博士：外国语言学及应用语言学

外国语言学及应用语言学博士研究生培养方案PAGE5外国语言学及应用语言学博士研究生培养方案（专业代码：050211）一、培养目标（一）本专业的目标是培养德、智、体全面发展，热爱祖国、拥护中国共产党领导，学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，遵纪守法，具有良好道德品质和科研作风，具有合作精神和创新精神，能积极为社会主义现代化建设事业服务的高层次人才。（二）本专业重点为高校、科研机构和教育管理部门培养外国语言学和应用语言学方面的高级学术人才。本专业培养的博士应具有坚实、系统的学科基础理论知识、专业基础理论知识和专业研究方法论知识，具有广博的相关学科知识，具有独立从事外国语言学和应用语言学研究和教学的能力，能够在本专业领域做出创造性成果。（三）具有健康的体格。二、学制与学分本专业博士研究生的学习年限一般为3年，在职博士生学制四年，最长（含休学等中断学习的时间）不超过六年。博士生课程学习时间为一年，博士论文工作时间为两年。博士生如有特殊原因需要延长学习年限，由博士生本人提出申请，经导师同意，外国语学院和研究生部批准，方可适当延长。延长期间产生的相关费用由博士生本人承担。总学分为18个学分，其中学位课不少于14个学分。三、培养方式本专业博士生的培养工作采取导师负责制。同时提倡建立以导师为首的博士生指导小组，充分发挥集体指导的优势。博士生在导师指导下开展自主性学习和博士论文专题研究。具体方式是博士生参加学位课程学习、参加学术活动和完成博士论文。博士生培养以科学研究能力为主，重点是培养博士生独立从事科学研究工作和进行创造性研究工作的能力，同时注意培养严谨的科学作风。博士生需根据论文课题和拓宽培养途径、扩大知识面的需要，学习必要的学位课程，包括跨门类、跨学科的学位课程。博士生通过学位课程的学习，获得系统的学科基础理论知识、专业基础理论知识、专业理论知识和专业研究方法论知识；博士生通过选修课、广泛阅读文献、参加讲座和学术会议，获得广博的相关学科知识；博士生经过博士学位论文的选题、开题、专题研讨、专题研究、写作和答辩的全过程，获得独立从事科学研究和创新性研究的能力。博士生入学后，至少每月向导师汇报一次思想、学习和科研进展情况，并随时听取导师的指导。博士生入学后两个月内，应在导师指导下，确定研究方向和领域，制定课程学习和论文工作计划，并由博士生指导小组审查通过后，报学院备案。计划应明确说明课程学习和学位论文工作的初步设想与时间安排。博士生应按照制定的计划，按时完成各个阶段的课程学习和博士论文工作。四、课程设置课程类别课程编号课程名称学分开课学期备注公共学位课10319A2101马克思主义与当代西方社会思潮31基础理论学位课050211B201西方美学经典著作选读（上）31符号学方向050211B202西方美学经典著作选读（下）32符合学方向050211B203语言哲学32符合学方向语言学方向050211B204语言学经典选读31语言学方向050211B205应用语言学通论31语言学方向专业基础学位课050211C文化符号学32符号学方向050211C电影符号学理论31符号学方向050211C现代西方语言学流派31语言学方向050211C20应用语言学高级统计方法31语言学方向选修课10319A2201-08[1]第二外国语41、2050211D201西方语言学理论21050211D202认知语言学22050211D203系统功能语言学21050211D204翻译批评学21050211D205建构主义翻译学22050211D206篇章语义学22050211D207语言认知的脑机制21050211D208英美文学专题系列21050211D209英美戏剧研究21050211D210西方戏剧理论与批评研究22050211D211美国文明21050211D212中国外国文学史21050211D213加拿大文化与文学21学科补修课050201B304普通语言学\105020高级英语写作2文献综述与开题报告12学术会议与会议论文13注[1]：第二外国语涉及的语种有：日语、法语、英语、俄语、德语、意大利语、韩语和西班牙语。其课程编号依次为10319A2201至10319A2208，如：英语为10319A2203。五、课程学习（一）博士生课程学习采用学分制，课程学习的时间不超过一年。