初中生物中考专题复习《生物与环境》

新人教版初中生物中考专题复习《生物与环境》复习目标一：

东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（）A.阳光B.温度C.水D.土壤1．1．会区别生物与非生物2．理解生物圈的内涵。3．理解生物与环境之间的相互关系。今年年初湖南省遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这说明（）A.生物能适应环境B.环境能影响生物的生活C.生物能影响环境D.生物能生长和繁殖j大气圈'水圈知识回顾】j大气圈'水圈知识回顾】复习目标二：1．说出生态系统的组成，描述食物链和食物网。2．理解生态系统自动调节能力及维持生态平衡的意义。复习目标一：【知识回顾】一、生物圈的内涵生物圈的范围:岩石圈二、生物与环境的相互关系非生物因素：、_、等。影响生物生活的环境因素-I生物因素：包括捕食、竞争、共生、寄生等关系的生物。生物对环境的适应和影响连连看：非生物因素与生物的关系。南橘北枳温度仙人掌叶变成刺阳光人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开水分不同深度的青岛海洋中分布着不同的藻类植物【练习】1．属于生物基本特征的是（）A.生物都能快速运动B.生物都是由细胞构成的C.生物都能进行光合作用D.生物都能生长和繁殖生物圈的含义是（）A.地球上的全部生物B.地球上一切适合生物生存的环境C.地球上的全部生物及其生存的环境D.大气圈下层、岩石圈表面和水圈

复习目标二：食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是与的关系，3．生态平衡：生态系统中，各种生物的和总是维持在状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡说明生态系统具有能力，但这种调节能力有一定的资料分析：为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好，请你写出其中的食物链并解释其中原因，。【练习】下列食物链符合生物学原理的是（）A.阳光一草一鼠一鹰B.草〜野兔〜狼C.草一田鼠一狐D.植物一蚜虫一瓢虫一细菌从“狼吃羊，羊吃草”的食物链可以看出，狼体内的有机物最终来源于（）A.阳光B.草C.羊D.狼自然林内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫害，其主要原因是（）A.松毛虫繁殖力强B.马尾松抗虫害能力差C.人工林营养结构简单D.当地气候适宜松毛虫的生长55•图三是某生态系统中食物网简图，其中A至G分别代表不同的生物。请根据图分析回答【达标检测】在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线最可能是图(JR的城录F-:6)城市生态系统的自我调节能力较低。如果要提高青岛城市生态系统的调节能力，除增大绿地JR的城录F-:6)城市生态系统的自我调节能力较低。如果要提高青岛城市生态系统的调节能力，除增大绿地—个完整的生态系统，其组成应是()A.全部的食物链和食物网B.生产者、消费者和分解者C.非生物和食物网D.非生物部分和生物部分图一是生态系统中各种组成成分的相互依存的关系。请据图回答下列问题此生态系统中生物数量最多的是；此生态系统A生物和F生物的关系是；该生态系统中共有条食物链；若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物。该图只表示生态系统的部分生物，图中没有表示出的生物是图三细菌、真菌细菌、真菌该生态系统中通过捕食关系形成条食物链。如果人们大量捕杀鸟类，那么在短时间内植物的数量会。过程2表示生物之间的关系是。过程6表示分解者分解成的被植物利用进行光合作用合成。从图中可以看出，鸟体内的能量最终来自于。图一面积之外，在绿化时还应该注意增加。6.在一个草原生态系统中，狼、草类和兔子的数量关系如图四所示，请据图回答：A代表的生物是；B代表的生物是；C代表的生物是冬天草类减少，兔子数量，狼的数量；春天雨量充沛，草类增多，此时兔子数量，狼的数量，在一般情况下，三种生物的数量总是维持在的状态。图四假如大量捕杀狼，导致狼在草原中灭绝，草原上的兔子将会A.增多B.减少C.维持不变D.先增多，后减