九年级语文上册综合测试题新人教版

第1单元检测题班别 姓_名 （_训_练_时_间_：__6_分0_钟，赋分60分）、积累与运用：（20分）分外e．田圃（u）．分外e．田圃（u）．凝望（i）．颤动（a）．妖娆（a）．喑哑（1g．济慈i．微漾（a）．风骚（a）．蓑衣（0）．栖息（1）．闪烁0．禁锢（u）静谧1修葺q1遐想a．． ．．下.列词语的书写完全正确的一项是（ ）（2分）昏晕劫难淅淅沥沥一代天娇 留滞洗礼红妆素裹原弛蜡象覆盖凝成朦朦胧胧略输文彩 寂静消逝披蓑戴笠润如油膏昏下列语句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）.浓浓的夜雾中，天边的月亮显得朦朦胧胧的，有种别样的美。．．．．B超市里的甜点润如油膏，实在太诱人Y。．．．．c凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。．．．．D对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。．．．．昏下列句子没有语病的一项是（ （2分））实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。昏下面表述不正确的一项是（ ）（2分）《沁园春雪》整首词都能注重从时间着眼，评论历史，雄视千秋。《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予，诗人笔下的雨，被赋予Y生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者。《星星变奏曲》一诗中，星星象征着光明，象征着生活中的美好事物，诗人反复咏叹星星，表达Y他对光明的渴望。《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的作品，诗人通过歌咏两种极为平常的昆虫的叫声，发出Y“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。昏下列各句没有运用修辞手法的一项是（ ）（2分）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联，请你运用对仗的知识写出下联。（2分）上联：绵绵春雨润万物下联： 昏古诗文默写。（6分）①江山如此多娇，。（《沁园春•雪》毛泽东）②，但惜夏日长。（《观刈麦》白居易）③今夜偏知春气暖，。（《月夜》刘方平）④《沁园春雪》中“，，三句运用想象，虚写出了雪后晴日当空的景象。二、阅读理解（40分）（一）阅读《雨说》节选，回答9—13题。（12分）①第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊②第二样事，我还是要教你们勇敢地笑那旗子见了我笑的哗啦啦地响只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了③雨说，我来了，我来了就不再回去当你们自由地笑了，我就快乐地安息有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意9.为什么“石狮子”会“笑出了泪”？（3分）第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情？（2分）答： “笑”体现了作者什么样的人生态度？（分）答：。第②、③节寄予了作者对儿童怎样的希望？（分）答：。联系整首诗来看，其主要艺术手法是什么？“雨”给人一个怎样的形象？（分）答： （二）阅读下文，回答后面的问题。（11分）秋雨张爱玲雨，像银灰色粘湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通扑通的跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。14在.秋雨的笼罩下，主要的感觉是什么？（2分）15文.中描绘色彩的词语有哪些？试把它们找出来。（至少5个）（3分） 文章说“在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西”。这里的“它”指；“充满愉快的生气”具体表现在（用文中的语句回答） 。（分）以“云”为对象，仿照文中的句子写一句话。（分）例句：雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。访句： （三）阅读下文，回答后面的问题。（分）寻找一颗善心我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。他身材矮小，而且走起路来跛得厉害。