2023学年完整公开课版Unit3Inventorsandinventions名师获奖0

bear(v.)1)(在否定句或疑问句中与can/could连用)承受；忍受Hecan'tbeartobelaughedat/bearbeinglaughedat.他不能容忍被别人取笑。2)承担责任Wewillbearalltheexpenses.我们将承担所有的费用。3)支撑；承受(重量)Theiceistoothintobearyourweight.冰太薄了，经不起你的重量。

【词语辨析】bear,stand,endure,tolerate这些动词均含“忍受”之意。1)bear口语用词，常可与stand换用，强调“容忍”。Shecouldnotbearseeingthechildrenhungry.她不忍看到孩子们挨饿。2)stand口语用词，常可与bear换用，侧重指“经受得起”。Ican'tstandthesightofblood.我一看见血就难受。3)endure书面用词，指长时间忍受痛苦和不幸，着重体力或意志力的坚强不屈服。Thepainwasalmosttoogreattoendure.这种痛苦几乎让人难以忍受。【知识运用】(1)(2010年4月济南市高三模拟考试)Whattheyoungmancan't________isthathismumalwaystreatshimlikeababy.A．support

B．undertakeC．hold D．bear答案：D本题题意：令那个小伙子不能忍受的是他妈妈总把他当作一个小婴孩。bear表示“忍受；忍耐；承受”。(2)Thepainwasalmostmorethanhecould________.A．resist B．tolerateC．bear D．support答案：C本题题意：这样的痛苦几乎使他受不了。bear与can/could连用，表示“承受；忍受”。(3)(2006北京­35)Ican'tstand________withJaneinthesameoffice.Shejustrefuses________talkingwhilesheworks.A．working;stopping B．towork;stoppingC．working;tostop D．towork;tostop答案：C本题题意：我无法忍受和简在同一个办公室内工作。她在工作时总是说个不停。can'tstanddoingsth表示“不能容忍做某事”；例如：Shecan'tstandbeingkeptwaiting.叫她等着，她会受不了。refusetodosth表示“拒绝做某事”；例如：Sherefusedtoacceptthattherewasaproblem.她拒不承认有问题存在。过去分词担任定语、表语或宾语补足语Ⅰ.定语作定语用的过去分词相当于形容词，其逻辑主语就是它所修饰的名词。过去分词作定语分为前置和后置两种情况。1．前置定语单个的过去分词作定语，通常放在被修饰的名词之前。由及物动词转化而来的过去分词作定语，表示“被动和完成”含义，或只具有“被动”含义；由不及物动词转化而来的过去分词作定语，只表“完成”含义。1)被动和完成含义：Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.我们必须使我们的思想适应改变了的情况。2)被动含义：Sheisarespectedteacher.她是一位受人尊敬的老师。3)完成含义：Theyarecleaningthefallenleavesintheyard.他们正在打扫院子里的落叶。2．后置定语过去分词短语作定语时，通常放在所修饰的名词之后，它的作用相当于一个定语从句。①Thiswillbethebestnovelofitskindeverwritten(＝thathaseverbeenwritten)．这将是这类小说中写得最好的。②Whoweretheso­calledguestsinvited(＝whohadbeeninvited)toyourpartylastnight?昨晚被邀请参加你的晚会的那些所谓的客人是谁呀？③YesterdayIboughtabookpublishedbyForeignLanguageTeachingandResearchPress.昨天我买了一本外语教学与研究出版社出版的书。

【知识拓展1】1)过去分词如果表示一种强烈的动作含义，单独使用也可以放在名词的后面。①Theexperiencegainedwillbeofgreatvaluetous.取得的经验对我们很有价值。②Bytheendoftheyear,thetotalmoneycollectedhadcometo92milliondollars,allofwhichweresenttoAfrica.到年底为止，筹集到的全部资金达到了9,200多万元，所有这些钱全都送往非洲了。

