2023年中班语言活动教案锦集6篇

2023年中班语言活动教案锦集6篇中班语言活动教案篇1

活动目标：

1、通过学念儿歌，使幼儿相识并记住目的字，丰富幼儿的词汇量。

2、通过嬉戏活动，培育幼儿认字的爱好。

3、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、发展幼儿思维和口语表达实力。

活动打算：

水果图圈、录音机挂图

活动重难点：

重点：相识目的字

难点：记住目的字

活动过程：

一、视察图片

1、看看，今日老师带来了什么？

2、图上画了什么？

3、你用过录音机吗？在什么时候用的录音机？

二、学习儿歌

1、今日我们要学一则儿歌，儿歌的名字叫录音机。

2、老师念儿歌

3、我们今日学的儿歌叫什么名字啊？

4、有没有谁听清晰了，儿歌中录音机是怎么唱的？（写字、认字）

5、儿歌中的我家有台什么东西啊？（写字、认字）

6、录音机能干什么？（写字、认字）

三、嬉戏：认字

1、老师这有很多的水果，看看都有些什么呀？

2、现在啊这些水果要和字宝宝交挚友了，看看谁先跳出来了？

3、苹果一跳就跳到了这里，看看它和哪个字宝宝成为好挚友了？（先集体念再个别念）

4、生梨一跳就跳到了这里，一起告知我它和哪个字宝宝成为好挚友了？（先集体念再个别念）

5、桃子、葡萄、菠萝同上

6、看看黑板上是不是有很多的水果了？接下来，我们来玩一个采水果的嬉戏，我要请坐得好得小挚友上来采水果，下面的小挚友看看他采的'对不对。

四、分组活动

我们每个组都有6个小挚友，现在请在自己组里找坐在你旁边的小挚友，和他成为好挚友。然后请你将黑板上的这些字读给你的好挚友听，再请你的好挚友读给你听。

五、学念儿歌

1、跟读儿歌，老师读一句，小挚友读一句，要求伸出手指跟着老师的棒子，边读边指。（2"3遍）

2、请小挚友和老师一起读儿歌，要求边读边指。（2"3遍）

3、请个别幼儿读儿歌。

4、以小组为单位，请幼儿将儿歌念给其他小挚友听，老师进行个别指导。

活动反思：

《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中主动主动地运用而发展起来的，单靠老师干脆"教"是难以驾驭的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿主动运用语言交往。在本课内容中，通过老师引导幼儿视察画面内容，并用语言讲解并描述内容和故事情节，激励幼儿当众表达，在讲解并描述中发展语言表达实力的。

中班语言活动教案篇2

活动目标：

1、学习正确运用常见的数量词。

2、丰富幼儿词汇量，提高口语表达的精确性。

3、丰富幼儿生活阅历，提高学习语言的乐趣。

4、发展幼儿思维和口语表达实力。

5、丰富相关词汇。

活动打算：

1、布置好的动物超市，

2、手偶小猴子。

3、实物：一支笔、两本书、一盒蜡笔

4、各种图片

活动过程：

（一）小小猴子送礼物。嬉戏“大门大门开开”，引出课题。

（1）嬉戏“开门”引出小猴子送礼物：“我从超市买来一些东西，请小挚友看一看。”①“这是什么？”笔，多少？一支笔

②“这是什么？”书，多少？两本书

③“这是什么？”彩笔，多少？一盒彩笔

指明像“一支”、“两本”、“一盒”这样的词叫做数量词，数量词不能乱用，肯定要用正确。如：这是“一条笔、两本书、一块彩笔”这样的'话听起来很别扭，还会弄出许多笑话，所以数量词肯定要用恰当。

（二）出示图片，请幼儿说出正确的数量词。

（1）如：三条鱼、一顶帽子、一双袜子、一捆青菜、三根黄瓜、一串葡萄、两个苹果、两棵大树、一把香蕉、一辆汽车、一架飞机。

（2）请幼儿在自己身体上找数量词。

“我有一个鼻子、一双眼晴、两条眉毛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服、一条裤子、一双鞋等等――”

（三）小挚友到动物超市选出自己最喜爱的礼物送给小猴子。

（1）分角色：八个幼儿伴演收银员，两个一组。四个幼儿伴演小猴子，其余幼儿是小顾客。

（2）要求：幼儿要用正确的数量词表示自己所买的东西，如：“我买了一架飞机”“我送你一瓶可乐”等

（3）小结：今日咱们不仅送给小猴子这么多的礼物，还学会了好多的数量词，你们真棒。

（四）延长活动：小猴子要和大家竞赛到幼儿园、家里和回家的路上找不同的数量词，看谁找得多。

活动反思：

激发幼儿的学习爱好，调动幼儿主动性。同时，发展幼儿的视察力，想象力，口语表达实力动作表现实力及思维的灵敏性。培育幼儿主动动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。

