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名师随笔 我愿做一株芦苇泛舟白洋淀，看到最多的就是芦苇。芦苇看似生长在水中，仔细观察，原来芦苇都是生长在水边的陆地。这不禁让我联想到教学中的一些事。班里的孩子多，有很多事情都可以蒙混过关，比如：早读的时候，你站在讲台上，每个学生看似都在读书，但是，当你深入其中，走到他们中间去，你会发现一些孩子的书本会翻错页。有时候，孩子会犯错误，如果你不深入其中，他就不会敞开心扉。如果孩子是一簇芦苇，我也愿做他们其中的一株，了解他们内心的真实感受。一阵微风吹过，一簇簇的芦苇跟随着微风倾斜，到达一定程度，身子又会反过来。放眼望去，很少有瘫倒在水面的芦苇。教育不就是如此吗？一阵阵微风就好比学生在校发生的一件件的事情，每天上课、下课，总会刮起几阵微风，这些微风给教师繁忙的工作增加了新的压力，相反，这些微风也使教师的工作更加鲜活有生气。作为老师，面对学生每天的状况百出，我们应该放平心态，用巧妙的言语、充盈的智慧去一一化解。让学生经一事长一智。如果孩子们是一阵阵微风，我愿做一株芦苇， 用自己的韧劲、爱心去包容他们，让他们更加健康快乐地成长。远处，一艘捕鱼的小舟停在水面上，听讲解，小舟上面的遮阳棚是由芦苇杆加工制作而成，在惊叹的同时，又听说了，芦苇叶可以包粽子，芦苇根可以入药原来芦苇时时刻刻都在奉献着自己。这正如每位教师，课堂上我们认认真真讲好自己的课，这是在展示自己，同时也是在奉献自己，就像一簇簇的芦苇，作为一道亮丽的风景让人赏心悦目。课下，我们默默的批改作业，给学生培优补差，同时还要完成学校布置的各项工作，比如培训、家访、志愿服务。很多人都认为，教师的工作很清闲，上课讲讲课，下课改改作业，熟不知，我们还有很多工作要做。这就像一株株芦苇一样，时刻在奉献着自己。我愿做一株芦苇，在任何学生需要我帮助的时候，给予帮助。船已经开了很久，自己已然处于芦苇丛中，四周全是芦苇，让蜿蜒的溪流看似已经到了尽头。看着一簇簇的芦苇，我又想到了我们每个班级就像是一簇芦苇，我们老师可能是其中较高教大的一株，学生和老师处于平等的地位，我们生长在同一片水域，汲取着相同的水分，沐浴着共同的阳光，一起成长。我愿做一株芦苇，和学生们像朋友一样，快乐地嬉戏，共同成长。我愿做一

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