检阅教学反思简短大全(十篇)_第1页
检阅教学反思简短大全(十篇)_第2页
检阅教学反思简短大全(十篇)_第3页
检阅教学反思简短大全(十篇)_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页检阅教学反思简短大全(十篇)检阅教学反思简短篇一一.教学目的1.会认5个生字，会写14个生字。正确读写“俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、场面、羡慕、情不自禁、隆重、____台、观众、纠正、吞没”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容。3.感受大家对残疾人博莱克的尊重和保护，以及博莱克自尊自强的个性品质。4.积累课文中好的词语。二.教学重难点理解课文内容，感受大家对残疾人博莱克的尊重和保护，以及博莱克自尊自强的个性品质。三.课时：两课时第一课时一.谈话，导入新课同学们，你们知道什么是检阅吗？今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。许多的游行队伍在这一天承受国家____、外国贵宾和亿万群众的检阅。对每一位波兰人来说，这一刻都是冲动、幸福的时刻。让我们把视线移到这一队正走过____台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方?(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。板书课题：检阅二.自学课文，完成以下要求1、把课文读正确、读流利。2、认读生字。3、考虑：课文写了队员们的什么事?三.检查自学效果，汇报交流1、指名读课文，检查是否读正确、流利。2、认读生词，生字。再练习读课文。3、汇报交流考虑的问题。小组间交流；课文写了什么事?四.书写生字1、进一步认读生字。2、记忆字形。交流记忆方法。3、指导书写。重点指导：“博、羡、慕”三个字，要注意字的构造，摆放匀称。“博”左小右大，“羡、慕”上小下大。“席”的笔顺。“截”的笔顺。4、堂听以下词语：俱乐部

博士

鸦雀无声

截肢

队伍沉默

场面

真棒

羡慕

____台观众

纠正第二课时一、复习导入，直奔主题[课前板书：检阅

博莱克

儿童队员们]上一节课，我们知道课文讲了一件什么事？这节课让我们走进美丽的国家波兰，先让我们一起去看看，那里正在举行的国庆检阅的场景，好吗？〔多媒体演示检阅场景〕看，国庆节到了。多么浩大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海！楼房上彩旗飘扬！____台上站满了国家____和外国贵宾。步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了____台。如今轮到儿童队员了。让我们把视线集中到这些儿童队员身上，你发现了什么？〔生：有一个小男孩拄着拐杖在走。走得很认真。他们的队伍走得很整齐，和正常人一样。〕儿童队员的这次检阅成功了吗？从文中哪里知道？二、研读课文，体会感悟〔一〕.出示：“这个小伙子真棒！”一名观众说。“这些不伙子真棒！”另一名观众纠正说。〔二〕.研读1－9段，体会“这些小伙子真棒”[随机板书：尊重、关爱]师：我想请一位同学帮助读一读这两句话，其他同学认真听一听，看能发现什么？〔生读〕师：我想再请一位同学帮助只读第二句话，看你们能注意到什么词？〔纠正、这些〕师：观众为

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论