第一讲：擦亮作文的语言

第一讲：擦亮作文的语言周世恩武侠三境界和艺术三境界剑（手中有剑，心中亦有剑）气（手中无剑，心中有剑）

宗（手中无剑，心中亦无剑）

匠（看山还是山，看水还是水）师（看山不是山，看水不是水）家（看山还是山，看水还是水）语言的三境界第一境界：真实地写作，能描摹出事物的特点、还原事件的真实，但读之枯燥、干巴。第二境界：个性地写作，语言生动，描摹具体，富有特色第三境界：风格地写作，语言灵动、富有韵味，给人思考单句和复句单句是只能说成一句话的，复句是可以拆成两句话或多句话来说的。整句和散句整句是指结构相同或相似的一组句子。它主要指对偶句、排比句、反复句。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。散句是指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。散句比较灵活，富变化，生动感人。整句散句交错运用，在整齐中求变化，于对称中显错落，能使语言具有流动感，如行云流水。整句和散句的运用例如：鲁迅《记念刘和珍君》一文这样写到：

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（整句）我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！（散句）不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。这段文字综和运用了对偶、反问、反复等修辞手法，使句式整散结合，节奏鲜明，音韵和谐，把作者“悲愤”的感情淋漓尽致的表达出来。整句和散句的运用2006年吉林高考满分作文《图书阅读，爱她没商量》这样写到：

读古今书籍犹如欣赏画卷，历史上叱咤风云的人物缤纷无限，中外新奇的事物琳琅满目。徜徉在书的海洋中，朝可拜谒屈子，暮可走访太白；夏可观十里荷花，秋可赏三秋桂子；意在北可驰骋塞外草原，心向南可流连江南雨巷……（整句）在书中能发现一个又一个的神奇：我们可以随曹雪芹一同走进大观园，体验大家贵族的生活；我们可以跟鲁迅一同步入《彷徨》、加入《呐喊》，高举起那批判黑暗的旗帜；我们可以与三毛一道穿越撒哈拉沙漠，体验她那惊险的历程……有书可读、读书若此，实在是人生的一件了事！

此段读来如沐春风，如滋夏雨，排比、对仗、比喻等修辞手法的运用，使文章出神入化，哲理意蕴深刻。句式工整而富有变化，骈散句结合，长短句参差，使得文章气韵流畅，音韵铿锵，错落有致。读后，不但使人豪气在胸，而且满口留香。紧句和松句所谓紧句，是指那些不重复词语或少重复词语，运用联合短语修饰、限定一个中心语的单句。所谓松句，是指那些不断重复词语的复句。

亮剑是李清照“恨非男儿身，跃马挥戈，驰骋疆场”、李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”、陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的豪情、信心、品质。亮剑是李清照“恨非男儿身，跃马挥戈，驰骋疆场”的豪情；亮剑是李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的信心；亮剑是陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”的高尚品质。

紧句适合运用于描写、叙述和说明，而松句适合于抒情长句和短句1、我坐在专为假期要复习功课而自己动手在一株枝叶长得很茂盛足以遮住早晨那不太猛烈的阳光的夹竹桃下面搭起的一张台子旁边，聚精会神地做起功课来。（长句：表达特点的心情、状态）2、假期，为了复习功课，我自己动手在一株夹竹桃树下面搭起了一张台子。早晨，那不太猛烈的阳光被茂盛的枝叶遮住，我就坐在台子旁边，聚精会神地做起功课来。（短句）长句和短句例一：

1、我们班上新来了一位面貌清秀、眼光和善、身材消瘦、衣着朴素大方的女同学。（长句：适合于特写）

2、我们班上新来了一位女同学，她面貌清秀，眼光和善，身材消瘦，衣着朴素大方。（短句）例二：1、穿过大街、小道、胡同、窄巷，到了家门口。2、穿大街，过小道，钻胡同，绕窄巷，到了家门口

长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴；短句的修辞效果是干净利落，生动明快，活泼有力，节奏性强。长短结合，参差错落，各尽其妙。

例如：2006年甘肃高考满分作文《读书是一种味道》中这样写到：

静坐书屋，盘膝而坐。握一本古书，捧一杯新茶，茶香，书香，满目满嘴，不亦乐乎？……

读书也是一种味道，一种真真切切的味道，纯净得让你不会有一丝杂念。……读《三国演义》，读一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；和平处，心尤澎湃；苍凉处，潸然泪下。不是丝丝缕缕的儿女情长，而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代英豪战前洒血的壮举，是会让你心灵落泪的味道，品一品，那是一种淡淡的，苍凉的味道。

读书，品味，犹如品人生，品世界，品心灵，品自己，不会如网络一般迷失，只会让你找回更真实的自我，不会让你在屏风前悸动不安，只会让你心境平和，如一池静水。

这段文字长短交替，整散灵活，排比对偶，运用自如。把读书的感受真切的表达出来。另外，词汇之丰富，选词之精当，也值得称赞。怎样写好文章中的句子呢?一、把句子写顺畅。一是要求句子用词恰当，用语妥帖；二是句子与句子之间通顺畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，使作者不会产生错乱、含混和别扭的感觉。

如：“老象跑在前头，最先来到了河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低，它够不着，只好又往前走一步。它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢!老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥里，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?不一会儿，老象身子一侧，栽进河里，它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。”(《黄河象》)这段文字按事情发展顺序，连贯而有条理地描写了老象“跑、伸、走、踩、踏、陷、栽、挣扎、呼救”等失足落水的全过程。怎样写好文章中的句子呢?二、把句子写优美。把句子写优美就是要运用丰富恰当的词汇把语言写得美丽动人，以增强文章的审美意蕴，感染读者。如《紫藤萝瀑布》一文中有这样几句：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”“它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这些句子清新优美，使人感受到了繁花的勃勃生机，也感受到了自然界生命的律动，给人一种蓬勃向上的力量。三、把句子写生动。山川有奇趣，才能引人入胜；科学研究有奇想，才能燃烧智慧的火花。写句子也要善于运用各种艺术技巧和方法，使句子产生一种妙趣横生的艺术力量。如小说《第八颗是智齿》把医生决定三日后拔出病牙说成是“缓期执行”，把医生误拔了好牙说成是“有一颗无辜的牙齿，辛辛苦苦工作了几十年，今天被搞成‘冤假错案’了”。这里用法律术语“缓期执行”指缓拔病牙，用政治术语“冤假错案”指拔错好牙，用“张冠李戴”的方法使文章顿生情趣。把句子写生动，除了恰当运用修辞手法外，还可以运用贬词褒用、褒词贬用、大词小用、正话反说、巧用谐音等技巧使句子生动感人。怎样写好文章中的句子呢?四、把句子写深刻。这就要求锤炼语言，使句子具有丰富的内涵，富有哲理，耐人寻味。下面一些句子意韵丰瞻，令人回味无穷。

“现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。”“海浪不回避礁石的撞击，才能得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。”

他山之石可以攻玉1、情感丰富型。如：

啊，我的小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一个花苞呢，明日一早，你会开吗?你开得是灼灼的吗?香香的吗?你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来