第5课+三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融+同步练习 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融同步练习--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．中国古代大规模人口迁移的流向有二：一是由北方草原进入黄河流域，一是由黄河流域进入长江中下游以南。这两种大迁移的相同影响是（

）A．促进了民族大融合 B．促进了社会经济的发展C．加剧了民族矛盾和斗争 D．使人口分布趋于平衡2．下列是同学们关于西晋灭亡原因的争论,你认为错误的观点是（

）A．民族矛盾激化 B．统治者昏庸腐败C．宦官专权 D．统治阶级内部争权夺利3．“民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。……以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。”材料评述的事件所带来的历史影响是（

）A．为后来隋唐盛世的出现打下基础 B．增加国家财政收入但招致保守意见膨胀C．稍显缓和的民族矛盾又趋于加剧 D．一定程度上抵御了北方割据势力的入侵4．据《晋书·王敦传》记载：东晋谚称“王与（司）马，共天下”。这反映了（

）A．两晋时期的政治民主化倾向 B．东晋时期士族门阀势力强大，威胁皇权C．东晋时期地方分裂割据势力的强大 D．东晋统治者爱惜人才，尊重大司马的治国意见5．汉代交领右衽成为汉服规范，汉代考古资料中极少见到左衽服；三国嘉峪关曹魏壁画墓中贵族和平民的画像有很多都是穿着左衽服装；东晋世家大族和百姓南迁，左衽服带到江南，南京东晋二号墓女俑就穿着左衽窄袖衫。这一服饰变化反映出A．人口迁移改变习俗 B．汉服退出历史舞台C．民族交融趋势增强 D．南北生活服饰趋同6．魏晋南北朝时期，北方少数民族往往都自认为与汉族有着共同的祖先，如鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝后裔，建立夏政权的匈奴首领自称“大禹之后”“（将）复大禹之业”。这表明（

）A．北方出现了民族大交融 B．民族认同意识增强C．游牧民族转向农耕生活 D．北方统一进程加快7．南朝人名常有寓意。如文学家任昉，字彦昇，小字阿堆。其中“昉”暗寓任氏为齐地高门；“昇”暗指任氏随南方习俗；“阿”是吴地长辈对晚辈的爱称；“堆”比喻他为南方阜上的鸟，一飞冲天。任昉的名字主要反映了（

）A．魏晋时期南北方经济趋向平衡B．标榜其世居齐鲁具有的文化优越性C．南迁士族融合南北文化的心态D．南迁士族融入南方文化的强烈意愿8．北魏孝文帝改革推动了北方各民族大融合的潮流。该潮流的发展对中国政治格局的变化产生的影响是（

）A．巩固了北魏对黄河流域的统治 B．为结束分裂完成统一奠定了基础C．有利于北方经济的恢复和发展 D．加速了北方各少数民族的封建化9．孝文帝以身作则，封大臣李冲的女儿为皇后，娶卢、崔、郑、王四大姓的女儿为妃，让自己的几个弟弟都娶汉族地主女儿为妻，并将女儿嫁给汉族大姓人家。这一做法有利于（

）A．促进民族融合 B．取缔特权阶层C．加快人口增长 D．推进农业发展10．制作年代尺是学习历史的重要方法。下面年代尺的空白处应填写A．三国鼎立 B．西晋统一 C．东晋建立 D．前秦统一北方11．南京历史上曾是多个政权的都城，被称为“六朝古都”。下列政权未定都南京的是A．东吴 B．东晋 C．东魏 D．刘宋12．我们现在坐的方凳、圆凳，吃的烧饼、蒸馍等，都是我国古代民族交融的产物。极大地促进了北魏时期我国北方民族交融的是A．商鞅变法 B．张骞通西域 C．人口大量南迁 D．孝文帝改革13．北魏太武帝时期，墓葬壁画醒目地绘着毡帐星布、宰羊饮酒的宴饮场面；文成帝时开始出现养殖耕牛的画面；到孝文帝时期，墓葬中反映农业生产的器物数量增多，集体狩猎等场面逐渐减少。这一变化反映当时北魏（）A．墓葬壁画风格多元 B．农耕文化取得主导地位C．游牧文化逐渐消亡 D．吸取汉族先进生产方式14．晚唐时有一位家住余杭的读书人决定到长安游历并求取功名。当船驶入长江后，他决定到诗人韦庄发出过“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼”感慨的古城参观游览。这座古城最有可能是（