2)由过去分词构成的合成词也可作定语。①Theair­conditionedroomsareverycomfortableinhotsummer.在炎热的夏天，装空调的房间非常舒服。②Thenewly­builtbuildingisourofficebuilding.这座新建的大楼是我们的办公楼。3)过去分词作定语可分为限制性(紧跟在所修饰的词之后)和非限制性(用逗号与其所修饰的词分开)两种，其作用相当于限制性定语从句和非限制性定语从句。①Thefunds(which/thathavebeen)raisedaremainlyusedforhelpingthehomeless.筹集的资金主要用于帮助那些无家可归者。②Thisbook,(whichis)writteninsimpleEnglish,issuitableforbeginnerstoread.这本书是使用浅显的英文写的，适合初学者阅读。③Theconcert(which/thatwas)givenbytheirfriendswasasuccess.他们朋友举行的音乐会大为成功。④Themeeting,(whichwas)attendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.他们举行了欢迎英雄的大会，到会的有五千多人。4)用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物，这种过去分词在形式上虽不直接修饰人，但它所修饰的事物仍与人有关。①Theboylookedupwithapleasedexpression.那男孩带着满意的表情举目而视。②Hespokewithafrightenedlook.他说话时显得非常恐惧。【知识拓展2】1．动名词作定语，说明所修饰的名词的用途。①Nooneisallowedtospeakaloudinthereadingroom.阅览室里不准大声说话。②Thereisaswimmingpoolinourschool.我们学校有一个游泳池。2．现在分词作定语，通常放在所修饰的名词前面；现在分词短语则放在所修饰的名词后面，其作用相当于一个定语从句。①Heisapromisingyoungman.他是一个很有培养前途的青年。②Doyouknowthewoman(whois)sittingattheendoftheroom?你认识坐在房间后面的那位妇女吗？③Wemustkeepasecretofthethings(which/thatare)beingdiscussednow.对于现在所讨论的事情，我们必须保守秘密。3．不定式作定语，位于所修饰的词后，通常表示将来发生的动作。当名词前有形容词的最高级或序数词修饰时，只能采用不定式作后置定语。此外，作定语的不定式与所修饰的词之间存在逻辑上的“主谓”、“动宾”或“同位”三种关系。如果作定语的不定式为不及物动词，其后要加相应的介词。①Ourmonitoristhefirsttoarrive.我们的班长是第一个到达的人。(主谓关系)②Thequestiontobediscussedattomorrow'smeetingisofveryimportance.明天会议上将要讨论的问题非常重要。(动宾关系)③Ihavealotofworktodo.我有许多事要做。(动宾关系)④Theirdecisiontogiveuptheexperimentsurprisedus.他们放弃这个实验的决定使我们吃惊。(同位关系)⑤Theyhavenohappinesstospeakof.他们没有什么幸福可言。Ⅱ.表语过去分词作表语，通常表示主语所处的一种状态。①Hiscolleaguesweresurprisedathisabsurdbehaviour.同事们对他那荒诞的行为感到吃惊。②Thecityissurroundedonthreesidesbymountains.这座城市三面环山。③Thedoorremainedlocked.门仍然锁着。④Shelookeddisappointed.她看上去很失望。【知识拓展】1．动名词作表语，解释或说明主语的内容。此时，主语与表语位置通常可以互换。①Ourdutyisservingthepeopleheartandsoul.我们的职责是全心全意地为人民服务。②Whattheyareworriedaboutisbeingleftbehind.他们所担心的是别被落在后面。2．现在分词作表语，说明主语的性质，特征或属性；此时，现在分词与主语(往往是物)构成逻辑上的主谓关系，译作“令/使人……的”。①Thenewswasexcitingandwewereallexcited.消息令人兴奋，我们都很激动。②Heremainedstandingbesidethetable.他依然站在桌旁。3．不定式作表语，一般紧跟在系动词be,seem,remain,appear,get的后面，用来说明或解释主语的内容。当主语为名词dream,business,wish,idea,plan,job,work,task,duty时，表语通常采用不定式，不用动名词。此时，不定式通常强调具体某次动作以及将来要发生的动作。①Theaimisnotjusttokeepbusy.其目的不仅是为了使每个人不闲着。②Heappearstowanttoleave.他看来要走。Ⅲ.宾语补足语过去分词作补语，表示“被动和完成”含义，或仅仅表示“状态”。1．表示感觉或心理状态的动词(see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等)①Ihaveneverheardthesongsunginmyschool.我从未听过这首歌在我们学校唱过。②HewatchedtheTVsetcarriedoutoftheroom.他看到电视机被搬到屋子外面了。2．表示“使役”意义的动词(have,make,get,keep,leave等)：①Ihadmylegbrokeninthefootballgame.我的腿在足球赛中摔坏了。②Thereporterskeepusinformedoftheresultsofthegames.记者不断地告知我们比赛结果。3．表示“希望”、“要求”意义的动词(like,order,want,wish,expect等后用过去分词或在过去分词前＋tobe)：①Everyonewishesthematter(tobe)settledassoonaspossible.人人都希望这件事情尽快解决。②Iwantmyhouse(tobe)completedbeforethenationalday.我想让我的房子在国庆节前完工。