中班语言活动教案篇3

教学目标：

1、学习诗歌理解诗歌内容。

2、丰富幼儿学问，引导幼儿大胆想象。

3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加探讨。

4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

5、萌发对文学作品的爱好。

教学打算：

1、了解有关动物冬眠的学问。

2、识别各种动物脚印。

3、打算电脑课件：a、序;b、视察;c、诗歌;d、仿编;e、嬉戏

教学过程：

1、引出诗歌(课件--序)

秋天里，枫树爷爷画了一幅很美的画，染红了大地，染红了天空(课件呈现出秋天枫树景象，枫树爷爷满脸笑)，冬来了，北风呼呼地吹，吹走了枫树爷爷的画，枫树爷爷难过极了(课件出现北风吹来，树叶卷走，枫树爷爷皱了眉头)，天越来越冷，你们看，天空里下起了什么(雪绒花音乐起，课件呈现下雪场景，同时伴有风雪声)。

2、学习诗歌

a、视察：下雪了，下雪了，雪地里来了一群小动物(雪绒花音乐停，踏雪声起)，他们来干什么?他们在雪地里留下了什么呢?(课件逐一出现小鸡、小猫、小鸭、小马，分别在雪地里留下的脚)

教学反思：

培育幼儿对自然美的观赏。在教学中，幼儿通过感悟书中的'精致语言，被宏大与神气的自然所吸引。在充分感知课文后，我引导幼儿课后找一找，在冬天，还发觉了哪些“小隐私”，亲身体验，找寻冬天的小隐私，让幼儿感受到自然的美妙，学习的欢乐。

由此老师有意识地把课内学习延长到课外，增加学生创建性学习与实践的机会，激励并带领幼儿走出教室，亲近自然，视察四周的事物，引导幼儿用眼、耳、鼻、手等器官去感受自然，最终用语言表达出来，尽管幼儿的语言有些稚嫩，但那是幼儿真实的感受，自由的表达，心灵的花朵在尽情绽放。

中班语言活动教案篇4

活动目标：

1、初步学习童谣,理解童谣内容。

2、感受儿歌中诙谐好玩的事物。

活动打算：

幼儿用书

活动过程：

一、导入活动

1、老师：小挚友们还记得我们以前学习过一首儿歌,名字叫《剪纸歌》,我们一起来念一遍吧!

提问：这首儿歌里讲了一些什么内容呢?(小娇娇在剪纸)

2、老师：儿歌里的小挚友手儿真巧,剪出了很多可爱的小动物。今日老师就带来了一幅画,同样也是一幅剪纸作品。

3、老师出示儿歌画面：

提问：请小挚友们看一看图画上有什么?这幅图和你们以前看到的有什么不一样?

老师小结：这副图是一幅剪纸作品图,剪纸是我们中国的一种民间艺术。这幅图上有一栋高楼,楼下有一个小孩。

4、老师：在这幅图画里同时也藏着一首好玩、好听的儿歌,说的就是一件盖花楼的事情。它怎么好玩呢?说了什么事情呢?我们一起来听一听吧!

二、初步观赏童谣

1、播放碟片,幼儿仔细倾听童谣一遍。

老师提问：童谣的名字叫什么?(盖花楼)你听到童谣里说了什么?

2、儿歌里说到了,盖!盖!盖什么呀?(盖花楼)

花楼低就怎么样了?(花楼低,碰着鸡)

鸡有什么本事?童谣里是怎么说的?(鸡下蛋)

鸡下蛋,碰着了谁?(碰着雁)

雁会做什么事情?(雁叼米,碰着小孩就是你)

三、学习朗诵童谣,在朗诵的过程中体会童谣的'诙谐好玩

1、老师：刚才小挚友们都听到了儿歌的内容,那现在我们一起来学习这首好听的儿歌吧!

老师带领幼儿集体学念童谣两遍。

2、引导幼儿配上肢体节奏来念童谣：我们一起打着节奏来念一念这首好玩的儿歌吧!

3、老师和幼儿分句朗诵童谣。

四、结束活动

老师：今日,我们学习了一首特别好玩的童谣,名字叫“盖花楼”,请小挚友回到家也可以把这首童谣教给爸爸妈妈,好吗!

中班语言活动教案篇5

活动目标：

1、体验故事中小老虎变成方格子老虎又变回原来样子的情节，感受做自己最好的自信和欢乐。

2、丰富词汇：普一般通、别出心裁、独一无二、气呼呼等。

3、培育幼儿关爱自己、敬重自己的主动情感。

活动打算：

儿童绘本《方格子老虎》。

活动过程：

一、视察图片，引出课题，激发幼儿爱好。

提问引导：今日老师带来了一张照片，请你们看一看，这上面都有谁？

虎爸爸和虎妈妈怎么了？他们为了什么事情争吵？我们来看看小老虎有什么好方法。

二、观赏绘本理解故事内容，感受方格子老虎能为别人着想的好品德。

1、师幼共读，理解故事前半段。

（1）提问：虎宝宝诞生时是什么样的？虎爸爸买黑油漆干什么？虎妈妈是怎么想的？

（2）提问：小老虎为什么难受？它会想到一个什么好方法？为什么他要把自己画成一只方格子老虎？

为了不让爸爸妈妈吵架，小老虎把自己画成了一只方格子老虎，这真是一只为爸爸妈妈着想的好孩子。

（3）引导幼儿思索：小动物在干什么？这是一只怎样的小老虎？这个嬉戏带给大家带来了什么？（方格子老虎给大家带来了别出心裁的欢乐。）为了让小伙伴们欢乐起来，给大家玩起了方格子嬉戏，这真是一个为同伴着想的好孩子。

