2021年高考语文押题预测卷03（新课标Ⅲ卷）-全解全析

2021年高考押题预测卷03【新课标【II卷】

语文•全解全析

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1.A【解析】B.“平声就是我们今天所说的第一声和第二声”缩小范围。原文第2段说的是“平声包括相

当于我们今天所说的第一声和第二声”。C.“反之亦然”无中生有。原文第3段的相关表述为“这字音上

平仄的对仗同时又是结合字义排偶的对仗而来的;排偶的习惯是以空间对空间，时间对时间，花对草，鸟对

鱼，实际上是一种相近事物上的门当户对，而平仄则是以一种相远的姿态出现，也就是说以不同性质的声

调来对立变换;这样就调剂了那相近的重复，不落于单调”。D.“律诗中相邻的两句”张冠李戴。原文第

3段说的是“至于每一对诗句与相邻的一对诗句之间，则是相邻两句（如第二句与第三句）的二四六完全相

同……，就叫作失粘”。故选A。

2.D【解析】“不符合审美要求”于文无据，根据原文“据传说大诗人李白曾经登黄鹤楼，看见眼前的优

美景致，诗兴大发，可是抬头看见了崔颖的这首题诗，他想来想去也想不出更好的诗句来，最后他只得写

了两句：“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头。”可见即使最好的律诗，也不一定就是平仄排偶上最严格

