1 影子游戏（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册_第1页
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影子游戏（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册一、教学背景作为美术一年级下册的教学设计内容，主要围绕着如何引导学生通过观察物体、认知形状、颜色、运动等来进行艺术创作。本次教学案例中，我们将通过影子游戏，对学生进行多方面的训练，帮助学生提高绘画的精神和技能，培养学生的动手能力和创造性思维能力。二、教学目标1.知识目标了解影子游戏的基本原理和过程；掌握影子游戏中对空间关系、形状、颜色、运动等的观察和捕捉。2.能力目标能够自己制作影子游戏机，掌握基本的手工制作技能；能够通过影子游戏锻炼自己的动手能力、观察能力、想象力和创造力；能够通过绘画作品表现自己对影子游戏的观察和认知。3.情感目标培养学生的良好品质，如耐心、细心、勤劳、创新等；培养学生的团队合作精神，鼓励学生共同完成影子游戏机的制作和创作。三、教学过程1.影子游戏机制作（1）材料和工具准备洞洞板；剪刀；记号笔；画笔；铅笔；纸板；灯泡；电池盒；电线；胶带；手电筒。（2）制作过程将纸板剪成合适的大小，用记号笔勾勒出洞洞板的形状；拿着剪刀沿着记号笔的线条剪出洞洞，制作出洞洞板；将灯泡固定在洞洞板的底部，连接上电池盒和电线，用胶带固定好；将手电筒放进洞洞板中，可以用胶带固定；可以根据自己的需要在洞洞板上加上装饰等，最后制作完成影子游戏机。2.影子游戏的玩法（1）游戏规则学生组成2人或3人一组，每组选择一名同学为“影子出现者”，其余同学为“画家”；影子出现者在影子游戏机的前面挥舞手臂等动作，形成影子；画家在画板上画下影子的表现，可以运用形状、线条、颜色等来表现影子；时间到后，影子出现者停止动作，画家用画板上的画作来表现前面出现的影子。（2）游戏技巧影子出现者需要制造多种不同的影子，可以通过摆姿势动手动脚等方式增加影子变化；画家需要注意影子的大小、形状、轮廓等特点来表现；画家需要快速作画，对画面的整体把握和细节把握都要有。3.影子游戏的延伸学生可以在自己的家中用影子游戏机和手电筒或者其他灯源进行影子游戏，多搭配文具玩具，增加创意性；学生可以运用影子游戏的元素进行绘画创作，通过色彩、线条、形状等表现出自己的想象；学生可以进行互评、评选，选出优秀的作品，并展示在校内展览中。四、教学评价通过本次影子游戏的教学设计和实施，学生在协作中进行手工制作和绘画创作，不仅锻炼了自己的动手能力和艺术思维能力，还培养了自己的创造性思维和合作精神。在教学评价中，可以

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