幼儿园老师教育随笔

第第页幼儿园老师教育随笔

幼儿园老师教育随笔1

早操结束后，我带领孩子们走进活动室，发觉弼衡一贯盯着我看，好像有话要对我说。“弼衡，你有话要对我说吗?”“刘老师，你今日有进步，也应当得到一个小礼物。”(每周末，我都会给一周以来各方面表现好的孩子发一个小物。)弼衡的话让我丈二和尚摸不着头脑，我便新奇的问他：“为什么?我哪里进步了?”“以前你做操的时候会和别的老师说话。今日你坚持做完了，而且没说话。”弼衡的话让我惊讶不小。

的确，我们常常会利用做早操碰在一起的机会沟通、沟通一些工作上的事情，没想到孩子对此如此在意。平常，我们常常会要求孩子们做事要用心，却经常忽视自己言行的全都性。在此，我想用苏联教育家加里宁的话来提示自己和同行：一个老师需要好好检点自己，她应当感觉到，她的一言一行都处在最严格的监督之下，须知天地间再也没有什么东西能比孩子的`眼睛更加明朗、更加敏锐。

“又是他!”把废纸揉成一个团儿，并把它高高抛起，在教室的上空横冲直撞。“鹏鹏”我气急败坏地喊住他。“啪”一个纸团正好落在我的脚跟前儿。“过来，捡起它!”我神情极为严厉，满含责备的目光一下子就把鹏鹏的激情浇灭了。他低下了头，两只手在胸前交叉着，一步一挪向前移动着。“把纸团捡起来!”我喝道。他抬头看了看我，大略是看出了我的坚决和生气，极不情愿地蹲下把纸团捡了起来。“捡起来之后，你先到玩具柜那里坐一坐，想想自己错在哪儿了?”“想想自己应当怎么样改正?”鹏鹏有点不愿意地向玩具柜走去。“老师，我下次不敢了。”他大喊，我没有理睬他。

“老师，我下次真的不敢了，我真的不扔废纸了!”他又大喊。我制止了他的呼喊，问道：“你打算怎么样改正?”“好好儿表现自己，上课不说话，不离开自己的小椅子。”“好，我相信你一次，”我说。并让他回到了座位上。一贯以来，我有个习惯，喜爱用手摸摸听话孩子的头。在鹏鹏回到座位上去以后，我经过他身边时，不经意地用手摸了一下他的头，我发觉他的嘴角有一丝满意和骄傲的微笑。噢!原来，他——一个不听话，常常受老师批判的孩子也如此在乎老师的爱。我想：我们老师可千万不能吝啬自己的爱哦!尤其是对待淘气的孩子，请予以他们多一点的爱吧!

幼儿园老师教育随笔2

在我们班每组都有一个小伙伴做小组长，每隔一段时间小组长就会进行轮换。哪个小伙伴在近阶段表现得超卓或是表现有进步的，那么我们就会让这个小伙伴做组长。所以对孩子来说，做小组长是老师和同伴们对他的确定，是一种很高的荣誉，是一件很有成就感的事情。

琳琳是我们班比较内向的小姑娘，平常在集风光前表现得有些胆小，显得不太自信，说话也轻声轻气的。在这一次换组长时，我就只是想让琳琳熬炼熬炼，盼望能在做组长的这段时间里能大胆地和同伴老师沟通。令我惊喜的是，琳琳自从做了小组长以后，自信心倍增，在教学活动中，积极性很高，常常举手发言，回答下列问题也声音洪亮。在和琳琳妈妈沟通的过程中也得知，琳琳在家也很积极地帮着妈妈做家务，自信心也提高了。通过做小组长，琳琳的交往意识和动手技能都得到了肯定的提高。

起初让琳琳做小组长只是为了让她熬炼，鼓舞她和同伴交往，可是没想到的是做组长带来了许多的'意外和惊喜。她不仅在幼儿表现得很好，在家也能主动做一些力所能及的事情了。看来做组长的魔力还真不小。做小组长还能让幼儿加强责任意识，学会自我约束，时刻牢记自己是光荣的一名组长，要做好榜样带头作用。集体是班里每一位幼儿的，大家都有义务和责任为班级服务，而作为组长更要担负起这个责任和义务，给同伴树立榜样，在这个过程中，渐渐的明白自己和集体的关系，明白“人人为我，我为人人”的道理。所以要让幼儿有所进步，有所突破，不如从小组长开始！

