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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用
1、下列加点字的读音每组读音都不同的一项是(
)A.弹劾/弹弓
悄然/悄悄
对称/称呼
刨根问底/如法炮制B.卡片/关卡
拗口/执拗
挖掘/倔强
新冠疫苗/冠冕堂皇C.肖像/生肖
下载/装载
殉职/徇私
怪诞不经/垂涎三尺D.黄晕/头晕
挑剔/警惕
狭隘/谥号
拾级而上/雪中拾趣
2、下列词语书写完全正确的一项是(
)A.慷慨
晕炫
废墟
精异求精B.派谴
匍匐
安祥
惊慌失措C.怂恿
禁锢
温驯
神采奕奕D.帐蓬
硬朗
附合
怪诞不经
3、下列加点成语使用不正确的一项是(
)A.走进桃花源,看到朵朵含苞待放的桃花,情绪低落的她不禁眉开眼笑了。B.一个人如果目空一切,一意孤行,就很容易停滞不前,甚至迷失方向。C.用“喜马拉雅”听书,填充了人们的“碎片时间”,丰富了生活,大家趋之若鹜。D.这座古朴与现代相得益彰的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
4、下列各句中有语病的一项是(
)A.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。B.许多新媒体平台依托自身特点,为电影爱好者创造更多互动的机会。C.电视剧《功勋》撷取了他们人生经历中最浓墨重彩的一笔来加以描绘。D.相比城镇化,乡村产业高质量发展还肩负着助力脱贫人口持续性增加收入。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。B.今夜是如此宁静,只有天上的星星在窃窃私语。C.天空布满乌云,阴森恐怖,像要下雨一样。D.这个秋夜,是寂静的,是温和的,是梦幻的。
6、给下面句子排序,最恰当的一项是(
)西双版纳的气候四季如春,然而春天仍然是最美好的季节。
。
,
。
,
。
①到处是浓荫匝地,繁花似锦
②只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光
③走在村寨之间的小径上,就好像是走在精心打理出来的林荫路上
④当我们踏上这片土地时,立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园
⑤正是在春天,我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝A.③①②⑤④B.⑤①④③②C.③②①⑤④D.⑤④①③②
二、古诗文默写
7、按课文原文填空。
(1)独坐幽篁里,____________。(王维《竹里馆》)
(2)____________,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
(3)前不见古人,_____________。(陈子昂《登幽州台歌》)
(4)____________,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
(5)黄梅时节家家雨,_____________。(赵师秀《约客》)
(6)《望岳》中表达诗人杜甫不畏困难、敢于攀登绝顶、俯瞰一切的雄心壮志的诗句是:_____________,_____________。
三、文言文阅读
8、阅读下面文言文,完成后面小题卖油翁陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。5.翻译下列加点的词语
(1)以此自矜_____________
(2)尝射于家圃______________
(3)陈康肃公善射_____________
(4)尔安敢轻吾射_____________
6.下列语句的朗读节奏划分有误的一项是(
)A.睨之久/而不去B.尔/安敢轻吾射C.以钱/覆其口D.但/手熟尔7.将下列句子翻译成现代汉语
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。
(2)以我酌油知之。
8.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同,那么你呢,请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处?
四、现代文阅读
9、阅读下面的片段,回答问题。《植树的牧羊人》①想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私,不图回报,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。②那是在1913年,我长途跋涉走进法国普罗旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,一眼望去,到处是荒地。光秃秃的山上,我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起,我必须去找点儿水。我猜想,这里虽然成了废墟,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。旁边还有一座教堂,让人能想象出当时人们在这里生活的情景,如今,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙。③牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着他要把好的橡子和坏的橡子分开。过了一会儿,他挑出了一堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,他停下手来,我们就去睡了。……④吃过午饭,他又开始选橡子。趁这个机会,我刨根问底,他一直这样,一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。⑤这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉就是证明,它们长得足足有我的肩膀这么高了。那大片的橡树也长得很茂盛,不用再担心被动物吃掉,也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说,这是五年前种的。他认为谷底比较湿润,这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。……⑥昔日的荒地如今生机勃勃,成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上,建起了干净的农舍,干涸已久的地里又冒出了泉水。加上新来的居民,一万多口人的幸福生活。⑦每当我想到这位老人,他靠一个人的体力与毅力,把这片荒漠变成了绿洲,人的力量是多么伟大啊!可是,想到要做成这样一件事,怎样的无私,我就从心底里,感到无限敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。
(1)选文第④段中加点的数字,有什么作用?
