关于音乐教学计划（4篇）

关于音乐教学计划（4篇）一、指导思想

本学期，我以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展音乐学科的各项工作：连续以普及与提高相结合，课内与课外相结合的原则，通过观赏、唱歌、舞蹈、乐器等，提高我校学生的艺术素养和审美力量，丰富学生的课余生活，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。

二、普及工作

1、重视每堂音乐课；采纳敏捷多样的课堂教学组织形式，关注每位学生，利用音乐课让学生在共性艺术特长方面得到充分展现。同时，还要注意学生制造力的培育，拓展学生的思维想象力，使学生能把课堂学问运用于实践之中，在校内外的各类音乐活动中得到最正确的展现。

2、加强校园的文化建立、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素养，每周一次二课堂艺术活动，每周进展合唱训练，以此提高全校学生的唱歌水平，培育学生的唱歌兴趣。

3、坚持面对全体学生，因地制宜地开展常常性的丰富多彩的活动，积极组织好各音乐兴趣小组的时间、内容、人员，引导学生自愿选择，自主参加，推动校园文化建立和校级艺术团队建立，提高学生的审美力量和艺术表现力、制造力。

4、营造艺术气氛，深厚校园文化，开展竞赛活动，要求做到全体学生积极投入，重在参加，同时还制造条件让一些有音乐特长的学生供应施展才华的时机。

三、教学目标

1、保质、保量的进展每周一次的二课堂艺术活动，提高学生的根本技能。

加强学生对唱唱技巧的体验与感受，加强学生的艺术素养。校队应在原有的根底上，再进展一、二年级新队员，要抓住低年级学生的童趣，来丰富唱歌的创作与表现。而根本功的训练也要从低年级开头。

合唱队以四到六年级为主，每周进展一次训练根底，从音准着手，再让他们养成正确的.发声方法，进一步提高歌曲表现力，还要实行措施进一步提高学生的积极性，培育他们相互合作、协调力量，争取合唱竞赛中获得好成绩。

本学期在原有乐器根底上，西胡乔又新增了葫芦丝的学习，努力培育学生的各项兴趣爱好。

2、积极投入各类竞赛：积极组织好筹备、排练工作，每项竞赛落实到有关的教师和学生，争取赛出好成绩。

四、教学进度安排

十月份

一、二单元教材课程及二课堂活动的组建、合唱队的组建。

十一月份

三、四单元教材课程及合唱队的培训学习。

十二月份

1、五、六单元教材课程及合唱队的培训学习。

2、合唱成果展现——参与中心校迎新年合唱竞赛。

一月份

1、教学成绩测试

2、音乐教学工作总结。

关于音乐教学规划2

新的学期我担当的是学校全部班级的音乐教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排:

一、发声训练局部：

这个局部主要是运用与高段的学生为主。四—六年级培育练声的兴趣;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按教师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、视唱、学问、练耳局部：

1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲

3、练耳局部：听辩音的凹凸(比拟不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比拟同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。

三、观赏局部：

培育学生观赏音乐的兴趣和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：

愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。

艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。

在上课同时我要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，进展学生身体的协调力量和自编力量。为今后学习打下坚实根底。

学生状况分析：本学期一年级的学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”，使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调力量，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备预备工作，备课时留意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。

5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。为能使学生上好课做好充分的。

现在全国都在深化教育改革，提倡素养教育，做到学生德、智、体、美、劳全面进展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素养教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培育可以提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参加到学习中来，这是素养教育的高超之处。

祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的将来和盼望都在他们肩上，所以我们肯定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的将来做了奉献，要想中国能够持续的进展和强大就必需把教育做好，那样我们的民族才有盼望!才有将来!