幼儿园老师教育随笔3

在一次活动中，我提问：小伙伴你们在家里都能援助妈妈做些什么事情时呢？孩子们回答很活跃，比如：扫地、擦桌子、洗碗、倒水、倒垃圾等等有好多，孩子们越说越起劲，我便表扬他们：“你们真棒！”可是，在接离园时我询问了几个家长，他们诚挚地说自己的孩子什么也不做，捣乱倒是真的，听到这样的回答我迷惑了，孩子们这样的'问答到底是撒谎，还是无心地只是回答下列问题呢？

在平常，我们常教育孩子们自己的事情自己做，可是在援助大人、别人方面，不知孩子们又了解多少，所以我那天特别的对孩子们说：“我知道你们都是好孩子，能帮妈妈干家务了，那么，小伙伴既然都说自己能帮妈妈做家务了，那就肯定要做到，这样你的爸爸妈妈会很快乐的，说明你也很能干噢，要不然就是撒谎的坏孩子了。”孩子们听后都点了点头，一样会抢着说我能帮妈妈干什么干什么了。后天我在微信群问家长们孩子在家的表现时，个别家长说自己的孩子昨天回家后抢着做家务，要帮忙干活，变得很勤快。听到家长这么说，我相信孩子们已经明白“说到就要做到”的意思了，也正用行动去表达。

其实我们在教育孩子时，不需要刻意地去拆穿他们，让他们自己意识到自己的错误，自己去改正吧，他们究竟是孩子，有时候撒谎并不是真心地去欺诈任何人，而是不经意地脱口而出，或许就是由于我们的一句话而让孩子转变很多，所以我们要耐烦地去引导他们，对他们多一些饶恕和谅解，用积极的立场去引导他们向好的方面进展。

幼儿园老师教育随笔4

今日给小伙伴整理衣服，张潇熠凑过来说：“刘老师，长大了我要给你买个宝马车!”“真的吗?感谢你呀!”刘老师说。

潇熠：“我还给你买个别克车。”“天哪!”刘老师更兴奋了，其实刘老师根本不知道别克是什么车。

潇熠：“我还给你买个坦克!”“好，那我每天换车开!”

梁家皓：“刘老师，我长大给你买个飞机!”“啊?!太好了，我有飞机坐了!”

其他小伙伴：“……”

曲老师：“梁家皓，你给刘老师买飞机，给我买什么?”

家皓：“给你买辆汽车!”

曲老师：“不行，汽车没有飞机贵!”

家皓这个小巧嘴可被难住了，大略是考虑买不了两架飞机?

刘老师：“你告知曲老师：你没有飞机驾驶证!”

哈哈!大家都乐了。由于刘老师连汽车驾驶证也没有。

看看老师多傻，小伙伴几句话就把老师逗得晕头转向的!

幼儿园老师教育随笔5

实践证明，父母是孩子的导师。由于只有家长才会有足够的耐烦教育自己的“心肝珍宝”，如：家长会用足够的耐烦教育幼儿吃饭、数数字等这些最为基本的常识，但是部分家长却对幼儿过于宠溺，导致幼儿养成饭来张口、衣来伸手的行为习惯。因此，老师需要与孩子的家进步行沟通，从家庭及学校两方面解决这一实质性问题，从而使得幼儿家长信任幼儿园老师的教育。

一、以礼待人，转变现今社会中家长对幼师的看法

无论是古时候还是现今社会中，微笑都是流行于世界的、无形的语言。所以幼师首先应做到的就是以礼相待，微笑对人，转变幼师在同学眼中的形象。此外，幼师还要定期举办家长会，让家长看到自己孩子优秀的一面，进一步使得家长对其极为信任。

