2019年德州乐陵教师招聘考试试题

2019年德州乐陵教师招聘考试试题第一部分 公共基础知识一、单项选择题（每小题1分。在每小题的四个备选答案中，只有一个最符合题目要求，请将正确答案的代码填涂在答题卡的相应位置上，不选、错选该小题均不得分。）1.2019年7月6日，中国的（）在阿塞拜疆巴库举行的世界遗产大会上获准列入《世界进产名录》，至此中国世界遗产总数达55处，位居世界第一。A.西藏布达拉宫B.承德避暑山庄C.厦门鼓浪屿D.良诸古域遗址2.思维与存在的关系问题是学的基本问题，二者谁为第一性是划分唯物主义和唯心主义的根本标准，属于唯物主义哲学范畴的是（）A.心外无物B.眼开则花明，眼团则花寂C.理在气先D.天行有常，不为尧存，不为桀亡3.按照十三五规划，到2020年，全国所有贫困人口都要脱贫，所有贫困县都要摘帽，要在精准扶贫精准脱贫上下功夫，建立严格的责任制，防止扶贫中的弄虚作假，对描数字脱贫的要给予最严厉的追究，从哲学角度分析，数字脱贫违背了（）A.矛盾的普遍性和特殊性B.社会存在决定社会意识C.一切从实际出发，理论联系实际D.历史是人民群众创造的4.习近平总书记多次在多个场合强调：打铁还需自身硬，从根本上来说，坚持党要管党，从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，是我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。从哲学看，这句话又看重强调（）A.内因是事物变化发展的根据B.外因的决定性作用C.事物的联系是客观的D.这个时候我要于把事物的内在联系5.缺失6.毛泽东思想关于党的建设中，为了保护自身的力凝聚力和战斗力，始终放在党的建设首位的是（）A.加强党的政治建设B.加强党的思想建设C.加强党的作风建设D.加强党的组织建设7.区别旧民主主义革命和新民主主义革命的根本标志是（）A.革命的指导思想不同B.革命的领导阶级不同C.革命的前途不同D.革命的对象不同8.党的十九大精神的灵魂和主线是（）A.习近平新时代中国特色社会主义思想B.社会主又初除段理论C.产业结构优化升级D.脱贫攻坚战9.建设中国特色社会主义文化的本要求和根本保证是（）A.坚持马克思主义的指导地位B.坚持先进文化的前提方向C.坚持以培育“四有”公民为目标D.坚持中国共产党的领导10.从2016年至2018年，“工匠精神”四字三度写入政府工作报告，2018年政府工作报告中提出“全面开展质量提升行动，推进与国际先进水平对标达标，弘扬工匠精神，来一场中国制造的品质革命。“没有工匠精神，中国制造就少了赶超的内在动力；缺失工匠精神，产业工人队伍就缺少了主心骨，下列关于工匠精冲”的说法中错误的是（）A实现由产品数量向产品质量的转变B.实现由制造能力向创斯能力的转变C.实现由中国品向中国品种的转变D.实现由制造大国到精致大国的转变11.下列有关页眉和页脚的说法中错误的是（）A.将“奇不同这个复选选中，就可以在文档的奇、偶页中入不同的页眉和页脚内容B.在输入页眉和页脚内容时还可以每页中插入页码C.可以将每页的页眉和页脚的内容设置成相同的内容D.插入页码时必须每页都要输入页码12.关于我国的宪法，下列说法正确的是（）A.宪法是我国根本大法，规定了国家的根本制度和根本任务，具有最高法律效力B.平等权是我国公民最基本的政治权利C.国家主席的任职有届数限制D.我国的最高国家权力机关是全国人大常委会13.路人王某为制服持刀行凶的杀人犯李某当街行凶的行为，与之搏斗并将其制服，在博斗中不慎造成李某轻伤，王某的行为（）A.属于自教行为B.构成故意伤害罪C.构成正当防卫D.构成紧急险14.当前，自动感应门被广泛应用于商场、酒店。宾馆等场所，当人走近时，它就会自动向左右打开，当人走远时，它又自动关上，自动感应门是靠（）感应人的到来的。A.人体磁场B.红外线D.紫外线C.声音15.在AB0血型系统中，（）可以输出给任意血型，因此被称作”万能输血者”。A.0型血B.A型血C.B型血D.AB型血二、多项选择题（每小题1.45分。在每小题的四个备选答案中，有两个或两个以上选项符合题目要求，请将正确答案的代码填涂在答题卡的相应位置上，不选、少选、多选、错选该小题均不得分。）16.