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文档简介

六年级下册综合实践活动教学设计-君山印象竹一、教学目标1.了解君山印象竹的生长环境、分布范围和文化内涵；2.认识君山印象竹的外形、构造和生长习性；3.掌握君山印象竹的观察技能、绘画技巧和创新思维；4.培养学生对自然环境的保护意识和创新精神。二、课程设计1.活动目的本活动旨在通过实地观察、室内实验和艺术创作，使学生了解君山印象竹的生态体系、文化内涵和艺术价值，感受自然与人文的完美结合，探索保护自然、创造美好的科学精神和人文精神。2.活动内容2.1实地观察时间：3课时地点：君山竹海内容：1.学生穿上运动服和鞋子，出发前进行准备活动。2.一路上学生用笔记和相机记录各种感受和景象。3.到达君山竹海后，学生进行为期两小时的实地观察活动。4.收集君山印象竹的实物样品和生态数据，逐一记录生长环境、分布范围和构造特征。2.2实验研究时间：2课时地点：实验室内容：1.将君山印象竹的实物样品带回实验室，供学生进行更加细致和深入的研究。2.通过显微镜和其他实验仪器，学生进一步了解君山印象竹的构造特征和生长习性，学习科学观察和实验方法。2.3艺术创作时间：5课时地点：美术室内容：1.通过讲解和展示，学生了解君山印象竹与韵律美、字画艺术等的关联。2.根据实物样品和照片资料，学生进行创作性绘画，表现君山印象竹的形态、风韵和气质。3.学生可以选择各种绘画风格和手法，如水彩画、速写、丹青、木刻等，充分展现自己的创意和审美能力。2.4总结评价时间：1课时地点：教室内容：1.学生通过小组讨论、个人汇报等方式，分享自己的各种经验和感受。2.教师对学生的观察记录、实验报告和艺术作品进行评价。3.总结本次活动的优点和不足，反思自我和改进措施，促进学生的自我评价和发展。三、教学策略本活动采用多元化的教学策略，既注重知识的传授，又注重技能的培养和情感的培养：1.通过实地观察和实验研究，培养学生科学探究和观察技能。2.通过艺术创作，促进学生审美情感和表现力。3.通过小组讨论和评价，激发学生创新思维和合作精神。四、期望效果本活动的目的不仅在于学习和掌握课程要求的知识和技能，而更在于培养学生对自然环境的热爱和关注，对文化价值的认识和追求，对人类未来的担当和创新精神。通过本次活动，预期达到如下效果：1.认识君山印象竹的生态体系和文化内涵，促进学生对自然保护和文化传承的重视。2.掌握君山印象竹的构造特征和艺术价值，促进学

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