二、将心比心，换位思索

现代的孩子大多数是独生子女，大部分家长都把孩子视为心肝珍宝，并且不愿看到自己的孩子蒙受任何的委屈与损害。因此，幼儿园的老师需要换位思索问题，并渐渐地与幼儿的家长达成共识。例如，某幼儿园主见民主，并要求老师保证孩子在校期间的学习环境。比如说，部分老师对幼儿的受伤并不放在眼中，甚至有些老师还主见棍棒教育，致使许多家长对此尤为不满，甚至有些孩子的'家长会向上级教育部门投诉，但是这些老师却对此并不以为然。假如幼师总是从家长的角度考虑问题，理解家长对幼儿的感情就会得到家长的认可。

总而言之，幼儿园的教学中，家长与幼师都处于平行的位置，对幼儿的教育都特别重要。所以幼师在现代社会中需要以礼待人接物，并学会换位而充分考虑家长的内心想法，并用微笑构建心连心的桥梁，逐步拉近幼师与孩子家长之间的距离，倾听家长的心声。

幼儿园老师教育随笔6

今日大一班的孩子们在老师的组织下进行了一次别开生面的“班长竞选”活动，竞选班长的活动已经在班上进行了一周的试运行，孩子们表现非常兴奋、踊跃。班长的主要工作就是援助老师维持全班的纪律，监督小伙伴们的不良习惯。在班长试运行周，任班长的孩子们都能够投入自己的责任心，做好老师的小助手，时刻提示小伙伴们讲卫生、留意安全和活动时的纪律性。

在本周末，我们将正式启动“班长竞选”活动，首先请孩子们踊跃举手报名，可以通过演讲和表演的形式向小伙伴们展示自己，老师依据小伙伴们一周的`表现状况，从中选出几名候选人，再由全班小伙伴举手投票决断最末的班长人选。

我们第一期的“班长竞选活动”特别胜利，孩子们积极变现，使出浑身解数来征得全班小伙伴的信任。经过激烈的竞争，李雨晗小伙伴在26票的强大优势下赢得了最末的“班长”称号。活动最末，我们还进行了简约的交接仪式。孩子们对这次活动关注而且很感爱好，通过这次活动盼望能援助孩子们改掉一些不良习惯。好，现在让我们跟随镜头回到竞选活动的现场，感受孩子们在活动中的精彩表现！

幼儿园老师教育随笔7

立刻新学期要开始了，最近几天一贯有宝宝打电话来问我，到大班我还教不教他们。当得知我可能不能继续带他们的时候，他们都很难受，有个宝宝甚至立刻就哭了起来。这是我接触幼教事业带的第一个班，小班时候他们哭闹的场景我还清楚的记得，一转瞬，他们也是毕业班的大孩子了。两年时间说长不长说短不短，中间我们也有过分别，第一次我由于考编要暂别孩子们，我就落泪了。我还记得小小的他们问我为什么哭，我说我身体不舒畅。每天和孩子们一起玩、看着他们一点点成长，我真的对他们积累了深厚的感情。我了解每个孩子，他们每个人有每个人的`性格，有着自己的小脾气、小习惯，在我眼里，他们每个孩子都是那么棒那么优秀。其实我们老师也和爸爸妈妈一样，看着孩子们在自己的教育下渐渐成长，他们也像我们自己的孩子一样，在我的眼里，他们总是最棒的宝宝。

两年时间，这个班的孩子带给我太多的感动，第一次与孩子们分别时丞丞哭着打电话来说想我，让我第一次感受到了当一位孩子喜爱的老师时的骄傲；老师节收到苏苏和妈妈自己动手做的贺卡我也一贯珍藏，那是多么的珍贵；龙龙生病请假每天挂水可是在这期间却画了一张我的肖像画，那稚嫩的画触动了我的内心；每次身体不适孩子们关怀的话语、壮壮给我揉肚子、涛涛给我捶背、小宇给我倒来热水……这些点点滴滴都让我深深体会到了作为一名老师的美满与骄傲。