同证唯物主义认为事物的发展总是从量变开始，量变达到定程度就会引起质变，在新的质变的基础上又开始新的量变过程，如此循环挂复，这就是量变和质变相互转化的规律，以下名言警句中体现出质量互变规律的是（）A.水满石穿，绳锯木断B.千里之堤，毁于蚁穴C.九层之台，起于垒土D.病不单行，福无双至17.组然不断升级的电脑病毒和无孔不入的不良手机短信使人们防不胜防，但是互联网的迅速发展和广泛使用以及手机的技术升级和普及，还是给人们的日常生活带来了极大的便利，这说明（）A.任何事物都包含着对立统一的两个方面B.矛盾双方的统一是主要的，对立是次要的C.矛盾双方的统是绝对的，对立是相对的D.矛盾双方相对立而存在，相斗争而发展18.党的十九大报告要求深化国家监察体制改革，且建国家、省、市、县监察委员会，同党的纪律检查机关合暑办公，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。这一要求（）A.通过调整生产关系以促进生产力发展B.通过完善上层建筑以巩固经济基础C.体现了以人民为中心的价值导向D.表明生产方式的变革决定社会形态的更替19.在我国不享有选举权和被选举权的是（）A.18周岁以下的公民B.依照法律被剥夺政治权利的人C.没有固定财产收入的人D.正接受行政处罚的人20.下列说法正确的是（）A.屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的莫基人，被誉为“中华诗租“、“辞赋之祖”，屈作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代B.陶渊明是中国第一位田园诗人，他创作的《古诗十九首》是我国古代五言诗的开始，有很高的艺术价值，被钟嵘誉为“五言之冠冕”，刘御赞它“天表无缝，一字千金”C.李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，代表作有《望庐山瀑布》、《蜀道难》、《将进酒》等D.李清照，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称，主要作品有《声声慢》、《一剪梅红藕香残玉章秋》，《夏日绝句》等。三、判断题（每小题0.7分，判断下列各题的正误，你认为正确的，请在答题卡相应题号上把字母“A”涂黑，错误的把字母“B”涂黑。）21.2019年7月25日13时00分酒泉卫星发射中心成功发射双曲线一号运载火箭将两颗卫星送入预定轨道，这是我国民背商业运载火箭成功实施首次入轨发射。22.股离物质的运动和脱离运动的物质都是不可想象的。23.与时俱进的理论品质是马克思主义始终保持蓬物生命力的关键所在。24.我们觉的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。25.人民群众是历史的绩造者，是真正的英雄，也是社会发展的根本动力。26.党的十九大报告指出，从现在到2020年，是全面建成小康社会的攻坚期。27.行政管理是运用国家权力对社会事务的各种管理活动，我国行政管理活动的主体是国家各级权力机关。28.醉酒的人由于不能控制自己的行为能力导致的犯罪，不负刑事责任。29.在Word中，按Del键可删除插入点后面所有的字符。30.刮风、下雨，降雪等天气现象都是发生在对流层内。第二部分 教学基础知识一、单项选择题（每小题1分。在每小题的四个备选答案中，只有一个最符合题目要求，请将正确答案的代码填涂在答题卡的相应位置上，不选、错选该小题均不得分。）31.捷克教育家夸美纽斯的（）成为近代西方国家政府管理教育，建立统一学制，普及初等教育的思想基础。A.泛智论B.学年制C.班级授课制D.大教学论32.教育受一定社会的政治经济等因素的制的，但作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律并且特定的教育形态不一定跟其当时的社会形态保持一致，而存在教育“超前“或“滞后”的现象，这体展了教育的（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性33.终身教育强调人的一生应该是终身学习，终身发展的一生，通俗讲就是：活到老，学到老，终身教育理论体系最终形成的标志是（）A.