我们时常一道外出，他的手要撑在我的胳膊上才能保持身体平衡，由此引来路人的注视。那种讨厌的目光，让我内心痛苦辗转，而父亲却镇定自若。让我们两人的脚步协调起来比较困难，他蹒跚而行，我又缺乏耐心，正因为如此，我们一起行走的时候从不多说话。但每次一旦出了门，他总免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。”我们通常在家和地铁之间来去，这是他上班的必由之路。他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也决不旷一天工，而且他总能按时抵达办公室。这可不是件简单的事。碰上冰天雪地的日子，即使有人搀扶，父亲也走不稳。这样的时候，姐姐或者是我就用孩子玩的雪橇拉着他穿过纽约市布鲁克林的街道，把他送到地铁站口。他总是紧紧抓住入口阶梯边缘的栏杆，一步一步往下走，直到温暖的地铁隧道里冰融的地方。在昔日的言谈中，他从不觉得自己是个令人怜悯的对象；对那些幸福而健全的人，他也从未流露出任何忌妒之情。他在别人身上寻找的是一颗善心，他发现如果谁拥有这样的一颗心，谁就会对他表现友好和善良。如今我也长大成人，我相信那是一个评判人的合适的标准。现在我才明白，他总是通过我——他惟一的儿子，来间接地参与许多事情。我打球，他在一旁喝彩；我加入海军，就是他“加入”了海军。我回家度假，他便安排我参观他的办公室。对同仁介绍我的时候，他由衷地说：“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”他说这些话的时候，声音总是很轻。父亲已经去世多年了，但我越来越多地想起他。我不知道他昔日是否感觉到我同他一起行走时的不情愿。如果他清楚这一点，我为自己没能告诉他我有多内疚、多卑俗、多懊悔而深感愧疚。当我为琐事而抱怨时，当我忌妒别人的好运时，当我缺乏一颗善心时，我都不由得想起父亲。而在这样的时刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上来恢复一种平衡，并且我在心里说：“你定步伐，我努力跟上！”18．“我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。”中的“一度”在文中的意思是什么？“一度”与第四、五段中哪些话有联系？（3分）“一度”指 第四段： 第五段： 1．9文中说：“我们一起行走的时候从不多说话。”“我从不多说话”是因为 （_用_文_中_的_话_作_答_）_；_父_亲_“_从_不_多说话”的原因是 （_用_自_己_的_话_概_括_）_。_（_4_分_）__20．从文中的哪些话能看出“他从不觉得自己是个令人怜悯的对象”？ （2分）1．第二段父亲说“你定步伐，我努力跟上”，父亲要“跟上”的是什么？结尾处“我”说“你定步伐，我努力跟上”，“我”要“跟上”的又是什么？（2分）（1）父亲要跟上的是 （2）儿子要跟上的是 2．对同仁介绍我的时候，他由衷地说：“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”请分析一下，父亲的话表现了怎样的心理状态。（3分）3．读了本文，你从“父亲”和“儿子”身上学到了些什么？这些对你将来的学习生活有哪些意义？（3分）1年6秋季期语文九年级上册第1单元检测题答案一、积累与运用：（20分）（Dau—u；bi—inch—a i—i（分）（娇—一骄；妆一装，弛—一驰；彩—-采）（分）（“润如油膏”指细腻光滑得像油，像脂肪涂沫的一样。形容土地肥沃、滋润。用于“甜点”不合语境。（2分）（项前后不一致，应删去“能否”；项词语不搭配，应是“提高水平”；项词语不搭配，就是“提高知识水平”。（2分）（分）（这首词上阕采用空间顺序，下阕采用时间顺序。（分）7示.例：皑皑白雪兆丰年（2分）①引无数英雄竞折腰②力尽不知热③虫声新透绿窗纱（分）④须晴日，看红装素裹，分外妖娆（分）二、阅读理解（40分）石狮子本不会流泪，因为“雨”的滴落，仿佛是流泪一般。作者运用了拟人的手法，赋予石狮子以灵性，见到“雨”的到来，便“笑出了泪”（3分）答：抒发作者对勇敢、乐观和自信的赞美。（分）答：“笑”体现了诗人乐观、积极的人生态度。（分）答：寄予了要勇敢面对生活，乐观对待人生。（分）答：拟人化的手法，雨是一位温柔可亲；却又勇敢乐观的爱的使者形象。（分）沉闷（分）银灰、灰白、绿翳翳、苍黄、绿油油、橘红、灰黄、深绿（分）癞蛤蟆（分） 它扑通扑通的跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。（分）云，像光亮洁净的白布，连缀成一条硕长的腰带，围在了山的半腰上。（分）一度：一段时间里。（分）第四段中与之有联系的话：“如今我也长大成