陈太丘与友期课件

陈太丘与友期陈太丘与友期1

1、注意正音和句读。2、把握人物对话的语气、表情及感情基调，体会语感。朗读要求：1、注意正音和句读。朗读要求：2理解词句，疏通文意

1、对照注释，利用工具书。2、可和同桌探讨。3、可请教老师。

课文讲述了一个怎样的故事？用一句话概括出主要内容。

理解词句，疏通文意1、对照注释，利用工具书。3红体字的意思你知道吗？1、陈太丘与友期行：2、去后乃至：3、尊君在不：4、相委而去：5、君与家君期日中：6、下车引之：7、元方入门不顾：约好、约定才对别人父亲的尊称；通“否”抛弃、丢下您；对人称自己的父亲拉,表示友好回头看红体字的意思你知道吗？1、陈太丘与友期行：2、去4你能补出省略的部分吗？1、过中（）不至2、（）去后（）乃至3、（）答曰：“待君久不至，已去。”4、则是（）无信

友太丘友元方汝

你能补出省略的部分吗？1、过中（）不至2、（51、文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同？2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正词严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？问题探究1、文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同？问题探究63.我们应该如何评价文中的三个人物的行为——陈太丘，友人和元方？请从文中找出依据。

问题探究3.我们应该如何评价文中的三个人物的行为——陈太丘，友人和元74．《世说新语》全书原8卷，分夙惠（天资聪慧）、言语、政事、文学、方正等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》你认为应选自哪一门？理由？

问题探究4．《世说新语》全书原8卷，分夙惠（天资聪慧）、言语、政事、8文中“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”元方这样做是否失礼？为什么？海阔天空空天阔海

学习课文后你有哪些收获？联系自己的生活实际谈一谈。海阔天空空天阔海学习课文后你有哪些收获？联系自己的生活实9练一练

1.为下列句中红体字注音。

①太丘舍去（

）

②

尊君在不（

）

③

友人惭（

）

④非人哉

（

）

2．解释下列各句中红体的词。

①过中不至（

）

②相委而去（

）

③去后乃至（

）

④太丘舍去（

)

⑤与友期行（

）⑥下车引之（

）

⑦入门不顾（

）⑧则是无信()3．翻译下列句子。①太丘舍去，去后乃至。②君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。4．下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（）A．诲女知之乎 B．学而不思则罔C．路转溪头忽见 D．学而时习之，不亦说乎练一练10

明确：1.①shě②fǒu③cán

④zāi2．①中午②舍弃③离开

④放弃⑤约定⑥拉

⑦回头看⑧诚实，讲信用3．①太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。②您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。4．B（例句中“不”通“否”；A．“女”通“汝”；C．“见”通“现”；D．“说”通“悦”）明确：11明确1：“君”是对别人的尊称；“尊君”是对别人父亲的尊称；“家君”是对自己父亲的谦称。3．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下明确1：“君”是对别人的尊称；“尊君”是对别人父亲的尊称12陈太丘：太丘舍去——对不守信的人不能姑息，让他记住教训，承担后果

友人：去后乃至怒非人哉！惭，下车引之。

——无信无礼，缺乏修养，然知错能改

元方：（家君）待君久不至。君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。入门不顾。——守信识礼，正直率真，（聪明机灵）。

陈太丘：太丘舍去13古代的定时仪器较为简陋，有木表、漏壶等，它不可能有精确的时段划分。这里的“日中”是当时约定俗成的时间概念——中午。这个友人错过了双方约定的时限，所以迟到了。古代的定时仪器较为简陋，有木表、漏壶等，它14观点（1）：对粗俗的客人“入门不顾”，表现出元方正直的性格。

观点（2）：客人已经认错了，就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，也可以说是无礼。观点（1）：对粗俗的客人“入门不顾”，表现出元方正直的性格。15“方正”（正直不阿，为人正派，品行方正）——三个人物的言行都围绕信、礼展开。虽也表现了元方的聪敏，但主要写他懂得为人的道理。“无信”“无礼”是核心。可见是借元方责客语，从反面来说明“信”“礼”重要性。

“方正”（正直不阿，为人正派，品行方正）——三个人物的言行都16教师总结：

诚实守信是中华民族的传统美德。哲人的“人而无信，不知其可也”，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于