的律诗。”第四段李白的故事是证明即使最好的律诗，也不一定就是平仄排偶上最严格的律诗。故选D。

3.A【解析】“因此，把它删去对诗歌是没有影响的”分析错误。从原文不能得出“因此，把它删去对诗

歌是没有影响的”的推断，且从第1段“律诗中写景的名句因此往往多出在这里”可看出其重要性。故选A。

4.B【解析】原文材料二中“我国谷物进口最主要是用来作品种调剂，更好满足个性化需求，多样化消费”，

强调了“最主要”，说明进口谷物还有其他原因，不局限于选项所说的。故选B。

5.D【解析】“玉米还十分短缺”错误，根据材料二“玉米前几年库存较高，经过这几年的调整，现在玉

料的结构已经趋于合理了，面积稳定在6亿亩以上，供求基本平衡”，说明玉米不短缺，那么进口玉米的

原因也就不是短缺。故选D。

6.（1）我国人多地少，粮食安全不能轻言过关，应牢牢掌握粮食安全主动权；（2）我国粮食结构性矛盾长

期存在，应通过优化种植结构和进口谷物等渠道，合理调整粮食结构；（3）我国粮食产后损失严重，要改

进技术，减少储存、运输、加工等环节造成的粮食损耗；（4）我国舌尖上的浪费严重，应改变消费观念，

节约粮食。（每点2分，答出3点即可）

【解析】本题考查概括分析文章内容的能力。本题包括两部分：问题和建议，所以，要在找到问题的基础

上，针对问题提出合理化建议。解答此类题目时一定要注意逐材料分析，材料一“用全球不到10%的耕地、

6%的淡水资源生产的根食，养活了近20%的人口实现了由“吃不饱”到‘吃得饱’进而‘吃得好’的历史性

转变。当然，我们也要清醒看到，保障粮食安全是一个永恒课题，什么时候都不能轻言粮食过关了”可得

出“我国人多地少水少，粮食种植和完全满足人民需求存在困难”这就要求我们“要从战略上看，看得深

一点、远一点，切实增强保障能力，牢牢掌握粮食安全主动权”；材料二“文博还指出，粮食总量平衡下,

结构性的矛盾将长期存在”，这就要求我们优化粮食结构，具体做法结合材料三表1可以在种植时注意优

化，同时由材料二“我国谷物进口量主要是用来作品种调剂，更好满足个性化需求，多样化消费”及材料

三表2可看出，可以通过进口来优化结构；材料四“我国‘舌尖上’的浪费触目惊心，而餐桌上游的整个

粮食产后损失同样严重”直接告诉我们问题所在，通过“每年我国粮食产后仅储藏、运输、加工等环节损

失浪费总量达700亿斤以上”“储存设施简陋，缺乏技术指导服务”“物流方式落后”“储粮条件差、损

失大”“消费习惯误区，成品根过度追求亮、白、精，低水平粗放加工，既损失营养素又明显降低出品率,

副产物综合利用率也很低”“请客吃饭讲排场、比阔气等不良消费方式”等等，可知我们应改善设施，减

少存储、运输、加工等环节造成的粮食损耗，同时也要改变消费观念和方式，节约粮食。

7.C【解析】“主要原因是晚辈们的掩掇，儿女们整天强调乡下社会的各种不安定因素”错。主要原因

分析错误，为躲避教育公债才是主要原因。“打不定主意”“只当作不听见”说明儿女辈的搏掇影响力不

足，因而并不是搬去上海的主要原因。故选C。

8.①有田地产业的乡绅。李先生家中有五六百亩田地，靠银行利息就能勉强维持开销。②胆小怕事，疑虑

无能。他担心土匪，提防强盗、诈吓信，胆小慎微，在时势变化面前无能为力。③精于算计，格局狭隘。

他抱怨家境，对未来精打细算，咒骂米商，对银行、收租的态度转变只基于个人得失。（每点2分）

【解析】本题考查对人物形象的分析鉴赏能力。李先生是一位有田地产业的乡绅。“因为李先生是五六百

亩田的大主儿，派到他身上的债票是一千”“除了田地住宅，李先生这一年来把他所有的财产都变成现钱,

存在一家新开的银行里。三个月前，他又费了无数的口舌，把内地几家商铺里他搭的股子陆续都拆了出来,

一共也有三四千罢，都存在他认为可靠的那家新银行里”，李先生家中有五六百亩田地，靠银行利息就能

勉强维持开销。李先生胆小怕事，疑虑无能。“李先生这才心里一跳；可不是么，家道比他差得多的人尚

且被土匪看中，那他李先生岂不是更危险”“他住在上海也还得提防着骗门进来的强盗”“李先生听是信，

立即又想到诈吓信。手指头微微有点抖，拿过看时，却原来是乡下来的”，他担心土匪，提防强盗、诈吓

信，胆小慎微，在时势变化面前无能为力。李先生精于算计，格局狭隘。“可是眼前这封信告诉他田里还

能够统扯个六成，他就又觉得近来米价倒反跌落些是不应该的，又是奸商可恶，私进洋米，说不定还有东

洋货”“他右手摸着自家油光光的秃头，心里又要咒骂米商，又要想法怎样收租”“偌大一家银行会倒

的”，他抱怨家境，对未来精打细算，咒骂米商，对银行、收租的态度转变只基于个人得失。

9.①“微波”的本义是微小的波澜。②在小说情节方面，指李先生一家遭遇的波折，作者以微小、琐碎的

事件来对社会进行“微观”描摹。③在小说主旨方面，李先生的格局、境界具有时代典型性，作者以“微

波”指涉社会洪流，体现出作品的批判现实主义特征。(每点2分)

【解析】本题考查标题的含义和作用。解答本题首先要找出“微波”的本义和引申义，然后再分析它在本

文中的作用。“微波”，“微”是微小、细微的意思，“波”是指波澜，“微波”的本义是指微小的波澜。

在小说情节方面，纵观全文，我们不难分析出，“微波”指李先生一家遭遇的小小的波折，他们从乡下来

到上海，又在上海过着不尽如人意的生活，李先生担心土匪，提防强盗、诈吓信，胆小慎微，在时势变化

面前无能为力。作者以微小、琐碎的事件来对社会进行“微观”描摹。

在小说主旨方面，李先生的格局、境界具有时代典型性，他胆小怕事，疑虑无能，精于算计，格局狭隘，

是当时社会的一个缩影。作者以“微波”指涉社会洪流，体现出作品的批判现实主义特征，这也是作者的

写作目的所在，“微波”含义虽浅显，所指甚深奥。

10.D【解析】本题考查学生文言文断句的能力。“厮役之吏”作“去”的宾语，在其后断开，排除BC。

“在位通人”“处逸大儒”是两种不同的人，都做“觐”的宾语，应分别在其后断开；“得意者”作“咸

从捧手”的主语，中间不应断开，排除A。故选D。

11.B【解析】本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。B.“传记是一种常见的文学形式，主要记

