《桂花雨》课件 统编（部编）版语文小学五年级上册（共26张PPT）

3桂花雨教学目标

1.会认“箩、杭”2个生字，会写“懂、兰”等10个生字，理解生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者通过景物表达的思想感情。4.学习借景抒情的写作手法，培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。桂花，又名岩桂，系木犀科常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶长椭圆形面端尖，对生，经冬不凋。花生叶腑间，花冠合瓣四裂，形小，其园艺品种繁多，最具代表性的有金桂、银桂、丹桂、月桂等。金桂银桂丹桂月桂作者简介琦君(1917-2006)，现当代女作家。浙江永嘉人。1949年走台湾出版散文集小说集及儿童文学作品30余种，如《烟愁》《三更有梦书当枕》《桂花雨》、《琴心》《与我同车》等。dǒng懂懂得不懂懂事我会写lán兰兰花吊兰兰芝luó箩簸箩箩筐饭箩pó婆婆家老婆婆娑gāo糕糖糕糕饼年糕bǐng饼月饼饼干油饼jìn浸浸泡沉浸浸透chán缠难缠缠绕盘缠chá茶茶叶喝茶茶水jiǎn捡捡起捡漏捡破烂我会认箩杭luóháng

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。3桂花雨1.故乡的桂花盛开在哪个季节？中秋节前后。2.作者想要褒扬桂花，却先贬低桂花，用四个字概括这种写作手法。欲扬先抑。3.“我”喜欢桂花的原因是什么？在课文中画出来。

故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”这段话运用了什么描写方法？有什么好处？语言描写。不仅可以凸显出桂花在母亲心目中的地位，还可以体现出作者故乡的邻里之间互帮互助的浓浓乡情。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。请说说句子中“香飘十里”的含义。“香飘十里”中的“十里”是虚指，是为了说明桂花香气浓郁，传的远。

句子中的“浸”字用的好吗？好在哪里？句子中的“浸”字一语道破，说明桂花的香气无处不在，人们就好像是浸泡在桂花的香气之中，体现了作者对桂花的喜爱之情。

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”摇花乐

朗读“摇桂花”的部分，应该读出什么样的语气？欢快、兴奋的语气。这部分有个比喻，是把什么比做什么？把“纷纷飘落的桂花”比作“雨”。

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。1.根据课文可知，摇落的桂花，可以用来干什么？放在茶叶里泡茶、做糕饼。2.除了这些，桂花还可以用来干什么？还可用于酿酒、制作化妆品、制药。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲还会说……

请用画线句子中的“这里的——再——，也比不上——”句式说说母亲还可能会说些什么。

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

说说作者为什么“又”想起“摇花乐”和桂花雨。对于作者来说，“摇花乐”和桂花雨属于他心底里的最美好的回忆，这种回忆已经在他的心里根深蒂固，让作者总是一次次回忆起当时的快乐，同时也说明了作者对故乡的深深怀念。1.说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。（1）桂花盛开的时候，整个村子都浸在