计算机信息工程系-课件

计算机网络互联技术

计算机网络互联技术一课程的整体描述二教学活动的整体设计和单元设计（第一次课）说课内容一课程的整体描述二教学活动的整体设计和单元设计（第一次课）说

随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。目前，我国网络人才缺口主要在以下方面：

1、政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。

2、现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。

人才需求随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上专业建设

计算机网络技术专业是我们系比较老的专业之一，近几年招生人数一直位于我系招生人数之首。为了适应新形势下人才培养模式的需要，08年以来，在学院党委和计算机信息工程系正确领导和下，我们对专业进行了重新规划，目前在课程标准、课程体系、教学内容改革等方面上都取得了长足的进步。专业建设计算机网络技术专业是我们系比较老的专业之一，网络营销人员网络工程师系统集成工程师售后工程师网管人员调研岗位面向岗位面向网络营销网络工程师系统集成售后工程师网管人员调研岗位

本专业培养主要面向计算机网络工程实施建设的企事业单位，在生产、服务第一线能从事计算机网络工程实施、建设和维护等工作，具有良好职业道德和职业技能的高素质技能性专门人才。专业培养目标本专业培养主要面向计算机网络工程实施建设的企事业单位网络专业课程体系专业基础专业实践综合职业能力培养学生的职业特定能力培养学生的在网络技术专业的行业通用能力培养学生的职业综合能力网络专业课程体系专业基础专业实践综合职业能力培养学生的职业特课程体系第一阶段第二阶段第三阶段培养使用计算机网络的职业特定能力123课程体系培养利用计算机网络设备设计、组网的岗位通用能力培养计算机网络的布线、安全维护的综合职业能力课程体系第一阶段第二阶段第三阶段培养使用计算机网络的职业特定课程定位

《计算机网络互联技术》安排在课程体系的第二阶段，该课程是计算机网络技术专业的一门核心专业课程，是一门培养学生设计、构建网络的行业能力为主的课程，也是理论与实践紧密联系的课程。

《计算机网络互联技术》课程依据“建网”、“组网”的实际工作过程，培养学生具有良好的职场素养，坚实的职场技能，使学生掌握当前先进的网络技术，能熟练利用相关网络设备设计、构建中小型的企业网络。依据本专业的课程体系，该课程的前后续课程关系如下图所示：

课程定位《计算机网络互联技术》安排在课程体系的第二阶段计算机网络课程体系结构专业基础能力专业实践能力专业核心能力Windows系统与局域网组建计算机网络基础计算机组装与维护Linux系统管理办公自动化应用网络综合布线网络安全技术综合网络建设计算机网络互联技术课程定位计算机网络课程体系结构专业基础能力专业实践能力专业核心能力W在课程设计上，紧紧围绕“培养学生的职业能力”和“提高学生实践能力”这一主线。根据学院的办学定位和办学层次，在我院“大雁型”素质结构培养模式指导下，以企业“建网”的工作过程组织课程内容，对过程进行项目分解,采用项目教学的方式进行教学，使学生在完成具体项目的过程中构建相关理论知识，并发展职业能力。理论知识围绕工作过程中的任务来安排，基本理论以够用为度，强化实训、案例分析和模拟训练，以更好地适应培养高等技术专门人才的需要。理念与思路课程整体设计理念与思路

课程设计理念与思路课程整体课程设计考核方式

积极改革考核方式，以实际专项技能知识点为考核重点，以平时实训项目完成情况包括网络设备的配置和调试、对实施后的各种实际问题的解决等多个方面进行考核，形成过程考核和结果评价相结合的考核模式。同时鼓励学生参加职业认证考试，成绩等效。课程设计考核方式积极改革考核方式，以实际专项技能知识点为考核华为锐捷思科考取锐捷认证网络工程师RNCA考取华为认证网络工程师HCNE考取思科认证网络工程师CCNA

学生完成以下三项之一者，成绩均为有效课程设计华为锐捷思科考取锐捷认证网络工程师RNCA考取华为认证网络工课程内容的改革

在充分调研的基础上，根据计算机网络工程行业和计算机网络相关工作岗位的任职要求，参照锐捷网络工程师、华为网络工程师和思科CCNA认证标准，以项目为导向，依据网络建设的工作过程对课程内容进行重构，根据工作过程分解技能需求、设计教学场景，对知识和技能进行整合，形成教学单元。锐捷、华为和思科的认证标准主要是针对一下几个方面的知识：