《新教育之梦》B.《论终身教育》C.《教育一财富蕴藏其中》D.《教育导论》34.亚里士多德注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的（），这些称谓后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。A.全面发展的教育B.素质教育C.个性健康发展的教育D.可持续发展的教育35.教师职业道德是教师献身教育工作的根本动力，它通过影响教师的人际关系而调节，规范教师的行为和思想，从而对教师的教育教学工作起着导向、动力和保证作用，这体现了教师职业道德的（）特征。A鲜明的时代性B.强烈的责任性C.专业的引领性D.严格的标准性36.有的教师在教学过程中能做到：忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤居业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不敷衍塞责，这说。明这些教师具备（）的职业道德规范。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习32.其有连续性的教育目的，表示教育及其活动在发展的不同阶段所要实现的各种结果，表明对人培养的不同时期、不同阶段具有衔接性的各种要求。这种教育目的的类型是（）A.现实的教育目的B.理想的教育目的C.价值性教育目的D.操作性教育目的阅读材料，回答38-40题：在一次语文期中考试后，魏书生老师班上有个学生得了57分，他不敢拿着试卷回家，于是就找魏老师求情：“能不能少扣几分？“魏老师笑了笑：“好吧！就算借你5分吧！“这个学生喜出望外。后来，他就像换了一个人似的，期末考试时，得了87分，于是，他又去找老师，天真地说：“魏老师，还你5分。”孩子需要鼓励、信任、爱的激润，魏老师借出的5分，不仅立竿见影地调动了学生的积极性，而且在他的心里产生了深刻的影响。38.材料中，魏书生教育目的的关键在于培养学生的自我教育能力，并且他也提出了新课改理念下的教学方法（）A.情景教学法B.尝试教学法C.六步教学法D.愉快教学法39.根据勒温对教师领导方式的划分，材料中，魏老师体现的领导方式是（）A.专制型B.民主型C.放任型D.对抗型40.认真分析材料，魏老师在对学生的教育过程中，运用的心理效应是（）A.暗示效应B.霍桑效应C.期待效应D.木桶效应41.（）是最古老的教学方法，也是古今中外教学活动中最基本、最传统的教学方法，即使在教育和教学手段高度现代化的今天，该教学方法在课空教学活动中依然应用得最频繁、最普遍。A.讲授法B.谈话法C.练习法D.讨论法42.如果教师能在学习平行四边形的概念之前向学生介绍一些他们已熟悉的与平行四边形相关的各种各样的圈形，并与学生一起对他们心目中已有的“平行四边形”加以改造，从而确定平行四边形的科学概念。这里的“学习概念之前熟悉各种各样图形”是（）A.教学范例B.变式C.先行组织者D.教学资源43.《詹天佑》一文讲解后，可设计这样一个问题：本文写詹天佑修筑京张铁路的事迹，表现了他是一个爱国工程师，为什么却用很大篇幅写帝国主义的阻挠和自然条件的恶劣，这与文章表现的主题有什么关系？这样的提问属于（）A.评价性提问B.分析性提问C.创新性提问D.常规性提问阅读材料，回答44-45题：一位资深教师上公开课，正教学”武”字的写法时，一学生突然举手发问：“老师，为什么武字没有多一般呢？”这可把在座的听课者难住了，只见执教老师桶作停顿后，风趣地说：“武，本身就是与打有关的意思，如果多一撇的话，那就是被欲了一刀，恐怕就活不成了。”44.材料中的这位执教教师能迅速，果断、准确地回答学生的突发问题，这体现了这位教师具有（）的能力。A.自我效能感B.组织管理C.教育机智D.教学设计45.材料中这位执教教师能风趣地说：“武，本身就是与打有关的意思，如果多一的话，那就是被砍了一刀，恐怕就活不成了。”这里该教师运用了（）的直观手段。A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.