小班趣味科学小实验

小班趣味科学小实验小班科学教案：抱抱小兔兔目标：能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳准备兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干三过程引发观察兴趣：以欢迎小客人的形式抱出小兔子。观察小兔子——兔子是什么样子的？引导幼儿有顺序的观察兔子的头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）；尾巴（短短的）——兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗？抱抱小兔子——那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗？——小兔子全身长满了什么？（毛）——身上的毛是什么颜色的？——抱起来的感觉是怎么样的？（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的）喂喂小兔子——小兔子爱吃什么？（青菜、青草、萝卜）吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?结束部分：——那我们一起喂喂小兔子好吗？带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。小班科学教案：人工降雨目标：利用不同的材料制造人工雨。创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。准备：提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。准备几盆清水放置在室外。过程：（一） 说说我认识的雨师：1小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的？2下大雨时是怎么样的?什么声音？（哗哗哗）3下小雨时是怎么样的?什么声音？（淅沥沥）可引导幼儿用动作表示你知道雨有什么用吗？（二） 探索人工降雨的方法今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。参观材料老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下（1）幼儿参观（2）交流你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料引导幼儿探索人工降雨的方法:你们能用这些材料把水变成雨吗？教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。幼儿自由探索乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法给花草树木下场雨师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。小班科学教案：串糖葫芦活动过程：引题今天，我们班来了很多的客人老师，你们高兴吗?那你们想不想送给他们一份礼物呢?今天，老师就来教你们做糖葫芦，然后把你的糖葫芦送给客人老师好吗？教师出示三串用泥工做的糖葫芦问：那么看这三串糖葫芦有什么不一样呢？(一串最大、一串大一点、一串最小)教师出示其中的一串糖葫芦问幼儿，这串糖葫芦的三个果子有什么不一样呢？(哪个最大、哪个最小)？那他们是怎样排队的呢？教师讲解示范教师出示画有竹签的纸，请一名幼儿帮忙串糖葫芦。请其他幼儿检查看他串的对不对。教师点评，并讲解幼儿操作时的要求。幼儿操作教师巡回指导并帮助那些能力弱的幼儿。请幼儿将做好的糖葫芦送给客人老师，让他们帮忙看看谁做的糖葫芦最漂亮。评析：本节课幼儿玩的很开心，一听说做糖葫芦，他们就以为要做真的糖葫芦了，所以他们在听的时候听的听认真的，不过就是本节课我给他们设计的难度大了一点，因为这一节是第一节