河南省新郑市初中语文九年级期末通关考试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（

）A．拗口／执拗

蹊跷／独辟蹊径

好高骛远／好逸恶劳B．游弋／戈壁

荒诞／垂涎三尺

姗姗来迟／步履蹒跚C．颤抖／颤栗

当然／安步当车

青山绿水／绿林好汉D．斟酌／湛蓝

逾越／坚贞不渝

瘦骨嶙峋／鳞次栉比

2、下列词语书写无误的一项是（

）A．桑梓

墨守

走投无路

众判亲离B．和谐

停滞

腐草为莹

行之有效C．见教

流俗

持之以衡

辨伪去妄D．诓骗

鲁钝

不言而喻

不攻自破

3、在阅读中国传统经典的过程中，不同的学生产生了不同的感悟，以下哪位同学使用加点的成语不正确（

）A．同学：书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。B．同学：司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成《史记》。C．同学：不言而喻，在诗词的宇宙里，李白、杜甫、苏轼是光辉灿烂的明星。D．同学：“读好书，好读书”，多读经典是学好语文的不二法门。

4、下列句子没有语病的一项是（）A．每天读一点好书，不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界，增长知识。B．12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品，在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆。C．运动有三忌：一忌餐后不要立刻运动，二忌不要过度运动，三忌不要盲目运动。D．由于频频到来的雾霾天气，使居民的正常出行和身体健康都受到了严重的影响。

5、对下面文段中修辞方法及其作用的分析，理解有误的一项是

①骤然，起舞。②急管繁弦中，银光熠熠，剑影闪闪。③公孙大娘忽而箭步跃起，犹如后羿射落九日；忽而飞腿翻腾，恰似天神驾翔飞龙。④舞至高潮处，剑气直冲云霄，天地为之变色！⑤剽悍的剑器舞，雄浑的大唐风，竟由一个美貌女子舞出，此情此景，怎能不令观舞者心醉神迷？A．第②句“银光熠熠，剑影闪闪”运用对偶，句式短促整齐，写出了公孙大娘剑舞得迅疾而流畅。B．第③句将公孙大娘箭步跃起的动作比作后羿射日和天神驾龙，形象地描绘出公孙大娘舞姿的优美。C．第④句写剑气直冲云霄，天地为之变色，运用夸张突出了公孙大娘舞剑的气势如虹，不可阻挡。D．第⑤句运用反问，强调美貌的公孙大娘竟舞出雄浑的大唐风，此情此景使观舞者受到了强烈的感染。

6、填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（

）

①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。

②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。

③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。

④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！

⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。

⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。A．⑤①④⑥②③B．⑥⑤①③②④C．⑥③②⑤①④D．⑤①⑥③②④

二、古诗文默写

7、在下面的横线上填写相应的句子。

（1）李白《行路难（其一）》诗中写出象征人生路上艰难险阻、壮志难酬的诗句是：_______________，___________________；

（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久，慨叹世事变化的惆怅之情的诗句是：___________，___________。

（3）《湖心亭看雪》中，衬托出作者偶遇知音的惊喜心情，又表明作者不虚此行的句子是“_____________，_________________。”

（4）___________________，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（5）___________________，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》）

三、文言文阅读

8、阅读下面两个文段，完成下面小题【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(韩愈《马说》)【乙】丞①之职所以贰②令，其下主薄、尉，主簿、尉乃有分职。丞位高而逼，例以嫌不可否事。文书行，吏③抱成案诣丞，卷其前，钳以左手，右手摘纸尾，雁骛④行以进，平立睨丞曰：“当署。”丞涉笔占位，署惟谨，目吏，问：“可不可?”吏曰：“得。”则退。不敢略省，漫不知何事。谚数慢，必曰“丞”。至以相訾警⑤。丞之设，岂端使然哉?(节选自韩愈《蓝田县丞厅壁记》)