述有关传主的生平事迹”错误，在本文中，“传记”是指儒家经书的注解。故选B。

12.C【解析】本题考查学生概括分析原文内容的能力。C.“袁绍与曹操相拒于官度，为避免郑玄落入曹

操之手，逼玄随军”无中生有，原文只说“时袁绍与曹操相拒于官度，令其子谭遣使逼玄随军”，并无“为

避免郑玄落入曹操之手”的理由。根据历史推测，袁绍逼迫郑玄随军，目的应该是为了借郑玄在土子中的

号召力以壮大己方声势。故选C。

13.(1)留下遗嘱要求薄葬。从郡守以下曾经跟随他学习的人中，披麻戴孝参加丧会的有一千多人。

(2)我(范晔)的祖父豫章君(范宁)每每考校前代儒者们对经籍义理的解说，总是推崇郑玄，常常认为

研究儒家的学问不能超过他了。

【解析】本题考查学生理解并正确翻译文言文句子的能力。注意以下关键字词的正确理解：

(1)遗令：遗言。尝：曾经。受业：接受过教导，做过学生的人。«：披麻戴孝。

(2)王父：祖父。考：考校。长：推崇。过：超过。

【参考译文】

郑玄字康成，是北海郡高密县人。郑玄年较时任乡啬夫，辞官回家后，便常常到当地的学校去学习，

不愿意做官吏，他的父亲多次为此恼怒，也不能阻止他。后来就到太学跟随老师学习，尊奉京兆的第五元

先为师，才开始通晓《京氏易》《公羊春秋》《三统历》《九章算术》。又随从东郡张恭祖学习《周官》《礼记》

《左氏春秋》《韩诗》《古文尚书》……

碰上黄巾军进攻青州地区，郑玄就到徐州避难。徐州牧陶谦用师友之礼接待他。建安元年（196）,郑玄

从徐州回到高密，路上遇到数万黄巾军。黄巾军见了郑玄都下拜，大家相约不得进入高密县境。后来，郑

玄患了一次重病，恐自己不久于人世，于是写信告诫他的儿子郑益恩说：“我们家过去很贫困，不能得到

父母和诸弟的包容，辞掉了像贱役一样的小吏，到周、秦等地游学，往来于幽、并、兖、豫等州，能够觐

见那些在位的博通古今的大师，和隐居的著名学者。最使我得意的是这些通儒接受了我的请教，对我有所

传授。于是，我广泛查考《六艺》，浏览传记，还不时阅读珍秘的国书，窥见国谶的奥秘……”建安五年春

（200）,郑玄梦见孔子告诉他说：“起来，起来，今年是庚辰年，明年就是辛已年。”醒来，根据谶纬推算，

知道自己将不久于人世。不久他就病了。这时，袁绍与曹操的军队在官渡对峙。袁绍命令他的儿子袁谭派

使者逼迫郑玄随军，郑玄没有办法，只好带病到元城县，终因病重不能前进。这一年的六月郑玄去世，终

年七十四岁。郑玄遗嘱薄葬。届时曾在郑玄门下当过学生的，自郡守以下官员一千多人，都穿着隆重的丧

服前来送葬。郑玄的学生共同撰写郑玄生前回答诸弟子从《五经》中提出的问题，依照《论语》的体例编

为《郑志》共八篇。

史官评论说：自从秦朝焚毁六经以来，圣人的文典像尘埃一样漫灭。而从汉朝兴盛之后，那些墨守

旧说之辈，固执地坚守自己的学说，于是各种违背经籍的学说繁多而杂乱，彼此之间怪异偏激，导致了经

籍分成了数家；而每家又有很多不同的学说，有的辨章析句甚至达到了一百多万字，致使学习起来白白地

劳烦精力而极少有建树，后来即使疑虑重重却无法进行匡正。郑玄囊括了重要的典籍，搜求各家学说，删

减了各种繁杂和捏造之言，修改订正了很多遗漏和失误之处，从此以后学者们大略知道了一些学问的指归。

我（指《后汉书》作者范晔）的祖父豫章君（范宁）每每考校前代儒者们对经籍义理的解说，总是推崇郑

玄，常常认为研究儒家的学问不能超过他了。等到豫章君传授门徒的时候，便全部集中用“郑氏家法”进

行讲授了。