宝宝们，虽然顾老师临时不能每天再和你们一起学习一起玩了，可是顾老师会一贯一贯记得宝宝们，一贯一贯喜爱你们的，你们也要加油哦！

当然，我也要和自己说一句，新学期新班级也要继续努力，又有一帮新的小家伙要和你共同进步了，虽然临时还生疏，用你的爱去打动那帮小家伙们吧~

幼儿园老师教育随笔8

给孩子一个说话的机会给孩子一个说话的机会，他会给你一个不一样的答案。在今日，一个4岁的孩子给我上了一堂生动的人生哲学课，使我深刻体会到了它的.深刻意义。

今日下午快放学的时候，嘟嘟走到我面前，低着头，不说话，手用劲地拧着衣服，我用手摸他的衣服，果真湿了，全部都湿了。我轻轻地问他：“衣服为什么湿了?是不是洒水了?是不是开水龙头的时候，用力过大，把水溅得满身都是?”他一贯低着头，红着脸，支支吾吾不说话。我接着问他：“是不是其他小伙伴，不当心，把水弄到你身上了?”嘟嘟还是不说话……这个时候，我刚要批判，但看着他扁起的小嘴，我想：算了吧，等等吧，给他一个思索的时间，给他一个说话的机会。于是我用我的衣服给他换下湿了的衣服，告知他：“先穿老师的吧，等你的干了再换下来。”接着，我开始揽着他，耐烦地等。一分钟过去了，嘟嘟究竟抬起头，说话了，他说：“老师，我刚才大便了，水冲不下去，我用盆接水往下冲的，不当心，盆里的水就洒身上了，但是我把大便冲下去了。”

我紧紧地抱着嘟嘟，跟抱自己的孩子一样，这个时候，我还能说什么呢?我差点由于自己的自以为是伤了孩子的心。

嘟嘟也紧紧地抱着我，一直，孩子抱我总是紧紧的，让我喘不过气来。我们总是由于自己是大人，有许多的想当然，并且把这个想当然当作真的事情放在孩子做错的事情上面，殊不知，我们这些自以为是伤过孩子多少次心。

给孩子一个说话的机会吧，或许他会给你一个不一样的答案。

幼儿园老师教育随笔9

一天，我正在打扫卫生，突然雨涵小伙伴大声地喊起来：“老师，你身上有个毛毛虫，”她这一喊没关系，吓的我也大叫了一声，殊不知从小我就最可怕这些毛毛虫了，有时会被吓哭，我抓紧说：“在哪，快帮老师拿下来，”可是她也不敢拿，我说抓紧去叫刘老师。听了我的话，她飞速地跑了。我可怕极了，眼泪都要流出来了，正在这时，张俊超跑过来说：“老师，我帮你拿下来，”听了他的话，我抓紧弯下腰，他帮我拿下了毛毛虫，这下我才松了口气激昂地说：“感谢你，张俊超，”他笑着说：“不用谢。”这时刘老师和小伙伴都过来“你的胆子可真小，这么个小虫子你也吓成那样，”刘老师笑着说，看到那么多小伙伴围过来，为了掩饰我的窘相，我抓紧说：“我是可怕它爬到我的脖颈上咬我一口。”孩子们听了我的话，开始谈论开了，有的说：“我不怕毛毛虫，”有的说：“我敢拿它玩，”听了孩子们的谈论，我感到有点惭愧，觉得自己连个孩子都不如，在孩子们面前我不应当这样大惊小怪，即使再可怕也应当掌握自己，不要在孩子们面前表现出来。

我正想着，张俊超又说话了：“老师，以后我来爱护你，再有毛毛虫我来给你拿下来，”听了他这句话，我不禁想起一个电视剧上的一句话“妈妈我来爱护你，由于我是男子汉，”那句话是对他妈妈讲的，而今日同样一句话，是对我，他的老师讲的，我怎么能不敢动呢！在他们的心底，老师就是妈妈，老师会像妈妈一样爱他们，他们也会像爱护妈妈那样爱护老师。这时，其他的小伙伴也说：“老师，我也来爱护你……，”我激昂了抓紧蹲下身说：“小伙伴们老师感谢你们，有你们的爱护，老师再也不可怕了。”听了我的话，孩子们都快乐的去玩了，而我却镇静不下来，“老师，我来爱护你”这句话始终在我脑海里回响，孩子们的话是天真的，而他们的心是纯真的，对老师的'爱也是发自内心的，我为此而骄傲，由于我对他们的爱和关怀都表达在孩子们的行动上。因此，作为一名幼儿老师，只要付出了，孩子们对你的回报是你想象不道的。