【注释】①丞：指县丞，用以辅佐县令的官职。②贰：辅佐。③吏：即吏胥，地方官府中掌管簿书案牍的小吏。④鹜:鸭子。⑤訾警:谩骂诋毁。

5.对下面句子相关内容的解释不正确的一项是（

）A．“祗辱于奴隶人之手”中“祗”同“祇(只)”是“只、仅”的意思。B．“一食或尽粟一石”与“或异二者之为”中“或”的意思相同，均译作“有时”C．“策之不以其道”中的“策”是名词用作动词，可以翻译为“用马鞭驱赶”。D．“食之不能尽其材”中的“尽”是形容词用作动词，可以翻译为“让……竭尽”。6.把【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

7.有人对“世有伯乐，然后有千里马”这句话提出了质疑，他认为应该是先有千里马，然后才有相马的伯乐。你是否赞同他的观点呢？请阐述你的理由。

8.结合【甲】【乙】两个文段内容，简要分析你从中读出了一个怎样的韩愈。

四、现代文阅读

9、阅读散文，完成下面小题。海阳大秧歌王月鹏①在我的故乡山东海阳有个说法，“没有秧歌不叫年”。我从小是不喜欢看秧歌的，觉得那种表演太闹腾，太程式化，不符合我的心性，自然就没有什么兴趣。这个看法被改变，是在离开故乡若干年之后，当我在外面经历了一些事，看过了各种“表演”，我才对海阳大秧歌这种表演形式有了真正的理解。②很多已经消失的乡村事物，在大秧歌里保留了下来。看似随意张扬的秧歌队伍，却有着严整的内在秩序，排在最前列的是执事部分，其次是乐队，随后是舞队。乐大夫是秧歌队的核心，这是一个最难扮演的角色，不仅要有很强的掌控能力，还得能够即兴编出合口押韵又讨喜的词儿。乐大夫唱罢，锣鼓点紧密起来，秧歌队开始绕场跑阵势，或单队或双队或多队，连续跑出巧妙变换、多姿多式的阵势。接下来，轮到歌舞角色出场了……③有一年春节，我在秧歌场上看到了我的邻居。在我的印象里，他是一个不苟言笑，甚至略显呆板的人，没想到他在秧歌场上表现得那么“放纵”。他扮演的是货郎，穿街走巷的角色，与翠花是一对搭档，俩人讨价还价，打情骂俏，演得惟妙惟当。那个邻居在秧歌场上像是变成了另一个人，再加上化了浓妆，我当时没有认出是他，只觉得因为他的在场，因为他的动作的夸张和洒脱，整场秧歌变得生动起来，整个村庄变得生动起来，整个春节变得生动起来。④我把他在田间劳动时的表情和扭秧歌时的表情，联系到一起，心中很是感动。⑤海阳人通常愿说“扭秧歌”。一个“扭”字，神态百出。当然也有别的一些说法，比如“演秧歌”“跳秧歌”。相比而言，“扭”是最为生动和形象的。简单的动作，素朴的表达，他们就地取材，自编自导，以最朴素的方式，传达一些最朴素的信念。即使在当下，在各种表达方式几乎被穷尽的当下，这种表达依然有着震撼人心的力量。每年正月初一，扭秧歌的队伍浩浩荡荡，把乡间道路装点得热闹非凡，仪仗前导，鼓乐交响，演员边舞边行，以两路纵队为基本队形，节奏时快时慢，队形不断变换，若遇牌坊、寺庙、祠堂等，均行三拜九叩。若是两支秧歌队相逢，那就更热闹了，双方的乐大夫要大幅度地参拜，两支队伍更要尽情斗舞，腾挪弹跳，各家都拿出自己的看家本事，这个时候整条街都沸腾了，直到舞得尽兴，双方才来一番大礼互拜，就此别过。⑥这是一种大众语言，是一种来自民间，也被民间所懂得和接受的方式。他们把此刻的生活，艺术化了。⑦关于艺术，眼下可谓流派纷呈，一茬又一茬的所谓实验、先锋，以不同的姿态登场。而大秧歌，是朴拙的艺术，它所表达的是最简单的快乐，却有一种撼人心魄的力量。我这样想，不仅仅是因为大秧歌这种艺术形式诞生、兴盛于我的故乡海阳，更因为它与普通百姓的日常生活有关，是他们。超越日常生活的一种娱乐形式。我从中看到的，是农民对于自身命运的表达，他们没有悲天悯人，他们给自己鼓劲加油，为自己的丰收而庆贺，为日常生活而歌舞，夸张的动作与拘谨的性格形成了强烈反差。在秧歌场上，他们真正释放了自己，打开了自己，我由此体味到一种来自民间的力量。而我年少时对秧歌的所思与所想，如今看来有些刻意，也不够真诚，缺乏一种扎根土地的状态。⑧过完了年，那些扭秧歌的人重新成为田间地头的劳动者。面对土地，他们日出而作，日落而息，是最不善于表达的人。（选自《光明日报》2021年3月12日）10.请从结构和内容的角度，分析第①段在文中的作用。