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网络设备基础和操作命令

•vlan技术

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生成树原理

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广域网基础知识

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路由基础

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动态路由协议详解(RIP,IGRP)

•Access-List原理与实现

•NAT技术介绍

根据这个标准，我们一共整合设计了16个实训项目：课程内容的改革在充分调研的基础上，根据计算机网络工程

编号教学内容时数知识模块1实训项目一

交换机基本配置2网络互联设备基本操作2实训项目二

交换机堆叠23实训项目三

路由器的基本配置24实训项目四

虚拟局域网VLAN2里利用vlan控制网络中广播流量控制5实训项目五

通过三层交换机实现VLAN间互相通信26实训项目六

利用TFTP管理交换机配置27实训项目七

冗余备份测试2生成树解决冗余链路8实训项目八

生成树配置29实训项目九

ＰＰＰ认证2广域网接入技术10实训项目十

静态路由2网间路由技术11实训项目十一

RIP路由协议212实训项目十二

OSPF单区域213实训项目十三

利用TFTP管理路由器配置214实训项目十四

标准访问列表2网络安全技术15实训项目十五

扩展访问列表216实训项目十六

网络地址转换2利用nat解决局域网与Internet互联课程内容的改革

编号教学内容时数知识模块1实训项目一

交换机基本配置2教学模式

考虑到该课程实践性比较强，在教学过程中注重学生能力的培养，采用项目化、学做合一的教学方式，使理论知识和实际操作有机结合。在教学过程中我采用了一下的教学手段：1、以“学生为中心”，注重技能和能力的培养技能和能力做教学训练检测教学模式考虑到该课程实践性比较强，在教学过程中注重学教学模式2、采用工作过程为导向结合项目驱动的教学设计，提高学生解决实际问题的能力。案例案例案例案例

程

过

作工项目项目项目项目项目项目项目项目项目项目教学模式2、采用工作过程为导向结合项目驱动的教学设计一课程的整体描述二教学活动的整体设计和单元设计（第一次课）说课内容一课程的整体描述二教学活动的整体设计和单元设计（第一次课）说课程标题：交换机的基本配置课程授课对象：大二年级网络技术高职班第一次课设计概述课程标题：交换机的基本配置课程授课对象：大二年级网络技术高职第一次课设计思路1、对本门课程的一些说明整体设计2、正式进入第一堂课的学习第一次课设计思路1、对本门课程的一些说明整体设计2、正式进入Guidelines11老师和学生的自我介绍2网络综合实验室的简单说明2.1对本门课程的说明Guidelines11老师和学生的自我介绍2网络综合实验基本实验模型学生PC1学生PC2实验路由器1实验路由器2Wan实验线路RCMS管理服务器网卡A网卡ATTY异步八爪网卡B网卡B实验室交换机2.1对本门课程的说明基本实验模型学生PC1学生PC2实验路由器1实验路由器2Wa2.1对本门课程的说明2.1对本门课程的说明3实训纪律与要求

上课考勤缺席一次扣5分，打游戏一次扣5分，迟到5分钟以上一次扣5分，擅自提前离开一次扣5分，不允许以寝室有电脑为借口离开实训机房回寝室。2.1对本门课程的说明3实训纪律与要求上课考勤缺席一次扣5分，打游戏一次扣本课程的能力目标和知识目标4本课程的能力目标为：能用交换机、路由器进行网络的互联。能利用三层交换机，实现不同VLAN之间的通信。能运用生成树协议解决环路问题；能配置静态路由表和常用的动态路由RIP、OSPF等，实现企业不同子网之间的通信。能用标准访问控制列表和扩展访问列表进行网络的访问控制。能用常见的Internet接入技术实现局域网的接入。能用NAT/NAPT技术实现局域网内私网IP地址访问互联网。2.1对本门课程的说明本课程的能力目标和知识目标4本课程的能力目标为：2.1对本本课程的知识目标为：能掌握交换机、路由器的硬件结构、特点及其功能，并能深入理解它们工作的工作原理。能掌握三层交换机的功能，三层交换机和路由器的区别。能掌握生成树协议和生成树协议解决环路问题的工作过程；能掌握静态路由表和常用的动态路由RIP、OSPF工作原理。能配置标准访问控制列表和扩展访问列表。能理解常用的Internet接入技术及每种接入技术的特点，能通过PPP实现加密的Internet访问。能掌握NAT/NAPT实现局域网访问互联网的原理。本课程的能力目标和知识目标42.1对本门课程的说明本课程的知识目标为：本课程的能力目标和知识目标42.1对本考试方式、考核内容、计分方法5

