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文档简介

六年级上册心理健康教育教案-7在合作中成长|辽大版教学目标了解合作的重要性，培养团队意识培养学生对合作关系的认知和理解学生学会在合作中协调自己与他人的关系教学重点合作的意义和重要性学会在合作中协调自己与他人的关系学会倾听他人的声音并尊重他人教学难点在合作中协调自己与他人的关系如何倾听他人的声音并保持尊重教态注重理解，理念引导，有帮助的举例教学准备PowerPoint幻灯片黑板、粉笔奖状、学习笔记教学内容及步骤1.导入（10分钟）首先，简单讲解幸福感的来源，引导学生思考自己在哪些场合可以感受到幸福和快乐。接着，让学生对比个人与团队之间的区别，引导学生思考积极合作对于心理健康的影响。2.培养团队意识（15分钟）制作一个小小团队游戏，游戏规则如下：在桌子上放置一堆小球，每个小组用指定的时间将尽可能多的小球从桌面上移到桶里，如果将所有的小球都移到桶中，获得奖励。在这项比赛中，每个组要仔细观察和协调队员的能力，实践了团队协作的能力。3.合作的意义和重要性（15分钟）通过多个让学生互动合作的活动作为铺垫，让学生认识到合作是人生重要的事情。同时，通过讲述一些优秀的合作案例，推进学生的思想和情感的共鸣。4.培养学生协调自己与他人的关系（20分钟）通过团队建设，化繁为简，亲近并且彼此了解，了解团队成员的想法和需求，拓宽个人沟通的范围，明确学生与人沟通时应该注意的事项，充分意识到积极的沟通应该是建立基础的关键。5.学会倾听他人的声音并尊重他人（15分钟）通过开始的小游戏以及一些实战操作，让学生了解到在协作中，我们不仅要讲自己的话，还要学会倾听他人的声音，尊重他人的意见和建议。同时，也必须提醒学生，对于没有得出好的合作结果，要认真反思自己的原因和不足，珍惜学习经历，并提出宝贵的建议和意见。6.总结（5分钟）在学生的参与中，通过回顾、总结，让学生感受到自己和团队合作取得的成绩和收获，增强学生的自信心和合作精神，同时，加强团队的意识。课后练习反思这次比赛做得好和做得不好的地方有哪些？跟同学讲一下在中小学里你觉得最有意义的合作经历。学情分析六年纪学生的心理发展状态呈现出对团队有较强的自我认同和团队意识的倾向，他们对团队有较高的期望，有着较强的辨别和判断能力，能够理性地对待团队中发生的问题。此时，通过注重情境的创设以及培养学生对合作的体验，是十分有效的教育方法。知识拓展在学生的成长过程中，教育是重要的环节之一。因此，我们应该注重学生

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