11.联系上下文，试从描写的角度对下面的句子进行赏析。

乐大夫唱罢，锣鼓点紧密起来，秧歌队开始绕场跑阵势，或单队或双队或多队，连续跑出巧妙变换、多姿多式的阵势。

12.请以第③段为例，简要分析作者运用了哪些表达方式，有何作用？

13.第⑦段中加点的“民间的力量”具体指什么？

14.作者提到海阳大秧歌“有着震撼人心的力量”“有一种撼人心魄的力量”，请结合原文分析作者这样说的原因。

15.下面选项对文中对本文的理解与分析正确的一项是（

）A．因为秧歌这种表演形式太闹腾，太程式化，所以作者并不喜欢看秧歌。B．在作者眼中，秧歌不仅是一种艺术，更是农民对于自身命运的表达。C．作者认为秧歌表演者的动作过于夸张，和表演者的性格形成了强烈反差。D．文中字里行间透露出作者对当今流派纷呈的艺术形式的不屑。

10、科学家是快乐的①两次获得诺贝尔奖的科学家居里夫人曾说：”获奖与工作本身相比，前者令人兴奋的程度还不如后者的一半。”抛开她对名利的淡泊之心，这句话还表达了另一层意思：没有什么比探究未知并有所收获更令人开心了。居里夫人追求的，是科学家真正的快乐。②再看当下，公众视野中的科研人员，似乎很难与快乐、轻松、喜悦这些词联系到一起，就连人们对居里夫人的关注，也是关注她数年有教职无薪酬的悲惨经历，以此反衬出这位女科学家在逆境中的隐忍。在很多人眼里，科研人员个性古板压抑，生活单调枯燥，常常为事业放弃兴趣和家庭。的确，科研人员要潜心钻研，需要付出更多艰辛，忍耐更多寂寞，有时候还要牺牲与家人相处的时间，但这与快乐并不冲突。③实际上，当我们仔细翻阅科学家的传记时，快乐这个词的出现频率极高，很多科学家都愿意用快乐来描述自身的生活。他们快乐的源泉是什么？归纳起来大致有三种：对未知领域的征服、对科学之美的执着、对人文精神的追求。④科学家的快乐首先源于他们对真理的追求。从兴趣出发，当攻克难题得出结果时，很多科研人员都有打通任督二脉般的畅快和欣喜。也正是这种快乐的心情，支撑着他们走向下一次研究。就像居里夫人所说的，一位科学家不仅是一个技术人员，他还是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。物理学家丁肇中被记者询问做基础研究是否要耐得住寂寞时说：“我没有觉得寂寞，不然我就不做了。”在他眼里，沉醉和寂寞是两回事。⑤科学家的快乐也源于他们对科学之美的执着之心。在旁人眼里乏味复杂的数字、稀松平常的花草、遥远的卫星，在他们看来，都有着极致的美感和深厚的诗意。数学家张益唐说：“数学有很多美，数论可能是最美的一种，这些年来支撑我的，就是对美的追求。”航天专家李恒年眼中的卫星是优美地运行在轨道上的。不止一位科学家提到，研究物理学的人，从牛顿、爱因斯坦等人推算出的方程式中获得了美感、庄严感和初窥宇宙的敬畏感。⑥科学家的快乐还源于他们对人文精神的追求。许多科学家有着极其广泛的兴趣爱好和丰富的业余生活。比如，数学家吴文俊喜欢看电影，物