内容直观阅读材料，回答46-48题有一天我正在上课，突然飞进只小蜜修，一个女学生惊叫“蜜蜂”，一下子顺引了所有学生的注意力。这时，我傻眼了，学生们都在看小蜜蜂，还有的离开座位用书去打它，我把课停了下来，打开窗户，把小蜜蜂放了出去，然后跟学生们说蜜蜂是益虫，它采蜜给人类吃，而且它们是勤劳的化身，我们应该放它回大自然去，然后又幽默地说：“连小蜂蜜都想来参加我们的学习了，可见学习本身是很有趣、很有吸引力的，让我们珍惜时间，好好学习吧！”46.材料中这位教师在处理突发事件的时候，遵循的德育原则是（）A.导向性原则B.导性原则C.集体教育与个别教育相结合的原则D.教育影响的一致性与连贯性原则7.材料中，一个女学生惊叫“蜜蜂”，一下子吸引了所有学生的注意力，这种注意是（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.无意后注意48.材料中，吸引了所有学生的注意力的原因是（）A.激物的新异性B.刺激物的强度C.对活动任务的理解D.需要和兴趣49.某位教师在工作岗位中不再受外部评价或职业升迁的牵制，自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，关注学生的整体发展，累积了比较科学的个人实践知识，那么，按照叶澜的“自我更新”取向教师专业发展阶段，这位教师处在（）阶段。A.“虚拟关注”阶段B.“生存关注“阶段C.“任务关注“阶段D.“自我更新关注”阶段阅读材料，回答50-51题：师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？生：因为它们都会叫唤。师：对吗？蚯蚓不会叫唤，可是它也是动物啊！生：蚯蚓会爬，会爬，会走的生物都叫动物。师：鱼可不会爬，也不会走，只会在水里游泳，鸟会飞，它们不是动物吗？生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫动物。师：对了，能活动的生物叫动物，可是飞机会飞，是不是动物？生：飞机自己不会飞，是人开动的，它没有生命，是人造的，不是动物。师：对了，能自己活动的生物才叫动物50.材料中，该教师在教学过程中遵循的教学原则是（）A.理论联系实际教学原则B.直观性教学原则C.启发性教学原则D.巩固性教学原则51.材料中，该教师遵循的教学原则与孔子的（）教育思想相一致。A.有教无类B.不愤不启，不悱不发C.学而不思则，思而不学则殆D.以身作则52.它是一种自学辅导式教学组织形式：教师每周进行有限的集体教学，然后指定学习内容，学生接受学习任务后，在各专业课堂自学，独立完成作业，然后接受教师考查，合格后，再接受新的学习任务，这种教学组织形式是（）A.个别教学B.小组教学C.道尔顿制D.导生制53.教师专业发展正是教师通过各种方法，途径不断提升自己的专业素养的过程，是教师的专业知识、专业能力和专业精神不断更新和丰富，不断深化和成熟的过程，教师专业发展的特点不包含（）A.专业发展的自主性B.专业发展的方向性C专业发展的情境性D.专业发展的一致性54.始于9、10岁以后，大约为小学中年级，此阶段的儿童，不再盲目服从权威，他们开始认识到道德规范的相对性，同样的行为，是对是错，除了看行为结果之外，也要考虑当事人的动机，故称之为道德相对主义，根据皮亚杰道德认知发展模式，此阶段儿童的道德发展处于（）A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.形式道德阶段55.学生掌握数的概念，在掌握整数、分数，小数知识之后，可以概括归纳为有理数，当数的概念扩大，学习了无理数之后，又可把有理数和无理数概括为实数，掌握了虚数之后，又可把实数和虚数概括为数，从而掌握了系统的数的知识。这是思维过程的（）A.抽象B.判断C.具体化D.系统化56.心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩，例如：“人逢喜事精神爽”就是一种心境，其特点是（）A.弥散性和长期性B.稳定性和长期性C.集中性和稳定性D.短智性和弥散性57.根据前苏联心理学家加里培林对智力技能形成阶段的划分，小学高年级成成人口算和心算，其运算过程大为简化，甚至达到张口就来的自动化程度。此阶段是智力技能形成的（）A.