关于音乐教学规划3

【教学内容】

学唱歌曲《得意的家》

【教学目标】

（一）学问与技能目标：熟悉“弱起小节”，并能在歌曲中运用。

（二）过程与方法目标：通过观赏、嬉戏与演唱，运用创设情境、合唱等方法，学会歌曲。

（三）情感态度与价值观目标：培育学生学习音乐的兴趣，并激发学生对父母、对家庭的喜爱与感恩之情。

【教学重、难点】

（一）通过歌曲《得意的家》感受和体会家庭的温馨。

（二）了解弱起小节在歌曲中的运用。

（三）能用美丽、安详的声音演唱歌曲。

【教学预备】多媒体课件

【教学过程】

一、导入

1、观赏一组有关家庭温馨的照片，同时播放《得意的家》伴奏音乐，师生共同沟通观赏这组照片的感想，并引出课题。

2、出示发生练习的歌谱，师生共同练习。

二、音乐传递嬉戏

1、教师唱歌一句，学生仿照，并将最终一个音变成dol传过来。

2、加大难度，体会每次变化的感觉。

3、师生沟通与思索，说说自己演唱的感受以及旋律的变化。

4、边唱边用手表现弱起旋律的特点。

5、熟识旋律后，再用lü来发声演唱。

（设计意图：通过演唱、感受、沟通，循序渐进的了解弱起小节和附点音符的妙用；让学生自己发觉旋律，边唱边思索，增加学生的兴

趣，有助于对唱曲的理解与把握。）

三、学习新歌

1、朗读歌词，体会情感

2、随教师范唱有感情的演唱。

四、表现歌曲

1、观赏器乐伴奏《得意的家》。

2、学生自主用肢体语言为歌曲伴奏，感受家的意境美。

（设计意图：通过倾听器乐演奏的歌曲，并结合一些简洁的肢体语言，可以更好的理解歌曲的心情和内容，演唱时更能够表现歌曲

的情感。）

第三课时

教学内容

学唱歌曲《小船》

教学目标

引导学生感受4/4拍歌曲美丽的意境，感受家庭的暖和，深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地唱歌，并精确唱好弱起拍。

教学重难点

引导学生熟悉全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。

教学过程

1导人。

听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿，小小的船”。学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。

导语：《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮，今日教师再请你们听一首歌曲《小船》，听一听歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么内容？

2、学唱歌曲《小船》。

（1）分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟识歌曲旋律。

1）提问：请你感受一下这两首歌曲有什么民同（从心情、节拍、速度等方面）？

2）复习3/4拍号的含义，学生思索或争论总结出4/4拍号的含义。

3）再次听歌曲感受4/4拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受4/4拍的强弱规律。

动作提示：见教材图示或音乐材料分析供应的动作。

（2）学习歌曲《小船》的曲谱。

1）可分两组采纳接唱的方式，师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。

2）在曲谱中找出你没学过的音符：熟悉全音符、把握全音符时值。

3）指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，留意倚音的演唱。解决方式：可采纳示范比照法，或是教师以动作引导学生演唱精确。

（3）学习歌曲《小船》的歌词。

1）学生有感情地朗读歌词，教师音乐伴奏。

2）教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。

3）学生轻声演唱歌曲，教师准时订正错误的演唱。

4）学生演唱歌词。

提问：这首歌曲表现的是小仆人公感受到家庭的暖和，得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关怀爱惜你呢？你感觉应当用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢？

还可以采纳哪些方式演唱歌曲？

全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐，相互倾听和进展评价，并再次演唱。

3教师提问：你还会唱哪些唱歌爸爸妈妈的歌曲，给大家唱一唱。

4．课后小结。

关于音乐教学规划4

新学期已经开头，为了更好的深化素养教育，提高教学成绩，特做规划如下：

一、思想政治方面

工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进展改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。

二、调查分析

仔细学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学规划，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下根底。调查分析任课年级学生的根本状况，把握学生的思想状况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐学问，技能根底，音乐力量水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前仔细备课，不断改良教学方法,积极运用新课改的教学理念进展教学，做到寓教于乐。

三、课堂教学方面

新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培育兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培育学生的音乐兴趣和参加音乐艺术实践活动的积极性。培育学生的音乐感知力量，音乐鉴赏力量及良好的音乐观赏习惯，培育学生的音乐表现力量及制造力量，培育学生的友爱精神，群体合作力量，及把握必要的音乐根底学问，音乐技能。

（一）、唱歌教学

唱歌教学是音乐教学的根本内容之一，也是学生最易于承受和乐于参加的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，唱歌教学占去课堂教学的大局部时间，其他教学领域也大都协作歌曲的学习进展。

唱歌教学要留意激发学生富有情感的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的根本心情和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进展处理。启发鼓舞学生在歌曲艺术处理上进展制造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据教师的指示反复进展机械的训练。

（二）、教学要求

1在原来音乐课唱歌习惯的根底上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。

2以提高全民族的音乐素养为目标，竭力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。

4、连续培育学生正确的练声习惯，力求发言精确而且清楚。

（三）、本册教材的教学目标

1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