四年级下册综合实践活动教学设计－ 7.1清明节 ｜教科版_第1页
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文档简介

四年级下册综合实践活动教学设计－7.1清明节|教科版所属课程社会与生活教学目标了解清明节的起源、传统习俗和文化内涵。培养学生的民族自豪感和文化认同。发扬传统美德，弘扬爱国主义精神。教学重难点教学重点：让学生理解清明节的重要性，掌握清明节的传统习俗。教学难点：让学生发现清明节背后的文化内涵，培养学生的文化认同感。教学过程导入环节播放一段视频介绍中国传统节日——清明节。让学生就所看到的视频内容，谈谈对清明节的认识和了解。主体环节1.清明节的起源和文化内涵（20分钟）在展示幻灯片的基础上，讲解清明节的起源和文化内涵。让学生通过图片饱览古人祭祖的场景，感受清明节中所传递的亲情之情、友情之情、敦煌之情和家国情怀。让学生通过欣赏古诗词的形式，理解传统文化与现代人们的生活之间的联系。2.清明节的传统习俗（40分钟）通过画册的形式，让学生认识清明节的传统习俗。设计手工制作活动，让学生亲身体验追思先人的重要性，使他们获得自信心和承担责任感。强调清明节是家庭和社会共同参与的节日，实现爱国主义教育的目标。3.玩游戏感悟节日（30分钟）设计“猜词游戏”，让学生利用自己所学，认真思考清明节所涵义，锻炼他们的观察和思维能力。整合游戏所得内容，和学生一起探索传统文化中所包含的美德，感悟传统文化中爱生活、爱家庭的重要价值观。结束环节整个课堂结束后，让学生总结一下今天学到的内容。告诉学生要有条件和机会尽可能的感受传统文化，学习文化认同。课堂评价观察学生的随堂表现，如是否主动参与以及表现是否积极。对学生的话语和思路进行监测，分析他们对清明节理解的深度以及对本节课的满意度。针对今天的教学成果，给出课堂评价，协调家长和老师的沟通，进一步完善课程。课下作业让学生撰写一篇以“清明节”为主题的文章，表达自己对该主题的感悟和认识。让学生能够多了解本地的关于扫墓和赏花的传统，了解当地的“清明节”的形式与传统。教学反思在给学生进行思想教育时，教师应注意对学生的导引。在课程中应多了解学生的情况，通过生动，接地气的教学方法，让学生真正感受到清明节的重要性，同

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