【知识拓展】1．现在分词作补足语由延续性动词转化而来的现在分词作补语，表示过程的一部分；而由瞬间性动词转化而来的现在分词作宾语补足语，表示动作的反复。①IheardhersingingwhenIpassedbyherroom.我路过她房间时，听到她正在唱歌。(动作正在进行，宾语是动作的发出者)②Ifoundthetopicbeingdiscussedeverywherethen.那时我发现人们在到处谈论这个话题。(动作正在进行，宾语是动作的承受者)③Areyoulisteningtothemquarrelling?你在听他们吵架吗？(动作正在进行，宾语是动作的发出者)④Hisremarkssetmethinking.他的话引起了我的深思。(动作正在进行，宾语是动作的发出者)⑤Theexplosionsentusrunninginalldirections.那次爆炸把我们轰得东奔西逃.(动作正在进行，宾语是动作的发出者)2．不定式作补语1)不定式作补语，表示动作的全过程或者是动作已经结束。①Didyounoticehimleavethehouse?你看到他离开房间了吗？②Iheardhersayso.我听见她是这么说的。2)某些动词短语后面接不定式作宾语补足语。此类短语有：callon,relyon,dependon,waitfor,longfor,votefor等。①Youcandependonhertobelate.可以担保她必定迟到。②Wearelongingfortheholidaytocome.我们渴望着假日的到来。3)动词think,consider,believe,find,feel,know,guess,prove,suppose,imagine等词后面，常接“tobe＋形容词(名词或反身代词)”结构。①He'sthoughttobeoneoftherichestmeninEurope.人们认为他是欧洲最大的富翁之一。②Imagineyourself(tobe)richandfamous.想象一下你又有钱，又有名的情况。语法专练1．(2010全国1－27)Mrs.Whiteshowedherstudentssomeoldmaps________fromthelibrary.A．toborrow B．tobeborrowedC．borrowed D．borrowing答案：C本题题意：怀特夫人向学生们展示了一些从图书馆借来的旧地图。过去分词短语borrowedfromthelibrary担任后置定语，修饰名词someoldmaps，相当于定语从句which/thatwereborrowedfromthelibrary，表示时间概念上的“完成”以及逻辑关系上的“被动”。2．(2010北京－25)I'mcallingtoenquireabouttheposition________inyesterday'sChinaDaily.A．advertisedB．tobeadvertisedC．advertisingD．havingadvertised答案：A本题题意：我打电话咨询一下昨天的《中国日报》上所刊登的职位信息。本题考查过去分词担任后置定语，相当于定语从句that/whichwasadvertisedinyesterday'sChinaDaily，表示逻辑关系上的“被动”以及时间概念上的“完成”。3．(2010福建－34)InApril,thousandsofholidaymakersremained________abroadduetothevolcanicashcloud.A．sticking B．stuckC．tobestuckD．tohavestuck答案：B本题题意：四月，成千上万的休假者由于火山灰云的缘故而滞留国外。remain用作系动词，表示“仍然是；保持不变”，后接过去分词，形容词或介词短语等作表语，表示主语所处的状态。stuck作为形容词，表示“陷(入)；困(于)”。4．(2010湖南－30)Sofarnobodyhasclaimedthemoney________inthelibrary.A．discovered B．tobediscoveredC．discovering D．havingdiscovered 答案：A本题题意：迄今为止，还没有人来认领在图书馆所发现的钱。本题考查过去分词短语担任后置定语，相当于定语从句which/thatwasdiscoveredinthelibrary.5．(2010辽宁－35)Alexandertriedtogethiswork______inthemedicalcircles.A．torecognize B．recognizingC．recognize D．recognized答案：D本题题意：亚历山大试图让自己的著作得到医学界的认可。使役动词get后接过去分词短语担任宾语补足语，表示宾语hiswork与动作recognize之间存在逻辑上的“动宾”关系。6．(2010四川－4)Agreatnumberofstudents________saidtheywereforcedtopractisethepiano.A．toquestion B．tobequestioned C．questioned D．questioning答案：C本题题意：接受询问的许多学生说他们被父母逼着练钢琴。本题考查过去分词担任后置定语，相当于定语从句whowerequestioned.7．(2010上海秋－33)Lucyhasagreatsenseofhumorandalwayskeepshercolleagues________withherstories.A．amused B．amusing C．toamuse D．tobeamused答案：A本题题意：露西很有幽默感，总是讲故事逗同事开心。keepsbamused表示“逗乐；让某人开心”。例如：Playingwithwatercankeepchildrenamusedforhours.嬉水能让孩子们开开心心玩好几个小时。8．(2009北京­24)Forbreakfastheonlydrinksjuicefromfreshfruit________onhisownfarm.A．grown B．beinggrown C．tobegrown D．togrow答案：A本题题意：至于早餐，他只饮用从他自己的农场里种植的新鲜水果里所榨取的果汁。本题考查过去分词短语担任后置定语，相当于定语从句which/thatisgrownonhisownfarm.9．(2009上海­33)Withthegovernment'said,those______bytheearthquakehavemovedtothenewsettlements.A．affect B．affectingC．affected D．wereaffected答案：C本题题意：在政府的帮助下，那些遭受地震影响的人们已经搬迁到了新的定居点。本题考查过去分词短语担任后置定语，相当于定语从句whohavebeenaffectedbytheearthquake.10．(2009四川­4)Ladiesandgentlemen,pleaseremain________untiltheplanehascometoacompletestop.A．seated B．seating C．toseat D．seat答案：A本题题意：女士们，先生们，飞机完全停止以前请不要离座。动词seat以及hide,dress,marry等动词常常采用过去分词形式与系动词连用，表示一个主动的动作。例如：Theboywashiddenbehindthetree.那个男孩藏在了树后面。11．(2008福建­33)—Canthose________atthebackoftheclassroomhearme?—Noproblem.A．seat B．sit C．seated D．sat答案：C本题题意：“坐在教室后面的人能听到我的声音吗？”“没问题。”本题考查过去分词短语担任定语，相当于定语从句whowereseatedatthebackoftheclassroom.注意：beseated表示“坐下；坐着”，在句中担任后置定语时，其前不加being.

