学会采访 （说课稿）2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用

学会采访（说课稿）学习目标本节课将帮助学生掌握如何进行有效的采访。我们将介绍采访前的准备工作、采访过程中的注意事项以及采访后的整理和编辑技巧。通过学习本节课，学生将能够：理解采访的目的和重要性；掌握采访前的准备工作，包括确定采访对象、收集信息、做好提纲等；熟悉采访过程中的注意事项，比如如何设定问题、如何倾听、如何避免主观干扰等；学会采访后的整理和编辑技巧，包括如何选题、如何组织内容和如何选用适当的引语。教学重点和难点本节课的教学重点在于：帮助学生理解采访的目的和重要性；强调采访前的准备工作的重要性；指导学生在采访过程中注意提问技巧和倾听能力；强调采访后的整理和编辑技巧对于采访成功的重要性。本节课的教学难点在于：如何引导学生在实际采访中更好地发挥提问和倾听技能；如何做到内容精准、翔实、有深度，同时让文字通顺流畅；如何让学生识别到和避免主观干扰，在采访过程中独立思考，克服自我局限。教学过程一、导入（5分钟）可以从以下两个方面进行导入：激发学生对采访的兴趣。可以提问：“你们是否有过采访的经历？你们觉得采访是什么？采访的目的是什么？”引导学生自己思考和表达。另外，可以借助一些感人或有趣的故事来引起学生的兴趣。比如：毕福剑采访纪录片《黄文炳》时，与其父亲的对话，深深打动了网友，他问：“你能不能帮我找找我妈妈？”之类的问题，让人看后非常感动和震撼。二、学习采访基础（20分钟）理解采访的目的和重要性。通过举例和分析，让学生理解采访的目的，如：了解某件事的真相、了解某人对某件事的看法等。引导学生思考采访的重要性，如：采访能够让我们持续关注社会、生活的变化，时刻了解时事动向，运用采访技巧自然沟通，获得他人的信任，打开对方的心扉。指导学生做好采访前的准备工作。针对圆桌会议、新闻发布会、人物采访等几种情境，指导学生如何在采访前做好准备工作，包括确定采访对象、深入报道、准备提纲、准备设备等。三、采访中的注意事项（25分钟）如何设定问题。在提问时，我们需要根据不同的情况来设定问题。比如，对于一位成功的企业家，我们可以问他成功的秘诀、未来的发展规划等；而对于一位受着官方限制的人，我们应该如何切入主题、如何深入采访。如何倾听。采访不仅仅是问问题，还需要听答案。我们在采访中需要倾听的不仅是对方说话的内容，还有语调、姿态、表情等方方面面，这些细节都是我们需要注意的。如何避免主观干扰。在采访中，我们应尽量做到客观、中立，不应该为自己所信仰的观点、判断影响采访的行为，购买需要釆访的话题更，要理性让对方表述自己的想法和观点，尽可能做出正确的评判。四、釆访后的整理和编辑技巧（25分钟）如何选题。了解采访对象和受众后，我们需要根据实际情况来选取采访的话题。选题需要与实际联系，在填写采访报道时，需要具有启示性和有趣性。如何组织内容。采访者在采访时，需要深入挖掘受访者的本质性格特点，通过分析得出整体脉络，把所有的细微之处浓缩为大概的梳理，形成整体性的思考和结论性的感悟。如何选用适当的引语。引用适当的话语，可以使文章更富有生命力，也可以体现我们的专业素养。引用的话语要受到我们的严格审查，在报导的时候要准确和简洁。五、总结归纳（5分钟）让学生讲述采访的目的、采访中的问题、采访中的注意事项、采访后的整理技巧等内容，必要时可以针对重点再次强调。课后作业根据老师提供的问题，学生试着进行模拟采访，并完成文字记录。要求选取一个身边的人物，针对其工作、学习、生活等方面进行采访，文字记录要求内容完整、条理清晰、言简意赅。总结通过本课程的学习，学生对采访的了解更加