本课程考试实行“过程式”考核加期末考试的考试方式。每个项目在实训过程中都要进行考评，学生实践操作的过程也是考核的过程。平时成绩（20%）：到课率，课堂表现，学生遵守纪律以及上课积极参与情况。过程性考核（40%）：每个项目在实训过程中的考核。期末考试（40%）：理论加综合水平的考核。20%40%40%

2.1对本门课程的说明考试方式、考核内容、计分方法5本课程考试实行“过程式

本课程使用的教材为锐捷网络专门为高职院校开发的项目化教材，分为两册：一册为《网络互联与实现》该教材为理论教材，还有一册《实用网络技术配置指南》（初级篇）为实训教材。使用教材62.1对本门课程的说明本课程使用的教材为锐捷网络专门为高职院校开发的项目化

明确计算机网络技术及相关领域里的岗位设置，让学生在第一堂课就了解自己将来所从事的职业，明确学习目的。相关领域岗位设置72.1对本门课程的说明明确计算机网络技术及相关领域里的岗位设置，让学生在第

明确计算机网络技术行业认证体系，让学生了解本行业可以考取职业资格证书，可以参加的职业资格考试，为学生以后的就业打下良好的基础。职业资格认证体系82.1对本门课程的说明明确计算机网络技术行业认证体系，让学生了解本行业可以1、对本门课程的一些说明整体设计2、正式进入第一次课的内容学习第一次课设计思路1、对本门课程的一些说明整体设计2、正式进入第一次课的内容学Internet3号楼S3550-12GS6808S6808S2126GRG-WALL1000教学楼S3550-12G图书楼试验楼VLAN2000Gi0/120/30VLAN2000Gi1/7/30VLAN2001Gi1/3/30VLAN2001Gi0/12/30VLAN2002Gi1/4-5/30VLAN2002Gi1/4-5/30Gi1/22/29Gi1/23/29ET01/29实训总体思路：学院校园网组网过程展开Internet3号楼S3550-12GS6808S6808安全防护措施设备运行设备的调试设备组网配置安全策略的配置全网运行三层交换机组网调试交换机组网和配置实际组网的步骤安全防护措施设备运行设备的调试设备组网配置安全策略的配置全网大二年级，有一定的网络知识，知道怎么用网，课程体系的第二阶段能力目标知识目标2.2教学对象的分析大二年级，有一定的网络知识，知道怎么用网，课程体系的2.2课程目标1能力目标：能利用交换机进行组网操作，能对交换机进行初始配置2知识目标：能掌握交换机的基本配置命令、硬件结构、功能和工作原理2.2课程目标1能力目标：2知识目标：2.3组网模拟案例1层S2126G1层办公室11层办公室21层办公室31层办公室42.3组网模拟案例1层1层1层1层1层2.5教学方法和手段2.5教学方法和手段安全防护措施设备运行设备的调试安全策略的配置全网运行三层交换机组网调试设备组网配置交换机组网配置2.3案例所处组网阶段安全防护措施设备运行设备的调试安全策略的配置全网运行三层交换Internet3号楼S3550-12GS6808S6808S2126GRG-WALL1000教学楼S3550-12G图书楼试验楼VLAN2000Gi0/120/30VLAN2000Gi1/7/30VLAN2001Gi1/3/30VLAN2001Gi0/12/30VLAN2002Gi1/4-5/30VLAN2002Gi1/4-5/30Gi1/22/29Gi1/23/29ET01/292.3组网模拟案例在整体实训中的位置Internet3号楼S3550-12GS6808S6808图书楼S6808试验楼S6808InternetVLAN1000Gi8/1/241层S2126G2层S2126G4层S2126G5层S2126G6层S2126GVLAN1001Gi8/2/24VLAN1003Gi8/4/24VLAN1004Gi8/5/24VLAN1005Gi8/6/24Gi2/18/29Gi8/37/293层S2126G2.3组网模拟案例在整体实训中的位置图书楼S6808试验楼S6808InternetVLAN12.4学生组网实训

根据16个项目实训中的第一个，结合实训教材进行实训。在实训过程中，打破班级整体概念，以4