幼儿园老师教育随笔10

每个孩子都有着各自的不同之处，他们就像是一本本有趣的书，但是真正想要读懂这本书，并不简单。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活阅历和生活环境，他们性格特点不同，进展水平不同，存在明显个体差异。作为老师，应擅长发觉幼儿的差异，捕获幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊敬和理解幼儿。

我们班有一位叫可鑫的小伙伴，第一天来班上时，她一贯拉着爸爸的手不放，恋恋不舍地说：爸爸，早点接我，早点接我。在我的劝告下，可鑫满眼含泪地松开爸爸的手。可鑫的爸爸在临走前，静静地对我说：可鑫吃饭的速度较慢，她可怕老师批判、指责她，所以一贯都不爱上幼儿园。听了这些话，我开始留心留意可鑫。在活动区游戏时，可鑫悄悄地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：可鑫，你喜爱玩什么？她说：我喜爱看书。老师和你一起看好吗？可鑫兴奋得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，可鑫也不由自主的讲起来，我兴奋地说：可鑫，你好棒呀！能自己看书讲故事，你情愿把故事讲给小伙伴听吗？情愿，于是我叫了好些小伙伴来听可鑫讲故事，可鑫很兴奋，讲得也更起劲了。

午餐时，为了减轻可鑫进餐的焦灼心情，我们给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小伙伴吃完饭，离开座位后，可鑫哭了起来，我忙走过去，问她：可鑫，你怎么啦？我吃不下，可鑫，别焦急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你！可鑫在我们的耐烦援助下，究竟把饭吃完了，尽管她是最末一个吃完饭的'，但是我们没有批判她，反而给她以鼓舞，以信心，援助她逐步克服焦灼、自卑的心理，渐渐培育她进餐的良好习惯。

第二天，可鑫和爸爸一早就来到幼儿园，爸爸手里还拿着几本书，他对我说：老师，太感谢你们了，可鑫以前不情愿上幼儿园，可今日一早说，爸爸，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小伙伴们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。望着可鑫爸爸兴奋的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿老师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，老师擅长发觉孩子闪光点，尊敬幼儿的爱好，援助幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与欢乐，从而促使幼儿健康进展。

幼儿园老师教育随笔11

在上一周的教学中，我突然发觉，小孩子们对当老师这个事情，分外的兴奋，而且特别感爱好。或许是已经跟我混熟了，在我这个真正的.老师面前，敢大胆的表达自己的想法了。在一次午餐盛饭的时候，大家吃着吃着，有几个小伙伴突然把碗端到我平常做的位置上，小手一挥：“快吃饭！”

立刻，旁边的小伙伴就闹起来了。“下来下来，你又不是老师。”

“现在我是老师了，我在这里坐着。”

一个小孩子这么一说，其他小孩子纷纷把自己的凳子搬到了我旁边，“我才是老师！你们好好吃饭，不准挑食！”

“我才是老师！来我来打饭！”

“哼！我是校长！”

“校长才不进我们幼儿园呢！”

……

在争吵声中，我笑着对其中一个说：“来，小老师，接下来就你给其他小伙伴盛饭啦，留意不要掉了哟。”

他立刻兴奋的接过勺子，当心翼翼的给其他小伙伴盛饭。而一边，小伙伴们倾慕的眼神看着他。

立刻，我有了一个想法，我要设置一个小老师制度，每次让一部分小伙伴当老师，这样，其他小伙伴既有新鲜感，这个小老师也能学到更多。

详细的结构我还要认真想想才行，不过，越想越觉得这是一个好方法呢。

幼儿园老师教育随笔12

今日的艺术课上，孩子们表现很积极仔细。有的幼儿在争论如何作画，有的查找作画工具。这时候，蒋安文小伙伴突然大声的说：“老师，郑兴月拿了岑真辉的蜡笔……”郑兴月和岑真辉小伙伴也激昂的说：“没有……老师我〔他〕没拿……”