(2)请从修辞的角度赏析第⑤段画线句。
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
(3)选文第②段的环境描写有什么作用?
(4)选文结尾段有什么作用?
10、阅读下面的文章,完成下面小题。天机与人为黄永武①有一次,家里的地毯用旧了,我卷起来捆好准备丢掉,换新的,没想到站在身后的小儿子乐朋,竟大哭起来,叫道:“地毯太可怜了,它又不是垃圾,怎么可以丢掉?”我被这出奇的同情心怔住,原来七岁的孩子将生活中的物品看成相互依存的朋友;孩子广泛的同情心十分敏锐,其中就含着虚灵的“天机”。经过后天智能活动的梳理,成人才逐渐失去朴实真确的世界。②由此我想起一个天真的小女孩,得意地将母亲以土布手工缝制的新衣穿在身上,穿来穿去穿不厌,她的生命就充满着自然亲情的“天机”。有一天,当她发现母亲的手艺太土气,还不如路边地摊上那件机器缝制的布衣服时,生命的美趣就折损了。当再发现路边地摊上的不能穿,进而觉得百货公司挂着的那件才帅气;再发现百货公司的成衣也不能穿,进而认为裁缝师傅为自己定做的才能穿出身份;再发现一般裁缝做的还是不够尽显身份,必须是巴黎名师为自己定做的才算有气派……入世愈深,离母亲亲制的衣服愈远,愈堕入虚荣嗜欲的俗套里,生命的灵慧与美趣愈浅薄,“天机”也就愈浅了。③我又想起酒喝多了的阮籍,他躺在酒店年轻老板娘的身边,酒店老板看惯了他如此,也从不责怪。那是阮籍保有了生命中的“淳厚”的部分,没什么可避嫌疑的,所谓“一性定静,天机明妙”。这良善单纯的本性就是“天机”,用世俗、礼法、风化的眼光去看,就觉得他违背了礼俗。④我觉得,做人能多存一些纯正的“天机”,少一些世故的“人为”,才能享受生命的美。《孟子》里一再讨论过这个问题:一位诸侯看见要牵去宰杀做祭祀的牛害怕得发抖,心里不忍,就叫人换一只羊,没想到被别人批评为“爱牛不爱羊”,以小易大,是为了发财;有一个孩子将掉入井里,旁边的人只知怵惕地去救助,没想到被别人批评为想博得赞誉,想讨好孩子的爸妈。其实一开始触动的天性爱心,便是纯纯的“天机”,而后起的、纷纷的理性评论,乃是没什么价值的“人为”。人在单纯的“第一义”里都只有善良的天性,到了复杂的“第二义”里才滋生出无聊的价值判断或人生的规范。⑤再读林语堂的《生活的艺术》,他认为人的快乐必须以天赋本能的和谐为基础,应少去听哲学家的话。哲学家大多是在欺瞒自己,反把许多自然完美的东西弄成不完美。他主张“必须脱离这种哲学的酷热和恶浊的空气,进而重获一些孩子的新鲜自然的真见识”。林先生正好批评了公式化、矫饰化、简单化的“人为”,而主张寻回人类清纯而元气充沛的“天机”。⑥古人也有同样的主张:辩士说了一千句话,句句令人竖起了耳朵,但如何比得上婴儿的一笑让大众听了就醉心!辩士的才能难道不如婴儿?不见得。因为辩士是“意造”的人为,而婴儿乃是“天动”的天机;真正教心灵愉悦的乃是天机,而不是人为。(摘自漓江出版社《爱庐小品·生活》一书)11.第①段中“我”被小儿子的话怔住,请概括“怔住”的原因是什么?
12.读②—③段,说说什么是“天机”。
13.结合④—⑤段,说说“人为”有哪些表现。
14.结合全文,说说我们应怎样保
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