物质或物质化活动阶段B.出声的外部言语活动阶段C.无声的外部言语活动阶段D.内部言语活动阶段58.心理学家（）按照个人心理活动倾向于内心世界还是倾向于外部世界，把性格分为内倾型和外倾型。A.皮亚杰B.荣格C.班杜拉D.斯金纳59.对一堂课进行整体的、全面的评价，从教学目标、教材处理，教法学法、教学过程等各个方面进行全方位的分析与评价，这种评课方法是（）A.综合评价法B.片段分析法C.评点结合法D.表格评价法60.指个体在感知，记忆，想象，思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。如主动感知或被动感知，习惯于看到细节还是看到轮廓等，这体现的性格的结构特征是（）A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征61.南方一所学校该地从未下过雪，有老师在上语文课《济南的冬天》时放了下雪的视频，然后让学生体会课文的关键句子一“响睛”，结果学生都无动于衷，这位教师在教学中违背了（）的教学过程规律。A.直接经验与间接经验相结合B.教师主导与学生主体相结合C.传授知识与思想品德相结合D.传授知识与发展智力相结合62.有教师在上课中为鼓励学生竞争学习，模仿湖南卫视的《快乐大本营》，将学生分成红黄蓝三队，学生不断粉墨登场，课堂充满尖叫，这种课堂教学情境创设的误区（）A.主观壁造，脱离生活实际B.追求“儿童化”，不顺年龄特征C.追求趣味性，远离了课程内容D.追求热烈，情境流于形式63.在学生评价中，积极的评价可以增强学生的自信心，提高自我肯定度，对成功的经验起强化作用，激起学生学习的兴趣，适度的否定评价则是一种有力的鞭策，能引发学生一定的焦虑感，使其反思自己的不足，更加努力学习。这是教育评价的（）功能。A.导向功能B.调节功能C.激励功能D.改进功能64.《中华人民共和国教育法》明确规定：国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金，重点扶持（），少数民族地区实施义务教育。A.边远贫困地区B.西北地区C.山区D.农村地区65.《中小学班主任工作规定》确定了班主任的和任务：全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理，学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行（），促进学生德智体美全面发展。A.心理健康教育B.思想道德教育C.法制法规教育D.社会公德教育二、多项选择题（每小题1.45分，在每小题的四个备选答案中，有两个或两个以上选项）66-80题缺失三、判断题（正确选A，错误选B）81.德育目标是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求，即德育活动所要达到的预期目的或者结果的质量标准，德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容，形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。（）82.使每一个个体实现某种需要、愿望，并从中体验满足，快乐，福，获得一种精神上的享受，这体现了德育的社会性功能。（）83.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，离德育于教师榜样之中，离德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了德育过程是促进学生思想内部矛盾马争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程的规律。（）84.某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列的学习竞赛活动，结果正如教师所料，学生的学习热情高涨了，成绩明显提高，但没有想到的是，学生之间相互猜忌，隐瞒学习资料等现象日趋严重，上述事实表明，教育既有正向隐性功能，又有负向隐性功能。（）85.发现教学法是美国结构主义心理学家和教育理论家