14.B【解析】曲解文意，错在“一丝暖意冲淡了诗人内心的凄凉”这个地方。从句“自”“复”“夕阳”“凄

凉”等词语，可看出作者内心的凄凉是非常强烈的，“夕阳”带给他的不是暖意，而是“日薄西山”的衰

颓、败落形象。故选B。

15.相同点：（1）都表达了对著名历史人物的景仰之情，并渴望像他们那样建功立业。（2）都用历史人物

与当权者进行对比，抨击当权者的昏庸无能。（每点2分）

不同点：柴诗感慨当今再无像雪耻复国的勾践这样的英雄人物，流露出收复失地无望的迷茫与伤感：陆诗

以诸葛亮自比，抒发壮心未遂、功业难成的悲愤之气，但悲愤而不感伤颓废。（2分）

【解析】本题考查学生探究不同文本在表现手法、人物形象和主题情感等方面的异同的能力。做这种题必

须先把试卷上的诗词读懂，具体而言就是读懂作者的情感、读懂文本中的人物形象。接下来，从鉴赏的层

面把握其艺术手法，包括修辞手法、表现手法、抒情方式等。同时，要比较的对象是教材中的诗词，这说

明平时一定要注重课堂的学习。课内学得扎实，课外的迁移能力。题干要求比较本诗与陆游的《书愤》（早

岁那知世事艰）都借助历史人物表情达意，但同中有异，请简要分析。显然需要分步作答，先指出这两首

诗的共同点，然后再回答它们的不同之处。从相同点来看，都写到了历史人物叱咤风云、建功立业的辉煌

业绩，抒发的都是诗人渴望像历史上的英雄人物一样有一番作为；在歌咏历史上的英雄的时候，诗人都用

含蓄婉约的笔触表达了对当权者昏瞧无能的痛恨。如本诗“登临莫向高台望，烟树中原正渺茫”表现了由

于统治者的腐败懦弱，所以收复中原河山非常渺茫。同样陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”表

达的是自己两鬓斑白了，依然得不到重用，这也是由于统治者的懦弱无能，主张苟安政策所致。不同点主

要集中感伤的基调上，柴望的作品表现的是遗憾当朝没有越王勾践那样报仇雪耻的英雄，而对南宋前途的

渺茫、迷惘。而陆放翁的《书愤》，抒发的更多的是自己的壮志未酬，渴望像诸葛亮一样能被贤君重用，进

而成就一番事业，落寞之中不乏一股凛然的英武之气。

16.（1）闻道有先后术业有专攻（2）夙兴夜寐靡有朝矣

（3）入则无法家拂士出则无敌国外患者（每空1分，句中有误则该空不得分）

17.D【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。“功亏一簧”比喻一件大事只差最后一点

人力物力而不能成功（含惋惜意）。“半途而废”指做事情没有完成而终止。这里说的是现实生活中很多人

都曾尝试养成健康生活习惯，但因缺少健康知识而没有养成健康生活习惯，并不是说只差一点儿就成功了，

故选“半途而废”。“关系”指事物之间相互作用、相互影响的状态；人和人或人和事物之间的某种性质

的联系，对有关事物的影响成重要性，值得注意的地方（常跟“没有、有”连用）泛指原因、条件等；表明

有某种组织关系的证件；关联，牵涉。“干系”指牵涉到责任或能引起纠纷的关系。这里说的是没有养成

健康生活习惯和缺少健康知识之间有联系，但并没有牵涉到责任或引起纠纷，故选“关系”。“保持”指

维持（原状），使不消失或减弱。“维持“指使继续存在下去。前者着重指使持续不变，时间延续较长，对

象是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等；后者指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状，

