第一单元第一节课时

第一单元第一节课时第1页，课件共46页，创作于2023年2月远古时代：火的发现和利用改善了人类的生存条件。给人类文明和进步带来了一场伟大的变革。一、化学发展史：1、古代：火的发明标志着人类进入了文明时代北京猿人用火第2页，课件共46页，创作于2023年2月炼铁青铜器商代火药造纸中国古代化学工艺陶瓷第3页，课件共46页，创作于2023年2月中国古代文化艺术商代的青铜器元代的瓷器唐三彩骑马俑唐三彩-马俑第4页，课件共46页，创作于2023年2月中国古代文化艺术第5页，课件共46页，创作于2023年2月“蔡侯纸”的发明者——蔡伦中国古代四大发明火药——万户飞天模型指南针模型活字印刷第6页，课件共46页，创作于2023年2月2、近代：研究物质的微观道尔顿

原子论阿伏加德罗

分子学说☆

原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。☆物质是由元素组成的第7页，课件共46页，创作于2023年2月1869年门捷列夫（俄国）发现了元素周期律和元素周期表，在元素周期律指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。门捷列夫元素周期表第8页，课件共46页，创作于2023年2月扫描隧道显微镜X射线衍射仪纳米铜超塑延展性，拉伸50倍无明显变窄3、现代：高科技——纳米技术第9页，课件共46页，创作于2023年2月“神舟系列”宇航员服装航天服由服装、头盔、手套和航天靴等组成。其中结构最复杂的服装由14层组成：最里层是液冷通风服的衬里；衬里外是液冷通风服，这种服装是由尼龙弹性纤维和穿在上面的许多输送冷却液的塑料细管制成；这种航天服属舱内航天服，除了头盔和胶皮手套，整个航天服是用一种特殊的高强度涤纶做成的.为了防止膨胀，宇航服上特制了各种环、拉链、缝纫线以及衬料等。同时，保温、吸汗散湿、防细菌、防幅射等功能也体现在其中。

第10页，课件共46页，创作于2023年2月直径6mm的尼龙绳能吊起质量为2t的汽车第11页，课件共46页，创作于2023年2月耐高温纤维制成的消防人员的服装玻璃纤维增强塑料制造的破冰斧镍钛记忆合金“花瓣”在相应的温度下慢慢绽放第12页，课件共46页，创作于2023年2月生命化学第13页，课件共46页，创作于2023年2月1、衣服从哪里来？2、杯子从哪里来？追踪溯源第14页，课件共46页，创作于2023年2月1、衣服从哪里来？

棉、麻、毛→线→布→衣服。石油→化纤→线→布→衣服。2、杯子从哪里来？

石油→塑料→杯子铁矿石→铁→杯子砂子、石灰石、纯碱→玻璃→杯子泥土→陶瓷→杯子小结第15页，课件共46页，创作于2023年2月思考对物质进行分类是我们系统认识物质的常用方法，棉、麻、毛、化纤、塑料、铁、玻璃、陶瓷是我们日常生活中常见的材料，你能对这些物质进行简单的分类吗？第16页，课件共46页，创作于2023年2月棉、麻、毛属于天然材料。化纤、塑料、铁、玻璃、陶瓷属于人造材料。小结第17页，课件共46页，创作于2023年2月天然材料人造材料自然界中本来就有的材料自然界中本来没有，经过人类加工制造的材料第18页，课件共46页，创作于2023年2月

