六年级下册心理健康教育教案-5学会感恩 ｜ 辽大版_第1页
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文档简介

六年级下册心理健康教育教案-5学会感恩｜辽大版一、教学目标了解感恩的定义和重要性；学会感恩父母、老师、同学、朋友以及自己的生活、身体等；培养感恩的习惯，遇事态度积极向上。二、教学重点理解感恩概念，认识感恩的重要性；学会感恩的方法和途径，培养感恩的习惯。三、教学难点如何培养学生感恩的习惯；如何让学生自觉运用感恩的方法。四、教学过程4.1导入向学生出示一张图片，图片上是一个披头散发、穿着破旧衣服、背着一个旧书包的孩子走在路上。引导学生思考以下问题：你认为这个孩子的生活环境怎么样？你想帮助他吗？你会感恩自己的生活吗？4.2感恩的概念询问学生对感恩的理解。让学生自己描述感恩的意义和用处，发现他们对感恩的理解程度。讲解感恩的概念。感恩是指对于赐予自己幸福的事物、人物和环境致以感激的情感和态度。4.3感恩的方法和途径感恩父母。让学生写下一封感恩信，致以感谢之情，表达对父母的感激之情。感恩老师。当有机会的时候，鼓励学生了解老师的生活、工作情况，对老师的教育和关心表示感谢。感恩同学和朋友。着重强调“小小感谢的话语，也能增加别人的情感”，鼓励学生在生活中经常说一些感激之言，学会感恩周围的人。感恩自己。鼓励学生珍视自己的生命，保护自己的身体健康，发挥自己所具有善良、聪明等方面的特点，为自己感到自豪、感激。4.4培养感恩的习惯关注感恩日常行为。让学生自己将日常生活中发生的感激之事记录下来。告知感恩的好处。通过讲述感恩人生故事，引导学生理解感恩的好处，使他们自愿做好感恩的工作。角色扮演。让学生体验在不同情境下，如何表达感激之情。给予奖励。当学生采取积极的感恩行动时，要及时给予表彰和奖励。4.5感恩实际案例教师可以选择一些真实个案和学生分享，通过彼此的经验，更深刻地体会感恩的含义和价值。五、作业布置完成感恩作业，写下一份感恩日记，体现自己在日常生活中的感恩之心；选择一位重要的人物，制作一份感恩卡片。六、板书设计感恩的定义和重要性；感恩的途径和方法；培养感恩的习惯。七、教学反思本节课的主要内容是让学生体验和理解感恩，其中重点是让学生学会感恩的方法和途径，培养感恩的习惯。在教学过程中，应当发现学生的感动故事，发挥学生自己的积极性和主动性，引导学生通过自己的思考和实际行动，发现生活中感恩的事物与人物，从而逐渐培养感激之心。同时，在教学过程中还可让学生加深对感恩的理解和认识

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