对象是秩序、现状生活、生命、治安等。这里以吃为例，其对象是营养均衡的生活，故选“维持”。“生

龙活虎”指形容很有生气和活力。“朝气蓬勃”形容充满了生气和活力的样子。这里说的是健康中国充满

生气和活力，而不是说个人，故选“朝气蓬勃”故选D。

18.B【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A.括号后说的是“让身体在自然伸展和运动锻

炼中保持唤醒状态”，并不是如何享受现代生活的便利，故该项不连贯。C.“也”表示并列关系，“更”

表示递进关系，“更”比“也”更合乎文意，也更连贯。故该项不连贯。D.注意括号前的“因此”，故

括号内应是结论，即我们应该怎么做，这样以“我们”为主语才最连贯。故该项不连贯。故选B。

19.D【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.不合逻辑。“同时”表示并列，而这里前后句是

因果关系。B.“患病、感染”语序不当，应该是“感染、患病”。C.“增强”和概率”搭配不当，可改

为“增加……概率”。故选D。

20.（1）人们越发重视脂肪替代物（2）不仅能降低食品的脂肪含量（3）又能满足人们口感的需求（每

句2分，意思对即可）

【解析】本题考查把握语句的连贯性的能力。第一空，根据前句“食物中过多的脂肪有引发冠心病和癌症

的风险”和后句中“脂肪替代物”等信息，可知此处是说人们为了减少食用过多的脂肪，越发重视脂肪替

代物，故此处填写“人们越发重视脂肪替代物”。第二空，据后面说的“还能有效地模拟脂肪的口味”中

的“还”，可知前后两句是递进关系；再根据前面说的脂肪替代物和脂肪相比，其脂肪含量是降低的，故

此处可填“不仅能降低食品的脂肪含量”。第三空，根据前句“既能符合低脂肪膳食的标准”中的“既”

可知，此句和前句构成之间是并列关系；再由前句中“能有效地模拟脂肪的口味”可知，填的内容应是“又

能满足人们口感的需求”。

21.毕业生团员如果继续升学，向转入团支部提出团关系转入申请，如审核通过，组织关系转入成功；如

毕业生团员信息不全，则转入失败。毕业生团员如选择出国或复读，则团关系转入户口所在社区团支部。

如有其他疑问，登陆智慧团建查询。

【解析】此题考查学生图文转换的能力。本题是毕业生团员团组织关系转入流程图，框架结构比较清晰，

从图中可看出毕业生团员团组织关系转入可分为几种情况：一是继续升学的转入流程，二是出国的转入流

程，三是复读的转入流程，四是其它情况。由图可知，出国或复读的毕业生团员转入流程相同，都是将团

关系转入户口所在社区团支部。选择继续升学的，就要向升入学校团支部提出申请，经团支部审核通过则

转入成功，但是分支又出现了一种信息不完整的情况，此时则会显示转入失败。其他情况即是前三种情况

之外的情况，如果出现与前面的三种情况不一样的情况，有其他疑问就要登陆智慧团建进行查询。学生根

据内容此按照一定的顺序，将图画中的所有要素概述出来，注意语言连贯及准确性即可。

22.【材料审读】本题要求围绕“家风”这一话题谈自己该如何做。题干中有“角色定位”：应立足于“我

（子女）”来谈“家风建设”，如果“角色定位”不准或不清晰，会影响分数。文章可以谈良好的家风“是

什么”，也可以谈“为什么”要树立良好的家风，但重点必须从“怎么办”角度来谈“我在家风建设中的

行动”，否则偏离写作重点。关于格式和语言要求：要求符合演讲稿格式，即文章应有题目、称呼、问候

语、正文、祝福语和致谢语等要素；因受众是学生，演讲稿的语言应注意得体要求。

【立意】1.树良好家风，促风清气正；2.扬家风之帆，筑立德之基；3.你我