2、引导幼儿猜想故事的结尾，感受小老虎的别出心裁。

（1）"只留下横条纹"这是怎么回事？虎宝宝发生了什么改变？

（2）引导幼儿想象：你有什么别出心裁的方法带给大家欢乐？

（3）小结：有时，别出心裁其实很简洁，或许是一个简洁的动作、一个随意的表情，就会让我们产生别出心裁的欢乐。

三、老师完整讲解并描述故事，引导幼儿大胆探讨。

一天傍晚，小老虎像平常一样出去漫步，不料遇到了一场滂沱大雨。

引导幼儿探讨：它的身上为什么只有横条纹了？没有了方格子，爸爸妈妈还会爱爱他吗？

四、激励幼儿联系生活，大胆讲解并描述自己的阅历和感受。

提问：当爸爸妈妈不快乐的时候，你是怎么做的？

你们长大了、懂事了，知道了要多为别人着想，假如我们带着这颗充溢爱的心多去为别人着想一些，这个世界将会充溢爱。

附故事：方格子老虎

在一个普一般通的老虎家庭里，有一只普一般通的小老虎诞生了。

老虎爸爸可兴奋了！他兴冲冲地跑出去，买了一罐最好的黑色油漆。原来，小老虎刚诞生时，身上是没有花纹的，必需由爸爸妈妈帮忙画上黑色的条纹。这只小老虎也不例外哦。

老虎爸爸好想让儿子变成一只别出心裁的老虎，所以他确定，给小老虎画上竖条的花纹。

可是，老虎妈妈不乐意了，她嚷嚷着说："我的儿子原来就是独一无二的，没有必要在花纹上别出心裁。就画横条纹的！！"他们俩公说公有理，婆说婆有理，谁也不情愿让步。

老虎爸爸说："画竖条的.！"老虎妈妈说："画横条的！"爸爸大声喊："竖条！"妈妈用劲吼："横条！"他们俩吵架了，就各自气呼呼地爬上床去，老虎爸爸竖着睡，老虎妈妈横着睡。

小老虎好难受哦！他想：我才生下来，爸爸妈妈就这样大吵大闹，往后可怎么办啊？

不过，小老虎是一个聪慧的孩子，他很快就想到了一个好方法。到了晚上，他偷偷爬下床，在自己身上画起了花纹：先替爸爸画上一道竖条纹，又为妈妈画上一道横条纹……其次天早上，爸爸妈妈看到小老虎时，都惊异得瞪大了眼睛：咦？小家伙身上怎么变成方格子的了？

"噢！我的天啊！"妈妈说。

"噢！太奇妙了！"爸爸说。

他们很快就和好了。

小老虎真的是一只别出心裁的老虎呢！他脾气温柔，也从来不欺压别的小挚友。在学校里，同学们都喜爱趴在他的背上玩五子棋，甚至还在他身上举办象棋竞赛呢。

有时候，数学家们也会用小老虎身上的方格子演算数学题。所以，小老虎两岁的时候就学会了两位数的乘法，还获得了儿童象棋竞赛的冠军呢！

"这只方格子小老虎真是个不寻常的孩子呀！"人们惊异地说，"他简直就是神童耶！"一天傍晚，小老虎像平常一样出去漫步，不料遇上了一场滂沱大雨。当他湿淋淋地回到家时，身上的竖条纹全都不见了-看上去和别的老虎一模一样了！

不过，这一点关系也没有，因为在爸爸妈妈心中，在全部人的心中，他还是原来的他：一只方格子老虎！

中班语言活动教案篇6

活动目标：

1、通过视察，幼儿讲出小兔用冰块做的窗户在不同季节的改变。

2、学习词：挡、溶化、颤抖。

活动打算：

1、图片：小兔家的窗户。

2、幼儿用书。

活动过程：

一、视察图片，理解图片内容，发觉小兔家的窗发生的.改变。

1、老师同时出示一、二、三幅图，引导幼儿有序视察图片。

老师：图片上有谁？是什么季节，你是从哪里看出来的？

2、引导幼儿逐一视察三幅图，了解故事内容。

图一：

（1）小兔用什么盖了一间房子？什么季节到了？天气怎么样了？

（2）小兔住在屋里觉得怎么样，为什么？他怎么想的？

图二：

（1）小兔走到哪里，搬来了什么？做什么用？

图三：

（1）窗子装好了，现在