请仔细观察教室里的物品(包括学习用品和衣着穿戴)，说说哪些是天然材料，哪些是化学合成材料？第19页，课件共46页，创作于2023年2月石料木材棉麻天然材料第20页，课件共46页，创作于2023年2月塑料第21页，课件共46页，创作于2023年2月玻璃第22页，课件共46页，创作于2023年2月合金第23页，课件共46页，创作于2023年2月合成纤维第24页，课件共46页，创作于2023年2月二、神奇的化学变化第25页，课件共46页，创作于2023年2月你能将下列变化过程按一定的分类方式分成两类吗？①木材制成课桌②木炭燃烧③榨取葡萄汁④葡萄酿成酒⑤铁块制成铁锅⑥铁矿石炼成铁第26页，课件共46页，创作于2023年2月二、神奇的化学变化生成新物质的变化—没有生成新物质的变化—化学变化物理变化第27页，课件共46页，创作于2023年2月交流共享分辨下列各组变化中的化学变化和物理变化（1）铁钉生锈和受热熔化（2）咬碎食物和消化食物（3）火柴折断和点燃（4）蔗糖溶在水里和加热变黑变苦第28页，课件共46页，创作于2023年2月我国历史悠久，化学工艺也辉煌,下列过程涉及了化学变化的是1、制造青铜器2、造纸3、制造火药4、烧制瓷器5、活字印刷6、指南针指南﹡﹡﹡﹡第29页，课件共46页，创作于2023年2月成语被誉为中华语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）A．死灰复燃B．磨杵成针C．滴水成冰D．积土成山第30页，课件共46页，创作于2023年2月活动天地观察各种变化的现象实验1、点燃镁条，观察现象…银白色的镁条剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生成白色粉末，燃烧的上方有浓烈的白烟，并有大量的热量放出…温馨提示：注意观察反应前、反应进行中和反应后的颜色、状态、气味等变化第31页，课件共46页，创作于2023年2月镁带在空气燃烧发生了化学变化，作出这一判断的主要依据是

。①镁带消失了，②看到耀眼的白光，③放出大量的热，④有白色粉末状固体生成。第32页，课件共46页，创作于2023年2月实验2、氢氧化钠溶液中滴加酚酞现象：无色溶液变成红色第33页，课件共46页，创作于2023年2月实验3、碳酸钙固体加入盐酸中现象：固体溶解，产生大量气泡…第34页，课件共46页，创作于2023年2月实验4、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液现象：产生蓝色沉淀…第35页，课件共46页，创作于2023年2月通过上述实验我知道了…化学变化过程中通常伴随着

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等现象发光放热颜色变化生成气体生成沉淀第36页，课件共46页，创作于2023年2月凡是发光放热的变化一定是化学变化吗？判断是否发生化学变化的最根本依据是

。是否生成新物质！第37页，课件共46页，创作于2023年2月物理变化和化学变化的本质区别？是否生成新物质。第38页，课件共46页，创作于2023年2月物理变化与化学变化物理变化化学变化概念没有生成新物质的变化生成新物质的变化本质区别(判断依据)变化时是否有新物质生成伴随现象物质的外形，形状或状态发生改变伴随能量的变化常伴随发光，放热，颜色改变，生成气体，产生沉淀相互联系化学变化中一定伴随物理变化实例矿石粉碎，水蒸发，汽油挥发等木炭燃烧，铁生锈，食物腐烂等说明化学变化常伴随发光发热等现象发生，但发光发热等现象产生的变化却不一定是化学变化第39页，课件共46页，创作于2023年2月物理性质和化学性质物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质性质确定由感觉器官直接感知或仪器测知通过化学变化可知性质内容颜色，状态，气味，熔点，沸点，硬度，溶解性，挥发性等可燃性，还原性，氧化性，稳定性等第40页，课件共46页，创作于2023年2月练习设计区分仔细呀！第41页，课件共46页，创作于2023年2月

分辨下列变化，哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？

（1）矿石粉碎（2）木炭燃烧（3）铁丝生锈（4）汽油挥发（5）剩饭变馊（6）湿衣服晾干（7）蜡烛燃烧（8）水变为水蒸气（9)火药爆炸（10）钢铁熔化（11）灯泡通电发光发热（12）滴水成冰第42页，课件共46页，创作于2023年2月化学能光能电能热能化学变化通常伴随着能量的变化储存能量释放能量第43页，课件共46页，创作于2023年2月

化学对人类社会产生了重大的影响，极大地丰富了人们的物质生活，但是，对自然环境也产生了极大的破坏，甚至威胁着人类的生存。目前全世界每年产生的有害废物多达3亿吨～4亿吨，污染环境，威胁人类的生存。每年全世界废弃物的价值约达1000～1500亿美元，对这些废物进行处理和回收，要消耗大量能源化学是一把双刃剑第44页，课件共46页，创作于2023年2月近年来，绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。绿色化学GreenChemistry第45页，课件共46页，创作于2023年2月什么是绿色化学？1、充分利