四年级下册传统文化教学计划第二学期y

PAGEPAGE1一、教材分析在“经典驿站”里，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲；在“名人长廊”里，会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么高尚！在“名声追踪”里，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹；在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术……二、学生情况分析四年级的学生经过了上一学期的学习，已经对我国的传统文化有所了解，从上学期的学习情况来看，大多数学生乐学，只有少数学生学起来吃力，这是由于他们的语文基础差决定的，本学期我结合语文常识来进行此学科的教学。三、教学目标传统文化教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵唐诗、宋词、元曲，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；传统文化教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现传统文化的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。传统文化教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。四、教学措施1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。五、课时安排间周一课时教学时间教学内容教学目的教学重点单元课题第一至四周第三单元：名胜佳境（三孔）1、《孔府》1、让学生了解孔府及其古诗《五柏抱槐》、《经邹鲁祭孔子而叹之》的原文及译文。2、背诵这两首诗。理解背诵这两首诗。2、《孔林》1、借助注释读懂原文，整体感知课文内容。2、欣赏张说诗《奉和圣制经邹鲁祭孔子应制》。理解背诵这首诗。3、《孔庙》1、借助注释读懂原文，整体感知课文内容。2、欣赏乾隆皇帝及郭沫若诗句。理解古诗意思，知道三孔是我国三大古建筑群之一。第五至八周第三单元：名胜佳境（长江）1、《长江之歌》1、借助注释读懂原文，整体感知课文内容。2、欣赏杨基诗《长江万里图》、李之仪词《卜算子》。学唱长江之歌2、《巴山蜀水》1、了解长江上游是巴蜀之地。2、欣赏赞美三峡的诗《渡荆门望楚》（唐陈子昂）、《上三峡》（唐李白）。欣赏古典诗词新凝练的语言，优美的意境。教学时间教学内容教学目的教学重点单元课题第五至八周第三单元：名胜佳境（长江）3、《古楚风光》1、借助注释读懂原文，整体感知课文内容。2、欣赏苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》、崔颢诗《黄鹤楼》。在理解词意的基础上，培养学生对词句的初步鉴赏能力。4、《吴越音韵》1、借助注释读懂原文，整体感知课文内容。2、欣赏赵维烈《南乡子·登燕子矶》、杨慎《临江仙》。通过反复诵读，体会诗歌内涵。第九至十三周第四单元：艺术乐园（谜语）1、《字谜》使学生了解字谜的特点、组成形式，培养对字谜的兴趣。搜集部分字谜。2、《画谜》使学生了解画谜的特点、组成形式，培养对画谜的兴趣。阅读品味，了解关于画谜的知识教学时间教学内容教学目的教学重点单元课题第十四至十六周第四单元：艺术乐园（谚语）1、《农谚篇》1、使学生了解农谚的特点，培养对字谜的兴趣。2、搜集、积累部分农谚。