12．(2008浙江­13)Itisoneofthefunniestthings________ontheInternetsofarthisyear.A．finding B．beingfoundC．tofind D．found答案：D本题题意：这是本年度迄今为止在网络上所发现的最有趣的事情之一。本题考查过去分词担任定语，相当于定语从句thathavebeenfoundontheInternetsofarthisyear.13．(2008湖南­26)Thetrees________inthestormhavebeenmovedofftheroad.A．beingblowndown B．blowndownC．blowingdown D．toblowdown答案：B本题题意：被暴风雨吹倒的树木已经被拖离了路面。本题考查过去分词(短语)在句中担任后置定语，修饰名词thetrees，相当于定语从句which/thatwasblowndowninthestorm.14．(2008辽宁­31)Pleaseremain________；thewinneroftheprizewillbeannouncedsoon.A．seating B．seatedC．toseat D．tobeseated答案：B本题题意：请就座，获奖者名单很快就会宣布。注意：部分过去分词因来源于系表结构，作表语或状语时不表示“被动关系”，而是表示主动含义。这样的过去分词及短语常见的有：lost(陷入某种状态)；seated(坐)；hidden(躲藏)；stationed(驻扎)；lost/absorbedin(沉溺于)；dressedin(穿着)；tiredof(厌烦)等。15．(2008江苏­34)TolearnEnglishwell,weshouldfindopportunitiestohearEnglish________asmuchaswecan.A．speak B．speakingC．spoken D．tospeak答案：C本题题意：为了学好英语，我们应该发现机会，尽可能多地去倾听英语会话。动作speak与名词English之间存在逻辑上的“动宾关系”，所以采用过去分词担任动词hear的补足语。16．(2008上海春­38)Throughouthistory,thelanguage________byapowerfulgroupspreadsacrossacivilization.A．speaking B．spokenC．tospeak D．tobespoken答案：B本题题意：在历史上，强大的群体所使用的语言贯穿人类文明。本题考查过去分词(短语)担任后置定语，相当于定语从句which/thatisspokenbyapowerfulgroup.17．(2007上海­36)TheTownHall________inthe1800'swasthemostdistinguishedbuildingatthattime.A．tobecompletedB．havingbeencompletedC．completedD．beingcompleted答案：C本题题意：19世纪竣工的市政厅是当时最著名的建筑。本题考查过去分词短语担任定语，相当于定语从句whichwascompletedinthe1800's，表示一个已经完成的被动动作。注意，现在分词的完成式在句中只能担任状语。18．(2007湖南­34)“Things________nevercomeagain！”

Icouldn'thelptalkingtomyself.A．lost B．losingC．tolose D．havelost答案：A本题题意：“失去的东西永不再来！”，我不禁自言自语道。过去分词lost担任后置定语，相当于定语从句which/thathavebeenlost.19．(2007江苏­30)Heisverypopularamonghisstudentsashealwaystriestomakethem________inhislectures.A．interested B．interestingC．interest D．tointerest答案：A本题题意：他深受学生们的欢迎，因为他总是力求使他们对自己的授课感兴趣。makesbinterestedinsth表示“让……对……感兴趣”。表示“人”所处的状态，采用过去分词(短语)。20．(2007上海春­39)Shewantsherpaintings______inthegallery,butwedon'tthinktheywouldbeverypopular.A．display B．todisplayC．displaying D．displayed答案：D本题题意：她希望自己的油画作品能在画廊中展览，但我们认为这些绘画可能不会有人喜欢。wantsth(tobe)done表示“希望某事被…”。21．(2006山东­29)Fivepeoplewonthe“China'sGreenFigure”award,atitle________toordinarypeoplefortheircontributionstoenvironmentalprotection.A．beinggiven B．isgivenC．given D．wasgiven答案：C本题题意：五个人荣获“中国绿色大使”称号，此称号授予那些为环境保护做出贡献的普通老百