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第2单元国家的产生和社会的变革中华文明的勃兴（二）曲阜孔府曲阜孔府曲阜孔庙曲阜孔林一、大思想家、大教育家孔子孔子是儒家学派的创始人。思想上：提出“仁”的学说。教育上：创办私学、注意
“因材施教”、主
张“温故而知新”。一、大思想家、大教育家孔子孔子是儒家学派的创始人思想上：提出“仁”的学说教育上：创办私学、注意
“因材施教”、主
张“温故而知新”。孔子学说与《论语》
《论语》由其弟子整理，记载了孔子的言论的书。孔子的学说后来成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占重要地位，对后世影响极大。一、大思想家、大教育家孔子孔子学说与《论语》
《论语》由其弟子整理，记载了孔子的言论。孔子的学说后来成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占重要地位，对后世影响极大。一、大思想家、大教育家孔子孔子牌位孔子学说与《论语》
《论语》由其弟子整理，记载了孔子的言论。孔子的学说后来成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占重要地位，对后世影响极大。一、大思想家、大教育家孔子二、思想家老子老子是道家学派创始人，其学说被记录在《道德经》里。老子学说的核心是“道”。二、思想家老子老子是道家学派创始人，其学说被记录在《道德经》里。老子学说的核心是“道”。三、百家争鸣背景：春秋战国时期社会动荡不安带来了人们思想的解放，教育的进一步发展和教育对象
扩大，出现了一个有学识的文士阶层。三、百家争鸣墨家学派创始人：墨子主张：“兼爱”、“非攻”三、百家争鸣战国时的儒家代表人物：孟子主张：施行“仁政”合理利用自然资源孟子被称为“亚圣”，与孔子合称“孔孟”三、百家争鸣战国时的道家代表人物：庄子主张：“无为而治”主张：强化中央集权和君主权力，实行法治三、百家争鸣法家代表人物：战国末期韩非子兵家代表人物：春秋晚期军事家孙武三、百家争鸣
《孙子兵法》是世界上最早的兵书，提出了“知己知彼，百战不殆
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