大班教育随笔(5篇)

大班教育随笔(5篇)大班教育随笔(5篇)

大班教育随笔范文第1篇

老师是人类灵魂的工程师，而班主任又是老师工作的重中之重。班主任是全面贯彻党的教育方针的带头人，是班集体的组织者、教育者，是同学全面成长的导师和责任人，为同学毕生的事业担当使命。所以，班主任是学校集体的核心，是班集体的灵魂，是同学思想的“统帅”，在工作中担当了求索育人、越新路的重要任务。本文将介绍笔者在工作中体会最深、效果最好的工作方法与观点。

一洒向同学都是爱

班主任工作，使笔者深深体会到一点，只有怀着一颗爱心，以高度的责任感，全身心地投入，才能成为一个同学喜爱的好班主任。

首先，爱是育人的基础。笔者遵循着“捧着一颗心来，不带半根草去”的仁爱之心开头了教育教学的工作。

在笔者现在的班里，有一位缄默寡言的同学，他常常穿着同一件衣服，虽然衣服并不脏，但已有多处受损。班里组织的活动他从不参与。通过家访，笔者了解到他从小便失去了母亲，与父亲、奶奶祖孙三人同住，父亲是位下岗职工，没有一技之长，找工作的时候常常碰壁，直到现在也没能找到固定工作，没有固定收入，只能靠奶奶做鞋垫维持家用。记得入学时，学校组织全体新生订校服，全班同学都乐观地把钱拿来了，可他却提出“老师，我不想订，我奶奶已经七十多岁了，一套校服她得做多少鞋垫啊！”听了他的话，笔者禁不住一阵心疼，多懂事的孩子呀！可他才仅仅八岁！也还是个孩子，他也情愿参与集体活动。为了不让这件事造成对他心灵上的损害，留下阴影，笔者坚决地说：“老师肯定想方法让你也穿上校服！”通过多方努力，他最终领到了校服。老师就是一个布满爱心的园丁，要随时随地无时无刻地细心培育每一花朵，每一株幼小的芽儿。在此以后，笔者更加照看他，不时为他添置衣物等用品。他的家长含着泪说：“难得遇到你这样的好老师，是孩子的福分！”

其次，老师对同学的爱，要爱得正确，爱出责任感。世界闻名的教育心理学家皮亚杰曾说过：“单是爱不足以产生责任感。”爱要责任在心，严字当头。爱是一种境界、一种理解、一种期盼、一种责任。它是感性的，又是理性的；它是详细的，又是微妙的；它是科学的，又是艺术的。总结起来，“爱”对教书育人来说，是一种力气。

二做对同学全面负责的严师益友

班主任工作让笔者体会到，当一名称职的班主任，应当既是同学信任的严师，又是同学信任的益友。学问是力气，思想品德也是力气，人格、抱负、感情都可以产生力气，都可以感染人、教育人、培育人。因此，笔者很留意与同学多做感情上的沟通，既对他们严格要求，又让他们感到伴侣似的融洽。笔者班上曾有这样一名同学，他非常聪慧，可不知什么缘由，在一段时间里成果快速下降，最令人忧心的是他还一副满不在乎的样子。在最初的询问被他“挡”了回来后，笔者转变策略，下课主动找他玩，课上常提问他。慢慢地，他主动说出父母常常吵架，让他对生活失去了信念，他只想早些长大离开令他难过的家。面对他的心声吐露，笔者欣慰的同时又怜悯。天下哪个父母不爱自己的孩子？笔者找到了这对父母，长谈后他们感动了，后来这位同学的成果大幅度地提高了。他更情愿把心里话讲给笔者听，笔者也从中体验到了老师的教育功能。

三以教育理论指导实践，做好班主任工作

教育是一门科学，有其独特的规律性。特殊是随着新世纪的到来，教育必需进一步科学化。早在师范学校读书的时候，笔者就系统地学习了《教育学》《心理学》，特殊是《心理学》对工作有很大的关心。直至现在，笔者仍重视教育理论的学习，并且以此指导思想。笔者带的班是一个分散力强，同学上进心盛的好集体，由于笔者始终留意班集体的培育。

班集体不仅是教育对象，而且教育的力气很大，人们比方它是教育的“孵化器”。在良好的班集体的形成过程中，笔者首先留意了对干部的培育。由于学校低班级的同学年龄较小，还不能完全领悟老师的教育意图，班级干部要发挥的作用就显得非常重要，他们是老师与同学之间的桥梁。笔者常常召开班干部会议，让他们献计献策，让他们意识到自己是仆人，是班级中的骨干。这不仅培育了他们的自主力量，他们还真正成为老师的左膀右臂。

班集体形成后，由于同学素养不同，班里也有一些学习差或纪律差