以缓冲距离R为平移量向两侧作平行曲线，在轴线两端构造两个半圆弧最后形成圆头缓冲区，包括单线要素、多线要素和分级线要素形成的缓冲区（3）面要素的缓冲区以面要素的边界线为轴线，以缓冲距离R为平移量向边界线的内侧、外侧作平行曲线所形成的多边形，包括单一面要素、多面要素和分级面要素形成的缓冲区（二）实验流程邻近区邻近区多边形要素的邻近区线要素的邻近区利用邻近区计算道路网密度点要素的邻近区3．实验设备及材料计算机、ArcGIS9.0软件、地图文档资料5．实验数据处理方法运用ISRI公司开发的ArcGIS9.0软件系统对地图文档资料进行处理6．参考文献[1]宋小冬，钮心毅等著.地理信息系统实习教程（ArcGIS9.x）[M].北京：科学出版社，2009年12月第五次印刷.[2]黄杏元，马劲松等著.地理信息系统概论(第三版)[M].北京：高等教育出版社，2008.04二、实验报告1．实验现象与结果（1）邻近区显示（buffer1）（2）铁路二侧20米、40米邻近区（（3）（4）集ef有56界名单性h：6 ）0 和（5）园1000米（6）离开公园500米，D和I的交叉、重叠部分被合并（7）不同公园不同服务距离的邻近区2．对实验现象、实验结果的分析及其结论（3）在第一节实验结束后，查。（4）在做实验时，进行在文本框中输入VB代码时，一定要注意每一个小细节，否则实验将会失败！3．实验总结（1）缓冲区，可以针对。来交。（2）（3）在本次实验过程中，由于自己