于是我侦探似的在教室里走了一圈，据了解，原来在蒋安文小伙伴趴着找作画用品的时候，郑兴月和岑真辉商量互换画笔，而蒋安文没有留意到这一环节，他看到的刚好是郑兴月小伙伴从岑真辉那里拿了蜡笔。于是便报告给了老师。“哦！原来是这么回事啊！”这时候，蒋安文小伙伴坐在座位上一言不发，等待老师最末的“审判”。再看看岑真辉和郑兴月小伙伴呢？很得意的样子，这时候，全班小伙伴的目光全集中在这件事情上了。

这时我灵机一动说：“原来我们的蒋安文小伙伴是一个特别有正义感、而且很勇猛的'小伙伴，看到不正确的行为勇于伸张正义。”听到我这么说，蒋安文小伙伴一下子快乐极了，可岑真辉和郑兴月小伙伴就快乐不起来。我告知他们伸张正义是件好事，但不能冤枉好人。我们也要向郑兴月和岑真辉小伙伴学习，要学会共享。

这时蒋安文小伙伴好像明白了这个‘理’，诚挚的对郑兴月和岑真辉小伙伴说：“对不起”！岑真辉和郑兴月小伙伴也快乐的说：“没关系”！过了一会儿，几个小伙伴忘了刚发生的一切，又开快乐心的争论着谁的画好看……

看着孩子们纯真的小脸，作为幼儿老师，我很美满！

幼儿园老师教育随笔13

接园后，朱梦恬的奶奶与我们沟通孩子的状况时，突然对我说：“老师，我们实在是没有方法，我家孙子就是从小不爱吃蔬菜，只吃肉，不知道说了多少遍就是不吃！”在了解状况后，第二天的餐后谈话活动时，我让孩子们来比一比身高，我把朱梦恬和坐在后排的一个小男孩叫道了前面，结果一比，朱梦恬比那个男孩矮了半头。我让小伙伴们来想想为什么朱梦恬会比较矮呢？“营养不良”“不好好吃饭”“挑食”大家积极发表自己的看法，等到孩子们都争论差不多的时候，我就问她：“梦恬，你平常在家不喜爱吃什么”“老师，我不喜爱吃蔬菜”“难怪没别人高，你知道蔬菜里有好多我们人体需要的营养吗？不吃你怎么会长高呢！”听了我的'话她点了点头。隔天，朱梦恬就高兴奋兴地来告知我：“陈老师，昨天晚饭的时候我吃蔬菜了！你看我长高了吗？”我看了看她：“嗯，似乎长高了一点哦，假如你坚持每天都吃，相信你会越长越高的！”朱梦恬听后笑得可快乐了。一段时间后，朱梦恬的奶奶告知我们，她的孙子现在每天都吃蔬菜了！是啊，有时候我们在教育孩子时，不能光用嘴说，采用不同的方法，就会取得意想不到的效果。

幼儿园老师教育随笔14

在幼儿园中常常听到有的老师说：某某小伙伴不许打架，某某小伙伴不许爬那么高，不许和小伙伴摔跤，不许倒爬滑梯，不许……

殊不知，越是老师禁止的事，孩子越是感爱好，而且还是屡禁屡犯。

以前我也跟其他老师一样，常常对孩子们下不许这样，不许那样的“指令”。直到发生了“爬大门”事项以后，我才对自己的有些做法进行了反思和转变。

有一天，课外活动时，小班老师带着孩子们上厕所，军军小伙伴趁带班老师上厕所的时候，爬到了大门上，还一边爬，一边兴奋地喊着：“我爬上来了，我爬上来了。”下边的孩子还兴奋地为他喊“加油”。听到孩子们的欢呼声，我推门一看，本能的大叫起来：“当心，不