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文档简介

记叙文选材组材淮北师范学校刘春艳现状：

许多学生一听说写作文就会很头痛、很惧怕。没有什么可写的，写作文就像是挤牙膏。……

俗话说的好：巧妇难为无米之炊。没有材料，缺乏材料，即使再高明的作家，也无法进行写作。那么材料从哪里来呢？材料的来源《创业史》的作者柳青，他一贯深入生活，几十年如一日生活在农民中间，有着丰厚的生活积累。他的小说大部分以农村生活为题材，生活气息浓厚，比较真实地反映了近几十年历次重大历史时期农民的现实生活和精神面貌。生活是一切写作的源头。南宋著名理学家朱熹曾说过：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”

“他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！”

通过阅读，可以为写作提供更多的材料。材料的来源例如：《告别不是悲伤》当挥手告别，我们看见他们眼中坚定的信念；当转身离去，我们看见他们高大的背影。文成入蕃，是和平的彩桥。勾践离国，是坚毅的奋起。屈原投江，是感人的忠心。他们独步汗青，身世人告示：告别不是悲伤。材料的来源来源于生活：通过观察直接获取材料。自己在日常生活中看到的人和事、听到的各种声音、感受到的喜怒哀乐等；来源于书本：通过阅读间接获取材料。通过广泛的阅读，我们将会发现一个更为浩瀚也更为丰富的世界。

选材生活就像一条河流，永不停息，我们能不能把生活这条河原封不动地搬到作文中去呢？不能。这就要求我们要像摄影机抓拍镜头一样去捕捉生活中精彩的瞬间。要取舍即选择。选材（围绕中心）围绕“母爱”这个主题，你选择哪些材料？1．我在学校长疮了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。选材（真实）学生习作写母亲一直关心“我”学习，其中有一段：记得我六岁的那一年，有一天一天，晚上妈妈摸着他的头，意味深长地对我说：“明明，你明天就上一年级了，就要成为一名小学生了，不能再像以前那么贪玩了，以后要好好学习，天天向上，长大以后成为一名科学家，好好建设我们的祖国。”练习：假如让你以“良师”为题写一篇记叙文，你认为下列哪些材料比较合适？①清晨，老师和同学一起打扫卫生，衣服都弄脏了。②开运动会时，老师为自己班级加油，嗓子都喊哑了。③老师被评为优秀老师。④周六，班上有个同学得病了，老师不顾自己小孩子发烧，专程50多里去你家给他补课。⑤老师在自己的作文本上总是写满了密密麻麻的评语。⑥课堂上，我感觉有些发热，老师替我开药钱，并打电话给父母。老师抽时间照顾生病的老母亲。⑦写下

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