2023年小学教师晋级的述职报告范文

2023年小学教师晋级的述职报告范文小学老师晋级的述职报告1

自20xx年11月参与工作以来，我时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、甘于奉献，仔细完成了学校支配的各项工作任务。从教八年来我始终担当数学教学工作，并兼任学校会计、学校“两基”表卡册的收集与归档、帮助教务主任处理好教学常规工作。回顾这几年的教学生活，点点滴滴涌上心头。现将这几年的工作做一下简洁总结。

一、持教化理论学习，端正教化思想，树立新的教化观

自从参与工作到现在，我始终坚持把握坚决正确的政治方向放在首位，全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业，有良好的老师风范和老师素养，遵纪遵守法律，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜显明，立场坚决。任现职以来，工作主动主动，勇挑重担，顾全大局，听从支配，从不无故缺矿，早退，迟到等现象。

二、抓好教学常规管理，提高教化教学质量

不断增加自身实力，多干实事，是我努力最求的目标。我在实践中不断增加自身实力，发挥自身的才能，为学校及老师多干实事、多办好事，不辜负全体老师对我的信任和支持。为此，我非常注意理论和业务学习，努力提高自己的工作实力;虚心向领导班子成员和老师学习，取人之长，补己之短，丰富自己的人生阅历和工作阅历;不断总结阅历，努力提高自己的教学水平。

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想;创设情境，激发学生学习的爱好及学习欲望，使学生主动、主动的参加学习;在培训学生抽象、分析、空间观念、计算实力和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等的思维方式和方法。在课堂教学重视学生作业的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行解决问题的训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：题抄对了没有?先算什么?后算什么?等，在此过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写的清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检查的良好的学习习惯，端正学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，以互助小组学习方式有针对性地辅导中等生、学困生，培育班上这部分学生养成良好的学习习惯及学习自信念，驾驭学习方法，以此来提高学习成果。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教化，树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们笨，不会学习，学不好，而是他们没有驾驭好学习方法，缺乏自信念，而在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念，久而久之就使得这部分学生有我的脑壳笨，不是读书的料的这种意识，这样，一遇到问题，先想自己不行，对自己没有信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。如在任职期间我所教的一个班级，学困生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都是以多表扬多激励，少指责，指名一优生辅导他们的学习，逐步找回学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的乐趣，学习成果也在不断的进步。

与班主任、家长亲密协作。常常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同教化好学生。主动主动地与家长联系，通过家访了解学生在家里的学习状况，并与家长沟通学生在校的表现，相互沟通，共同教化好学生，使学生能获得更好的教化。

由于本年度任六(1)的数学课，因为是毕业班，多数学生正处于青春期，比较叛逆，所以在完成教学任务的同时，还需搞好学生的心理疏导。如忽视这一现象，谈何提高学生的成果?因此，搞好学生的心理疏导是本年度教学的重中之重。

小学老师晋级的述职报告2

20xx年的6月我毕业于盐城师范学院中文系，20xx年9月来到镇江市京口区试验小学，成为了一名光荣的小学老师。执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人：我所教化对象的将来，我要对他们负责。踏上工作岗位，我担当三年级的语文老师及班主任。做个班主任或许不难，但要做个好班主任就很难了。担当班主任的这一个多学期来，我始终坚持“爱”与“严”相结合。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提

在教学岗位上，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解了。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心关切他，缩短了师生之间的距离。同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教化，很快地加以改正。酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我给与更多的关切和帮助。这种爱，是对学生思想的形成的正确引导，更是对学生生活上实实在在的关切。我坚持与学生同等相处，激励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。人的感情是相互的，老师的真诚学生是能感受的到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。

2、细心、耐性、诚意这是做好工作的基础。

教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期工作，这就须要足够的耐性。在平常的工作中我细心视察，发觉学生的错误就刚好、坦诚地和他沟通。要从小处着手，耐性地帮他们改正不起眼的坏习惯，让他主动的协作老师完成教学任务。

3、严格要求，措施得力，是做好工作的保证。

“严是爱，松是害”，在对学生关切爱惜的同时，也不能遗忘对他们的严格要求。刚起先班级卫生工作始终不得力。针对这种状况，我重新制定值日表，分工到个人，明确每天每人的任务，每组设小组长一人，对于打扫的好的刚好表扬并给与肯定的'嘉奖，对于没有完成任务的也有相应补救措施。奖惩分明使得学生们劳动主动性大大提高了。

尽教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。参与工作以来，我始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下的关于教化的方针政策，仔细学期十七大精神，着力培育学生的创新实力，既教书又育人。教化活动有其客观的规律，正确运用教学规律能提高老师的工作效率，这个规律的核心便是科学、有效的教化手段及方法。近年，教化不断提倡改革，激励创新，在这种教学思想的引导下，我也努力探究，大胆尝试，找寻适合自己的教学方法。为了调动学生上课的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”环节，让语文教学的课堂充溢朗朗的读书声。

“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的功效。上课的时候，我着重于读，注意读的方式方法，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”。其中学生最喜爱的就是竞赛“读”，这种强有力的竞争机制，提高了学生的参加热忱。

2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课主动思索。

提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每节上课前，都做了仔细的打算，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我会针对每个人不同的状况，分别提出不同的问题。针对每个学生提出合理的问题，使得学生接受起来比较简单，还能调动每个同学的主动性，上课的效果自然就上去了。

3、探究探讨新教法、新课题，全面提高学生的语文素养。

语文课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，或许和小学生讲这些显得有些深邃，但我们老师要把这一要求融入平常的教学中去，使学生得到潜移默化的熏陶。“听、说、读、写”这些实力的养成和提高，单单靠语文课堂教学是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我常常开设诸如“朗读竞赛”、“背书竞赛”、“找错别字竞赛”、“成语接龙竞赛”等等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对语文的酷爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时他们的语文实力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中得到了提高。

4、科学施教的同时也要不断完善自我。

在这个学问爆炸的年头，只有不断扩大自身的学问面，提高业务水平，才能跟上时代的节奏。所以不管工作有多忙，我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书。在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，在公共学问方面，计算机、一般话都取得了不小的成果。撰写的论文《多媒体的优化语文教学的现代化》获得镇江市现代教化