）A．洛阳 B．建康 C．燕京 D．汴梁15．在三国两晋南北朝的分裂时期，曾经实现了短暂统一的王朝是A．东晋十六国B．北魏C．西晋D．隋朝16．北魏孝文帝改革是中国历史发展进程中具有重大影响的著名改革。阅读下列材料，回答问题。材料一拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。——赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》材料二在北魏前期，由于民族本位意识……汉化处于不自觉的状态。……北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭之中。……孝文帝在文化上汇通南北，大量汲取南朝文化，不仅补充了北朝文化的缺失，更有助于消除南北歧见。——摘编自胡阿祥《魏晋南北朝史十五讲》材料三（孝文帝）恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。——赵翼《廿二史札记》（1）根据材料一指出北魏孝文帝推行汉化措施的背景。（2）根据材料二分析孝文帝汉化措施的特点。（3）根据材料二、三简述两位作者对孝文帝改革的评价的不同。17．阅读材料，回答问题。迁都洛阳——是兴隆之举，还是衰落之兆？材料一（493年，北魏孝文帝就是否迁都洛阳与大臣们展开了讨论）魏主以平城地寒，六月雨雪，风沙常起,将迁都洛阳；恐群臣不从，乃议大举伐齐，欲以胁众。……尚书任城王澄日：“陛下……今出师以征未服，而得汤、武革命之象，未为全吉也。”……帝作色曰：“社稷我之社稷，任城欲沮众邪！”澄日：“社稷虽为陛下之有，臣为社稷之臣，安可知危而不言！”……既还宫……因屏人，谓澄日：“今日之举，诚为不易。但国家兴自朔土，徙居平城；此乃用武之地，非可文治。今将移风易俗，其道诚难，朕欲因此迁宅中原，卿以为何如？”澄日：“陛下欲卜宅中土，以经略四海，此周、汉所以兴隆也。”帝曰：“北人习常恋故，必将惊扰，奈何？”澄日：“非常之事，故非常人之所及。陛下断自圣心，彼亦何所能为！”——摘编自《资治通鉴》卷138材料二平城（今山西省大同市），北魏中期（398〜494年）都城，是在汉朝的平城县之基础上扩建而成的，共建都97年之久，成为当时北方政治、经济、文化的中心。平城取自汉语“平成”，因其古代处于汉族与北方游牧民族的交界地带，故而以“平”命之。——摘编自百度百科材料三注：南北朝时期为中国古代的寒冷期（平均气温低于五千年来均温）——摘编自竺可桢《中国近五千年来气候变迁的初步研究》根据上述材料，分析说明北魏迁都洛阳的利弊。参考答案：1．A2．C3．A4．B5．C6．B7．C8．B9．A10．B11．C12．D13．D14．B15．C16．（1）民族意识觉醒，中央集权的加强；为巩固北魏统治。（2）特点：自觉汉化；全面汉化；汇通南北。（3）不同：材料二中作者对孝文帝改革持肯定态度，认为改革促进了民族交融，有助于消除南北歧见；材料三中作者对改革持否定态度，认为改革是北魏走向衰落的转折点。17．示例利:迁都洛阳摆脱了寒冷与频繁风沙,有利于改善都城的办公与生活条件;迁都洛阳减少了旧势力对变法的阻挠,有利于孝文帝改革的进一步推行,也有利于国家的移风易俗;